动漫国学·儿童漫画读本：千字文

动漫国学·儿童漫画读本：千字文篇一：国学经典?千字文?封面页

国学经典?千字文?

篇二：国学经典千字文

千字文全文(注音版〕

天地玄黄(tiāndìxuánhuáng)，宇宙洪荒(yǔzh寒来暑往(hánláishǔwǎng)，秋收冬藏(qiūshōudōngcáng)。闰余成岁(rùnyúch坐朝问道(zu恭惟鞠养(gōngw信使可覆(xìnshǐkěfù)，器欲难量(qìyùnánliáng)。墨悲丝染(m景行维贤(jǐngxíngw孝当竭力(xiàodāngji笃初诚美(dǔchūch学优登仕(xu孔怀兄弟(kǒnghuáixiōngdì)，同气连枝(t节义廉退(ji升阶纳陛(shēngjiēnàbì)，弁转疑星(biànzhuǎnyíxīng)。右通广内(y府罗将相(fǔlu奄宅曲阜(yǎnzháiqūfù)，微旦孰营(wēidànshúyíng)。桓公匡合(huángōngkuāngh晋楚更霸(jìnchǔgēngbà)，赵魏困横(zhàowaikùnh旷远绵邈(kuàngyuǎnmiánmiǎo)，岩岫杳冥(yánxiùyǎomíng)。治本于农(zhìběnyún税熟贡新(shuìshúg庶几中庸(shùjīzhōngyōng)，劳谦谨敕(láoqiānjǐnchì)。聆音察理(língyīnchálǐ)，鉴貌辨色(jiànmàobiànsa)。贻厥嘉猷(yíju省躬讥诫(xǐnggōngjījia)，宠增抗极(chǒngzēngkàngjí)。殆辱近耻(dàirǔjìnchǐ)，林皋幸即(língāoxìngjí)。

两疏见机(liǎngshūjiànjī)，解组谁逼(jiězǔshuíbī)。索居闲处(suǒjūxiánchǔ)，沉默寂寥(ch枇杷晚翠(pípáwǎncuì)，梧桐蚤凋(wút纨扇圆洁(wánshànyuánji稽颡再拜(qǐsǎngzàibài)，悚惧恐惶(sǒngjùkǒnghuáng)。笺牒简要(jiāndi篇三：国学千字文第一课

国学千字文?天地玄黄?教学设计

教学过程

一、激趣导入：

1、歌曲导入：

师：教师知道我们班上的同学都非常聪明的，不但诗背得好，歌也唱得好。下面就请同学们唱一下我们在一年级时背的?弟子规?。〔看视频〕师：吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。他们给我们留下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？?千字文?就是其中一本，板书?千字文?。

2、简介?千字文?

?千字文?是我国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。他将一千个汉字联串成一篇文章。?千字文?是四言长文，句句押韵，文笔优美，朗朗上口，涵盖了自然、社会、历史、天文、地理等多方面的知识。?千字文?在中国古代的启蒙读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是启蒙和教育儿童的最正确读物，更是一部生动优秀的小百科。

3、出示本科要学习的内容——第一章〔自然章〕前面十句。师：好的书籍加上好的学习方法，这样才会有更好的学习效果。下面我们先理解学习?千字文?的方法。

师：同学们肯定迫不及待想学习?千字文?吧？今天我们就一起来领略一下这本才子奇书的魅力吧！

三、学习?千字文?前八句。

〔一〕字正腔圆知读音

1、学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，多读几遍。看谁读得最准，学得最快。

2、请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。3、请同学互相纠正关键字的读音。师重点指导“宙〞、“洪〞、“荒〞、“盈〞、“昃〞、“辰〞、“宿〞的读音。4、听朗教师范读。

师：同学们，教师读得怎么样？谁能来评价一下？5、生评价。〔响亮，准确，有节奏等〕

〔二〕手舞足蹈读韵律

师：本文四字一句，每句都押韵。你看，“黄、荒、张1、全体学生拍手读。

2、男女生合作拍手读：例：女：天地玄黄〔男：玄黄〕女：宇宙洪荒〔男：洪荒〕的3、小组合作手脚合作打节奏读。

〔例〔:一、二组〕天地〔三四组〕玄黄,〔一、二组〕宇宙〔三四组〕洪荒

〔一、二组〕拍手拍手〔三四组〕踏脚踏脚/拍手拍手踏脚踏脚〕师：同学们真棒！不但读得准，节奏也拍得准！

师：古代的文字真是精妙！既有好听的韵脚，也蕴含着不同的节奏，这就是韵律美了！其实?千字文?不但读得好听，唱起来也朗朗上口，下面我们就欣赏一下吧！4、看?千字文〔片段〕?唱诵的视频。

