创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)2023/5/26创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)一、打开空间，四个转换1.企业发展要打开空间

企业发展重在创新管理创新重在决策决策决断重在选择选择重在打开空间

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)一、打开空间，四个转换2.打开空间的四个转换 由用小看大到用大看小 由排斥差异到重视差异 由单向思维到多向思维 由单脑思维到多脑思维人脑加电脑，左脑加右脑内脑加外脑，要多脑思维创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)一、打开空间，四个转换对领导者的四条建议人与事的选择同时考虑管理与激励同时考虑制造差异与共同愿景借助外脑与内脑主导理论要点：打开空间的四个转换创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高1.领导者要有决断力经理应该救谁突发事件与危机管理经理人要避免布里丹选择经理人要避免情绪化创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

2.什么是布里丹选择

“布里丹选择”是最优选择

“布里丹选择”是最乱选择

“布里丹选择”是最慢选择

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

3.排优先序是基本功决策难在选择，选择难在标准标准难在排序，排序难在理智佩林摆理论的启示排优先序是经理人的基本功创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

4.领导者要提高“情商”

*自知之明很重要自我管理是关键识别他人见悟性协调关系是重点小布什的智商是91？对戈尔曼二八律的批判创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

情商在领导工作中的其他表现：对人对事的敏感性对人对事的适应性亲和力和团队精神凝聚力和伦理道德创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

5.领导者要提高“胆商”*要敢于承担风险,敢于负责任胆略、气魄、意志和勇气

“将者,智、信、仁、勇、严也”领导者的特质论给我们的启示创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

6.领导者要提高“智商”*要科学理性地判断市场

理论思维与战略思维

领导者要善于学习

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

学习的四个涵义:学会生存,适应环境学会沟通,适应人际关系学会学习,适应信息化学会技能,适应职业生涯四个学会与“三商”的关系创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高

对领导者的三条建议：善于排优先序善于调控情绪善于学习和创新理论要点：能力素质的三个提高创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)二、果断执行，三个提高对领导者用人的建议：高智商的人：技术人才高情商的人：营销人才高智商高情商的人：管理人才高智商高情商高胆商的人：领导人才创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)三、四个重要，提高绩效1、为什么只摸石头不过河？

“愚公移山”的思考“中华鲟过坝”的思考子贡的高尚和愚蠢中国传统文化的反思创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)三、四个重要，提高绩效

2.提升执行力的重中之重*

过程没有结果重要目标没有目的重要成本没有价值重要效率没有效益重要

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)三、四个重要，提高绩效4.完善决策的思路

四个要素与三个步骤根据目的选目标，根据目标选途径根据途径选对策，目的→目标→途径→对策

“火烧赤壁”的启示创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)三、四个重要，提高绩效5.执行决策和修正决策的程序对策保途径，途径保目标目标保目的，目的就是预期的结果修正决策的艺术，做到四个有利对策→途径→目标→目的创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)三、四个重要，提高绩效

对领导者的四条建议：一个颠倒两个关注三个步骤四个要素理论要点：提升执行力的四个重要创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人1.领导者的角色转变刘邦为何成功？毛泽东对刘邦的评价刘邦对成功的自我评价松下为何“三得”创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人

1.领导者的角色转变

是教练员不是运动员是用人之人不是做事之人是追求组织绩效不是个人绩效是提升领导能力不是业务能力是创造环境提供服务不是直接创造效益创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人

2、用人所长避人所短

位置放对了就是人才位置放错了就是废物蒙哥马利模型的合理性蒙哥马利模型的局限性

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人

3、贝尔宾的团队理论

实干家推进者外交家智多星协调者凝聚者监督者完美主义者创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人

5、领导方式的转变由硬控制到硬管理由约束人到激励人由管理人到领导人由以领为主到以导为主由过度领导到适度领导创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人5、领导方式的转变识别人与选拔人使用人与管理人培养人与留住人前提\重点\难点由管理人到培养人创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人

5、领导方式的转变

根据绩效识别人根据行为识别人根据经历识别人根据倾向识别人永守重信的识人途径合理性与局限性创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)四、三个转变，重在用人

5、领导方式的转变

制度留待遇留人事业留人环境留人感情留人“雷尼尔”留人发现“雷尼尔”与制造“雷尼尔”领导者善于留人的艺术创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)对领导者的三条建议:

由管理者转变为一名领导者由领导就是管理转变为领导就是服务由控制为主转变到激励为主

理论要点：领导用人的三个转变

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后

1.经理人要两个一致避免“克尔蠢举”，两个苹果的故事激与励要一致，激励与决策要一致激励你真正想要的行为激励真正执行你决策的人创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)

五、善于激励，六个先后

1.经理人要两个一致激励的逻辑性，激励的艺术性激励的重点，激励的过程激看动机，励看效果激在执行之前，励在执行之后创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后1.经理人要两个一致

先偶然后必然,激励一定要及时国有企业激励的通病民营企业的硬伤强化员工的正确行为

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后2.强将手下无弱兵激励要先我后他韦尔奇的四个E*毛泽东的激励艺术激励自我才能激励他人激励是互相的，领导激励的三步曲创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后*Energy自我激励

*Energize激发他人

*Edge决策果敢

*Execution务实执行创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后

2.强将手下无弱兵

积极的心态，坚定的意志领导者要自信，领导者要给人以信心领导者要讲诚信，信任是最好的激励相互激励与团队精神创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后

