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文档简介
学习目标：寻找诗中意象，感受诗歌意境，感悟诗歌意蕴。1.诵读诗歌。（要求读出节奏、读出韵律、读出情调）一、温故知新，学法指导2.寻意象、品意境、析意蕴。
诗歌用凝练的语言、多彩的意象创造出美的意境，我们可以通过联想与想象走进诗人创造的意境中，去感受诗人的心境，与诗人产生共鸣，感悟诗歌意蕴。二、达成共识，学以致用二、达成共识，学以致用独立完成文本意象意境意蕴《沁园春·雪》雪、长城、黄河、群山、高原（北国严冬雪景图）北国漫天飞雪、大地坚冰封冻的雄伟壮阔而又妖娆美好意境。抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。《秋天》《中国的土地》二、达成共识，学以致用交流展示文本意象意境意蕴《沁园春·雪》雪、长城、黄河、群山、高原（一幅北国严冬雪景图）营造了北国漫天飞雪、大地坚冰封冻的雄伟壮阔而又妖娆美好意境。抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。《秋天》
露珠
……
（一幅
图）渲染了一种既来自人世又远离尘俗的
秋的氛围。表达了作者
之情。《中国的土地》土地
……（一幅
山川图）
营造了
的意境。歌颂
，礼赞
。仿照《中国的土地》，创作一首小诗。1.要求：用本课所学的用意象创意境传意蕴，试着写几句诗文，写写自己的学校或家乡。2.格式：用“你可知道......”开头。三、鉴赏表达，诗以传情四、推荐阅读《春》—
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