〔三〕三读成诵知其意

师：古人云“书读百遍，其义自见。〞我们已经读了这么多遍，这四句的意思你知道了吗？

1、学生结合注释理解意思，同桌间互相交流解决，然后反复诵读。

2、根据图画个别汇报每一句意思，教师点拨讲解疑问，解析句，然后引导学生小节背诵。

师：请看图，这两幅图是什么？〔板书：天地〕

①天地玄黄，宇宙洪荒。意思：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。

师：传说远古时代的宇宙是黑漆漆的一片，是人类的始祖盘古开拓天与地的。下面请看视频?盘古开天地?。

②看?盘古开天地?故事视频。

师：盘古真伟大！为了人类，他把自己的身体化成了大自然的万物！看

他的双眼变成了太阳和月亮。

③日月盈昃，辰宿列张。意思：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。〔板书：日月〕

④寒来暑往，秋收冬藏。意思：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。〔板书：秋冬〕师:请看看每一幅图是哪个季节？你喜欢哪个季节？为什么？个别学生答复。

师：大自然多美啊！我们应该感谢大自然给予我们美的景物，美的生活环境，所以我们要保护我们的生存环境，保护我们的地球。

(5)闰余成岁，律吕调阳。意思：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。〔板书：阴阳自然现象〕

师：平年一年有365天，二月份只有28天。闰年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一个闰年。

〔6〕云腾致雨，露结为霜。意思：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。这两句说明云雨霜露自然现象的形成。

四、练习延伸

1、选你喜欢的一种自然现象写一两句话或选几种景物画成一幅画。

2、个别学生介绍自己的作品。

师：同学们说得真好！不但理解了本节课学的这几句?千字文?，还能用图画画出来，真棒！

师：在?千字文?的很多字都常常出如今成语里，如“天〞、“地〞这两个字也有很多成语，请看屏幕。

3、出示读带有“天〞、“地〞这两个字的成语。你还知道带有“天〞“地〞字的哪些成语？

师：你是怎么认识这些成语的？〔看课外书〕看课外书不但能认字，积累一些好词好句，还可以是我们明白很多的做人的道理。师：说说你在这节课学到了什么？

五、谈收获。

请个别学生说说学到的知识。师：大自然是奇妙，他蕴藏着丰富的知识，

教师希望同学们平时多观察，多发现，做个生活的有心人，你一定会得到更多的知识。

师：?千字文?是一部生动优秀的小百科。它韵律美，可也用不同的节奏读，也可用不同的节奏来唱。下面我们再欣赏?千字文?歌曲吧！

5、再看?千字文?歌曲视频，喜欢唱的同学跟着一起唱。师：同学们，我们这节课教了几种千字文的读法，希望你以后能用自己最喜欢方式来把?千字文?学完。

六、作业布置

1、把今天学的八句内容背给爸爸妈妈听。

2、推荐读故事?女娲补天?、?太阳系出现重大变化?。

?金生丽水?教学设计

教学过程：

〔一〕直接导入：

我们的祖国地大物博，物产丰富，这节课就让我们走进千字文第二课金生丽水，去感受祖国的魅力。板书：金生丽水指导:金字书写

〔二〕初读韵文、字词教学：

1、自读，要求：读准字音、读通句子。2、认读生字词：

大屏幕出示：芥、姜、巨阙等词语。齐读——指名读

借助注释，你知道了哪些字词的意思，说一说。

你不理解哪个词语？针对学生不理解的字词，教师借助图片解答。

3、把这些字词送到课文中，同桌互相读——小组4个人分工来读，一人一句——挑2个小组展示读——教师给予评价。

〔三〕理解韵文

过渡：我们读准了字音，读通了句子，下面我们进一步走进这一课，理解其含义。1、金生丽水

借助注释，来猜一猜这句话的含义。生交流

7师：大家想不想去金沙江看一看？

大屏幕出示：金沙江组图，师介绍：这就是金沙江及江边淘金人。2、玉出昆仑

过渡：黄金是财富的象征，中国有句古话“黄金有价，玉无价〞，古代君子喜欢佩戴玉，今天教师为大家带来一组美玉图片，大家想不想欣赏：出示昆仑玉组图

你们知道这美轮美奂的玉石出自哪里？生答

师：有的同学已经从注释中理解到出自昆仑山，这就是昆仑山。出示昆仑山组图师介绍昆仑山

3、剑号巨阙

过渡：古代君子除了喜欢佩戴玉，还喜欢佩戴宝剑，古人认为剑有君子的美德，代表正直、仁义、忠勇。教师为大家带来了古代名剑巨阙剑，想不想一睹名剑风采。出示：巨阙剑师讲解巨阙剑的传说4、珠称夜光猜到了“剑号巨阙〞的含义，肯定也能说出“珠称夜光〞的含义。借助注释猜一猜含义

我们来一睹夜光珠的风采，出示夜光珠图片，师介绍夜光珠