提高学校体育设施管理成效的几点建议

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进步学校体育设施管理成效的几点建议本文简介：一、引言我国改革开放的深化，消费方式和生活方式的急速转型，人们正步入休闲时代，闲暇时间正在迅速增加，人们价值观念的深化转变，人们对体育文化、体育休闲、体育健身的需求大大增强。体育开展的好坏是衡量一国对于社会建立的重视程度，国家开展体育的好处是多方面的，不僅可以促进人们身体素质的进步，而且对于

进步学校体育设施管理成效的几点建议本文内容：

一、引言

我国改革开放的深化，消费方式和生活方式的急速转型，人们正步入休闲时代，闲暇时间正在迅速增加，人们价值观念的深化转变，人们对体育文化、体育休闲、体育健身的需求大大增强。体育开展的好坏是衡量一国对于社会建立的重视程度，国家开展体育的好处是多方面的，不僅可以促进人们身体素质的进步，而且对于培养国民素质的进步也有促进作用。学校是进展体育事业的重要场所之一，而体育是以身体活动为根本手段的社会理论活动，在这一过程中必然脱离不开体育设施的辅助作用。

二、体育设施对于体育教学的作用和意义

〔1〕完善体育教学方案，完成体育教学的任务。良好的体育设施对于体育教学来说，至关重要。学校应该立足学生的开展规律和体育课程的教学目的和规划，科学的对体育设施进展采买和安装过程。由于每个学生之间的学习和锻炼存在很大的差异，所以科学的对体育设施进展管理具有重要的意义。简单的说有的学生适宜跑步锻炼，有的学生爱好打球、踢球，所以体育设施的增加和利用，对于进步体育课程的教学成效具有重要的意义。

〔2〕有利于学生体育特征的多元化开展和进步。体育教学不仅仅是帮助每一个学生进步自身的身体素质和综合才能，其另外一个作用就是帮助和发现学生潜在的体育特长，并且通过体育设施的利用，可以帮助教师合理的发现学生身上存在的体育基因和潜力，并且充分的去培养和进步学生的体育意识和才能。

三、进步学校体育设施管理成效的几点建议

1.资源整合，科学利用

〔1〕转变观念，进步体育设施的利用效率。对于体育设施的管理过程，其是是学校进一步科学利用体育设施为体育课程教学效劳的过程，所以这个就需要学校以及各级参与单位，都可以转变传统体育课程的思维，以科学的管理意识和形式，针对性的开展体育设施的管理行为和过程。

〔2〕充分利用体育器材。体育器材在体育教学的过程中，具有多种多样的角色和功能，在实际的教学过程中，教师只需要多元化的去发现体育器材存在的现实意义，做到物尽其能。

〔3〕自力更生，打破课程教学局限。有的学校，尤其是一些偏远地区的农村学校，由于学校对于体育设施的资金投入和预算缺乏等情况，导致了很多学校缺乏必要的体育锻炼设施，仅有的体育设施也缺乏有效的管理制度和过程。所以，针对这样的情况，教师应该发散性的去解决实际过程中遇到的问题，自力更生，打破教学过程的局限。如：用废旧篮球作游泳浮物，旧足球和沙子等制作保龄球等等。这样既可节省资金，又能最大限度满足教学资源的使用。

2.功能区与布局互相依托，形成互补效应

〔1〕设施资源管理科学标准化。场地器材既是学校体育教学的组成局部，又是搞好体育教学与实现学校体育目的的物质根底。

〔2〕设施资源使用合理化、有效化。结合本校及周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生在平安、适宜的环境中学习。搞好设施资源与周边环境的协调、管理工作，最大限度进步资源使用率。与此同时，加强场地器材的保养工作，合理使用有限的财力、物力，从而使每一件设施发挥尽可能大的功用。

〔3〕健全器材借还制度。器材借还制度的设立，使教学和课外体育活动可以保证学生有必要的器材和能及时发放器材。从而防止器材流失，降低其损耗数量。

〔4〕落实教师使用教具的有关规定。教研室统筹安排教师上课使用的教具及场地器材，监视其课前填写有关教具清单，课后签收器材。假设发生丧失损坏器材应及时向管理员说明，并书面报告交教研室存查，以便按规定处理。

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