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文档简介
荷叶
母亲母亲冰心学习目标:1、我能正确、流利，有节奏、有感情地朗读诗歌；理解诗歌的内容。2、我能掌握借物喻人的写作手法。花瑞（）：菡（）萏（）：攲（）斜：遮（）拦：荫（）蔽（）：徘（）徊（）：ruìhànqīzhē
①（树叶）遮蔽；②隐蔽。指花带来的好兆头。①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。荷花的别称，文中指红莲含苞未放。倾斜，歪斜。
遮挡，阻挡。yīnpáidànbìhuái冰心
中国现代著名女作家，儿童文学家。
原名谢婉莹代表作有：散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。一、范读课文任务：注意语气、节奏的变化。朗读指导：字音准确、语速舒缓、语调轻柔、饱含深情。二、仿读课文三、齐读课文任务：感知全文内容，体会作者情感。环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭
（白莲已经凋谢）烦闷
雷声作了
雨愈下愈大左右攲斜
不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动
在大荷叶的覆盖下
雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠
第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）四、合作探究母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。——《繁星》
借物喻人：借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的写作手法。例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
五、写作手法
《纸船》冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
六、拓展阅读1、作者借助
来表达自己的感情？2、这首诗表达了诗人怎样的感情？回答问题：思念母亲纸船
请借助一种具体事物来表达对母亲的（思念、感激、赞美……）之情
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