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文档简介
主要记录学生当天的心情状况。可用文字说明，如一个词、一句话或者一段话，也可用简图表示自己的喜怒哀乐。学生可根据自己的爱好和时间，自由选择合适的形式来表现自己的心情状况，记录自己的心理历程。今日心情今日心情中学生有许多美好的愿望、浪漫的遐想，有独立意识，有对外部事物的赞美和批判，“见闻感受”主要记录学生的所见所闻所思所感。既可以记人叙事，也可以写景状物；既可以发表自己的看法，也可以抒发自己的情感，还可以向老师、父母、朋友倾诉自己的心里话……在这里，没有任何写作方面的限制，学生可以放开手脚、无拘无束的写作，还可以根据当时的心情随心所欲的表达，即使心中有什么委屈，你也可以在自己的这块“地”里尽情发泄，一吐为快。当然如果有什么值得高兴的事，学生也可以把它写下来，和朋友共同分享。通过这一块的写作练笔，让学生逐步懂得“一个人能用语言表达自己的思想感情，是一件多么幸福的事”，使他们认识到写作就是“我手写我心”，是心灵的写真。见闻感受写作能力低的根本原因，在于“无话可说”，也就是没有材料，没有内容，没有激情。俗话说“巧妇难为无米之炊”，最大的写作难题莫过于素材的缺乏。要将文章写好，一定要言之有物，而这个“物”不是从天上掉下来的，要靠平时对语言、对知识、对生活的积累。只有有了这个物质基础，学生作文才能思之有据，言之有物，写之有序。在教学中，我们引导学生广开渠道，涉猎方方面面的知识，多读，多听，多看，多说，充分利用各种有效的方式，丰富学生的思想，开阔学生的视野
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