初中生物济南版七年级上册多彩的生物世界观察蝗虫和蚯蚓

上两节课我们学习了无脊椎动物的主要类群，了解了节肢动物主要类群的分类，同学们，请问蜘蛛是昆虫吗？

蝗虫就属于节肢动物中的昆虫类，这一节课我们就先来通过演示实验了解一下蝗虫。观察蝗虫（演示实验）实验目的：说出蝗虫的形态特点观察蝗虫（视频）观察蝗虫（整理归纳）观察蝗虫身体的分部（蝗虫的身体分为几个部分？具体为那几部分？）蝗虫身体分为三部分头部（感觉和摄食中心：头部的主要结构有触角、眼和口器）胸部（运动中心：分为前胸、中胸和后胸。）腹部（代谢和生殖功能）观察蝗虫（整理归纳）观察蝗虫身体胸部、腹部和足、触角的分节情况。蝗虫的胸部、腹部和足、触角都有分节观察蝗虫（整理归纳）观察蝗虫气门的位置蝗虫的气门位于中胸（1）后胸（1）腹部（8）共10对观察蝗虫（归纳整理）观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点。足、翅都着生在胸部。足有三对，分别分布在前胸，中胸、后胸。前胸和中胸的足用于行走，也叫步行足，后胸的足用于跳跃，也叫跳跃足。翅膀有两对，位于中胸的（外）一对翅膀叫革翅，起保护作用。位于后胸的（内）一对叫膜翅，用于飞行。观察蝗虫（整理归纳）体表覆盖骨骼（外骨骼）对蝗虫的意义。优势：既能保护和支持内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发。劣势：限制了身体的长大。一生要蜕5次皮。二、根据观察“蝗虫”实验，回答下列问题1、蝗虫的身体分为【】

部、【】

部、【】

部。2、蝗虫的触觉和嗅觉器官是一对形似天线的【】

。3、蝗虫的胸部生有两对翅、三对足，其中适于跳跃的是【】

。4、将蝗虫身体的2、3部分浸没水中，蝗虫很快会死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的“门户”【】

被淹没所致。5、蝗虫的体表坚硬是因为有

覆盖，其作用是

。51头

2胸3腹4触角

66后足5气门外骨骼保护和支持内部结构，有效的防治体内水分的蒸发巩固提高

节肢动物是动物界最大的类群，在地球的各个角落大都有它们的踪迹。简要归纳节肢动物在生物圈中分布广泛的主要原因。

节肢动物身体分部，躯体、足和触角均分节，使其运动更灵活，活动范围更大。体表有外骨骼，既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的散失。分组实验

观察蚯蚓目的要求：1、描述蚯蚓的形态特点和运动方式。2、通过实验视频了解一些关于蚯蚓的其它知识。复习知识

请简要说出蚯蚓各部位的名称。【4】【1】【2】【3】1

【】

【】

【】

【】234口（前端）

环带体节肛门（后端）观察1观察蚯蚓的外部形态2观察蚯蚓的刚毛3观察蚯蚓的运动。触摸1、感知体表黏液2、感知刚毛整理整理和清洁实验工具。回收实验中产生的废弃物。实验结束后，我们应该将蚯蚓放回适合它生存的自然环境中.观看实验视频

一、根据“观察蚯蚓”实验回答问题1、观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈

形由许多相似的环形【】

构成。用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫

，它可以辅助蚯蚓的运动。2、观察蚯蚓的运动：运动时一般【】

端最先移动。3、用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有

。4、环带【】（填数字）是蚯蚓的

器官。5、实验结束后，应将蚯蚓

。圆筒3体节刚毛1231前黏液2生殖放回适合它生存的自然环境中巩固提高

夏天雨后，在屋外、田间我们经常会看到地面上蠕动着蚯蚓，这是为什么？如果它们不能及时回到土壤中，就有可能死亡，试分析原因。