2.强将手下无弱兵火车跑得快，全靠车头带全靠车头带，火车跑不快激励的重点是自我的激励，是领导者和追随者的自我激励。创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后3.尊重人远比关心人重要首先激励人心，然后激励人的智能先心后智的逻辑性，心智一致的艺术性潜能不激励变无能，潜能受激励变显能显能才能变效能，点燃激情与开发潜能创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后

3.尊重人远比关心人重要罗森塔尔实验罗森塔尔效应传统文化的负面影响先进文化的积极作用创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后4.领导激励要分合有序激励对象的分合激励手段的分合激励制度与激励艺术的分合激励与约束的分合创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后4.领导激励要分合有序韦尔奇的亲笔信，个性化的趋势激励的对象，先个体后群体善于庆祝群体的胜利让员工自己去选择去激励创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后4.领导激励要分合有序

王选的忠告：要了解人的需要激励的手段：先单一后综合需要→动机→行为→目标激励的四个着力点创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后5.不能忽视管理的基础激励为何失灵？“保健”的重要性激励取决于增量保健取决于常量创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后5.不能忽视管理的基础保健与激励的转换保健与激励的平衡赫茨伯格理论的应用用人才与用人力“271”与用马护牛创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)五、善于激励，六个先后6.制度是第一位的激励机制与约束机制现代企业制度的根基制度第一，艺术第二制度是共性的刚性的制度是透明的公正的创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)6.制度是第一位的激励艺术的制度化制度安排的激励作用为什么船主觉悟提高重庆市的一个案例

五、善于激励，六个先后

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)理论小结：领导激励六个先后先激后励先我后他先心后智先分后合先保健后激励，先制度后艺术实际建议：两个及时，两个避免两个苹果，两个转化创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同1、沟通与认同沟通是手段，认同是目的沟通在先，认同在后先认同人，后认同事先认同他，后认同你认同是相互的,认同是主动的.创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同

1、沟通与认同外求共同点，内求共鸣感深求认同感，实求影响力陈毅与齐仰之，赢得认同的途径宋楚瑜为何讲方言？连战为何认母校？创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同2、权变与认同角色的认定，角色的权变行为的权变，期望的调整权变不是权术权变是领导艺术对上对下不一样

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同

2、权变与认同

调能力距，调心理距调权力距，避免直线思维领导者的权力、能力与魅力感悟领导艺术的精妙创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同2、权变与认同

大方小圆，内方外圆后方先圆，己方他圆邓小平的方圆权变的艺术

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同2、权变与认同原则分歧与无原则纠纷利益冲突与认识分歧年深日久与新近形成内部矛盾与外部矛盾

原因查明与原因不明

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同

2、权变与认同上下关系,任务难易,权力大小命令型与协商型的选择权变的实质是“匹配”菲德勒的权变理论创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同

2、权变与认同指令型的对象：不会干，不想干推销型的对象：不会干，但想干参与型的对象：已会干，不想干授权型的对象：既会干，又想干赫塞的权变理论创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同3、硬权力与软权力

权力的类型，权力的来源权力的作用，权力的实质软权加硬权，多软权少硬权先软权后硬权，因人而异与因事而异

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同

3、硬权力与软权力

品德权、个性权，业务专长权资历权，绩效权，管理专长与领导专长毛泽东的软权力，邓小平的软权力高层领导者的软权力，中层经理人员的软权力创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同

3、硬权力与软权力

授权的原则授权的目的分身有术与培养下属因事授权，责权一致视能授权，避免误区创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同4、愿景与认同共同愿景的建立共同愿景的作用共同愿景的传递共同愿景的认同创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同4、愿景与认同决策的质量，认同的程度实施的效果，E=Q×A领导决策的科学化与Q有关领导决策的民主化与A有关

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同4、愿景与认同有能力又认同，有能力不认同无能力但认同，无能力不认同韦尔奇对四种人的使用正确的方面错误的方面能力与认同,究竟哪一个更重要?创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)六、沟通权变，四个认同4、愿景与认同认同企业理念认同共同愿景认同企业价值观认同企业家个人

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)实际建议与理论小结：

一调角色二调距离三调纠纷四调方圆

沟通与认同，愿景与认同用权与认同，权变与认同创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)七、领导特质，五个行为

1.领导者具有特质吗？成功领导者具有特质吗？特质的先天性，特质的后天性领导者有那些特质？你能给它们排序吗认为哪三项最重要？特质理论的局限性创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)七、领导特质，五个行为是因为有了某个特质才成为领导者？还是成为领导者以后才具有某个特质？领导特质论的由来，领导特质论的缺陷领导能力的构成,领导能力提升的途径创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)七、领导特质，五个行为

3.安东尼结构:道家、儒家还是法家安东尼结构的涵义安东尼结构给我们的启发再谈权变理论的应用创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)安东尼结构创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)七、领导特质，五个行为

4.领导与管理的区别领导与管理的联系从管理者到领导者领与导的二重奏领的涵义,导的涵义由”领”到”导”的转变

创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)七、领导特质，五个行为

5、管理领导的四种境界

恨之侮之的管理敬之畏之的管理亲而誉之的领导不知有之的领导创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)七、领导特质，五个行为

6、

“中庸”的企业领导艺术:

左脑+右脑内脑+外脑智商+情商软权+硬权用人+用己创新思维与领导艺术讲义(经典权威实用)

七、领导特质，五个行为

6、“中庸”的企业领导艺术

保健+激励激励+约束