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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年08月20日-2680)1:老师进展自己,提高专业文化水平是老师教育权的体现。()
推断题
对
错
2:教学方法体系中运用最多、最广的方法是()。
单项选择题
A、试验法
B、实习法
C、争论法
D、讲授法
3:《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
4:规定着一个国家各级、各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫()。
单项选择题
A、学制
B、学校教育
C、正规教育
D、制度化教育
5:班主任利用精神和物质刺激,使同学产生追求班级德育目标的心理,并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是()
单项选择题
A、陶冶法
B、评价法
C、激励法
D、规章制度法
6:最早在高校里讲授教育学的是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、康德
7:美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
推断题
对
错
8:教学方法现代化最为明显的标志是()。
单项选择题
A、自动教学机
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机帮助教学
9:老师对同学作业中的构成要素进行分解和统计,了解同学学习状况的教学技能是一()。
单项选择题
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
10:作为“教育者”的老师和作为“抚养者”的老师之间没有什么质的不同。()
推断题
对
错
11:老师依据教学任务要求.指导同学在校国外肯定场所运用所学学问进行实际操作和其他实践活动.以关心同学把握学问、形成技能的方法是()
单项选择题
A、实习法
B、指导法
C、试验法
D、滨示法
12:由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年同学的主体地位,因而他们具有明显的()。
单项选择题
A、自律意识
B、维权意识
C、自我意识
D、服务意识
13:以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法称为()。
单项选择题
A、劝说法
B、榜样法?
C、陶冶法
D、熬炼法
14:“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
单项选择题
A、实际熬炼
B、榜样示范
C、陶冶教育
D、品德评价
15:师范学校的消失,与老师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校消失得早
C、老师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
16:教学过程阶段的中心环节是()。
单项选择题
A、领悟学问
B、巩固学问
C、运用学问
D、检查学问
17:1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。
单项选择题
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
18:课堂教学中,老师应把语速掌握在()。
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上
19:教学方法是指老师为完成教学任务而实行的方法。()
推断题
对
错
20:教学方法选择的依据主要有()。
多项选择题
A、教学目的和教学任务
B、教学内容的性质和特点
C、老师自身的特点
D、同学的可接受性
E、每节课的重点、难点和关键点
21:德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。()
推断题
对
错
22:假如教学的任务是传授新学问,一般的教学方法主要有()。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
23:在学习过程中,越是困难的问题越有利于激发同学的学习动机。()
推断题
对
错
24:进展性评价的主要功能是()。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴别功能
D、激励功能
25:一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为()。
单项选择题
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
26:使遗传供应的进展可能性转变为现实的是()。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
27:复式教学是一种()。
单项选择题
A、教学指导思想
B、教学基本原则
C、教学详细方法
D、教学组织形式
28:一切天才都来自于遗传。
推断题
对
错
29:世界上最早颁布义务教育法的国家是()
单项选择题
A、英国
B、美国
C、德国
D、法国
30:学校教育目的的客观依据是()的进展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
查看答案
1:答案错误
解析
2:答案D
解析讲授法是老师通过语言向同学系统连贯地传授学问、技能,进展同学智力的教学方法,它可用于传授新学问,也可用于巩固旧学问,它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。(资料来源《教学方法导论》)同时也可以依据教学实践去推断。(本解析由张恩凯供应)
3:答案C
解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
4:答案A
解析学校教育制度简称学制,详细规定了各级各类学校的性质、任务、培育目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
5:答案C
解析从“利用精神和物质刺激”这一关键词组,可以推断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯供应)
6:答案D
解析康德于1776年在德国哥尼斯堡高校讲授教育学,这是教育学列入高校课程的开端。
7:答案错误
解析(1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的进展起过重大的推动作用,1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的奠基石,是现代课程讨论领域最有影响的构架。
8:答案D
解析教学方法现代化最为明显的标志是计算机帮助教学。
9:答案A
解析
10:答案错误
解析
11:答案A
解析
12:答案C
解析
13:答案B
解析在儿童品德教育中,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法称为榜样法。
14:答案C
解析陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素,对同学进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心进展的方法。墙壁是校内环境的一部分,对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。
15:答案C
解析早期的老师是由一些名儒和官吏出任,随着老师职业的进展,才消失了特地培育老师的师范学校。
16:答案A
解析教学过程阶段的中心环节是领悟学问。
17:答案A
解析
18:答案B
解析
19:答案错误
解析
20:答案A,B,C,D,E
解析
21:答案正确
解析略。
22:答案B,C,D,E
解析
23:答案错误
解析
24:答案D
解析
25:答案B
解析本题考查了义务教育的普及概念,即一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式。
26:答案A
解析遗传供应的可能性无论多大,都必需通过环境才能实现。
27:答案D
解析
28:答案错误
解析(1)夸大了遗传素养在人的身心进展过程中的作用,遗传素养只为人的进展供应物质基础,为人的身心进展供应可能性,环境使遗传供应的可能变为现实,学校教育在人的身心进展过程中起打算性作用。(2)遗传素养仅为人的身心进展
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