第二十一讲补写句子（教师版）

整体理解细推导瞻前顾后意通顺——连贯主观题：补写句子“补写句子”就是指给出一个语段，空出二至三个句子进行补写，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，并给出字数限制。补写语句题的题干一般表述为：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过xx字。“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达（简明、连贯、准确）等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。几乎可以说，这类题的每一个空的句子，都不能凭感觉写，因为在一个具体的语境中，句子总处于语段的某个层次，承担着某种功能，表述上受到前后句子的约束，所以答案应该是相对确定的。【真题展示】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。（5分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是②，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。【解析】整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括，此处应该填“在不同环境中会形成不同颜色”；第二空是对其后三种情况的总括，从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出，此处应填“有些花的颜色可以一日数变”；第三空和前后内容形成顺承关系，可以判断第三空应填“花青素也就随之发生变化”。【注】三空5分题评分细则：写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。【真题特点】(一)语段1、以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。这是因为：说明文表述严谨、逻辑性强，能很好地考查考生的思维，让考生循序思考。选文一般为4句或5句，很少有超过5句的；不在同一句连续设空。(一般每个句末点号为一句)2、内部层次性强。从语段的结构上来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。(二)句子1、语段内的句子之间逻辑性强，存在着多种逻辑关系，前后句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。如解说关系、例证关系、递进关系、转折关系、并列关系、承接关系、因果关系、对比关系、假设关系、条件关系、选择关系、目的关系。句子之间往往有一些标志词。补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为挖去几个空格所为。所以，理清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。2、补写的句子大多有特殊位置和功能：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。①总括句：总括下文、总结上文、总括全文。②照应句：前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代。前后关联词的对应，前后内容（关键词语）的对应，前后句式的对称。③过渡句：承接上文、引起下文、前后兼顾。(三)答案1、简练：每句有字数限制。2、规范：答案文字中的关键词多在语段的前后句中出现。(答案源自文本材料，且几乎是唯一的)【答题步骤】1.通读全文，明确文段中心话题，划分文段层次。2.聚焦标点（尤其问号、冒号、分号），明确所补句子的功能及其类型：总括句、照应句、过渡句。3.留意关联词，理清句与句之间逻辑关系：因果、条件、递进、并列、转折、假设、解说、总分、先后、主次等。4.关注前后句的内容、句式是否勾连，内容（关键词）的照应性，句式的对称性，从而找到所补句子中必须包含的关键词。5.检验补后内容，确保语意连贯。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。特别提醒：1.事例往往有提示作用，我们可以根据事例来归纳要填写的结论；2.新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现了新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。3.尽量采用文段中出现的关键词。【提能训练1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。【解析】中心话题：药品若使用不当，会危害身体健康。①空总起句，之前出现了转折连词“但”，因此我们可以判断①处应填写一个“使用不当”的后果；同时，结合后面药物使用不当的例子，此空可填“也可能对身体造成损害”。归纳总结：事例往往有提示作用，我们可以根据事例来归纳要填写的结论。②空照应句，前后都是逗号，因此，我们填写时必须综合考虑前后内容。②之前的语境是药物进入血液，②之后出现了新概念“药物浓度”，因此，此空可填“血液中药物浓度会逐渐升高”。归纳总结：新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。③空照应句，③后的“然而”表示转折，同时③后也写出了最后的结果是“危害身体健康”，表明药物浓度有限度。因此，此空可填“药物浓度并不是越高越好/药物浓度有一定限度”。归纳总结：新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。【提能训练2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么，①？首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。【解析】中心话题：阴阳两种属性的关系。①为总起句，①根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”，加之此处应是问句，可知应填“阴阳两种属性是什么关系呢”②为照应句，由下句“尽管是对立”，可知应该填“阴和阳是对立的关系”。③为照应句，③还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示转折的词语，结合尾句“对立统一的关系”，此处应填“但又是统一的”。【提能训练3】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③，因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。【解析】中心话题：汉字的作用及其现状。①既是照应句，又是总括句，照应关联词“不仅仅是”，总括下句的内容。可填“更是多彩的中华文化的载体”。②为照应句，前后句式对称，可填“宋词的婉转清雅”③为照应句，可填“而不愿意提笔写字”【提能训练4】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③。【解析】中心话题：水对于植物的作用。①水是很多物质的溶剂（引领句）②才能被植物吸收（照应句）③没有水就没有植物的生命（总结句）【提能训练5】在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。①？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，②，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③；如果被证伪，则会被抛弃。【解析】中心话题：大栌榄树消失的原因。①这到底是什么原因造成的呢（这是为什么呢/这是什么原因造成的呢）大颅榄树为什么会消失呢是什么导致了大颅榄树的灭绝呢②大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽大颅榄树的消失于渡渡鸟有关大颅榄树的种子需要渡渡鸟大颅榄树与渡渡鸟相互依存③如果被证实，那疑团就可以解开/如果被证实，则会被采纳/认可/肯定/保留【提能训练6】在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）月光石之所以能在宝石表面出现乳白色或浅蓝色的浮光，即所谓的“月光效应”，这是由于①。从内部结构来看，是正长石和钠长石以很薄的薄层交互生长，当外部光线照射到月光石表面时，一部分光线被散射回来，另外一部分光线在其中的薄层之间发生干涉作用，彼此综合作用的结果就使得宝石表面出现了十分特殊的“月光”。②，它产生的“月光”颜色也不一样，层厚时为白色，层薄时则为蓝色或淡蓝色。从外部切工来看，要产生月光效应，③，恰当的弧度才能保证光线的充分散射和干涉，产生最理想的月光。【解析】中心话题：“月光效应”产生的原因。=1\*GB3①内部结构外部切工综合的结果（总括句）②月光石内部薄层的厚度不同（过渡句）③必须将月光石切割成为弧面型（对照句）【提能训练7】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。【解析】中心话题：压力与肥胖的联系。①处，根据下文“为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”可知，此处应填“压力与肥胖有联系”。②处，联系上文“如果打破节律”以及下文“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时”的语境可知，此处应填“本来应该是低谷时”。③处，从“可见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处应填“压力产生的时间”。【提能训练8】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。随着环境的变化，自然界的许多动物要冬眠，而海参却要夏眠。这是怎么回事呢？原来，海参是以浮游生物为食的，而浮游生物习性特别，①：冬季海面水冷，它们主要生活在海底；夏季海面水温升高，它们都浮上来觅食和繁殖。生活在海底的海参，②，只好用休眠的方式来维持生命。因此，海参的夏眠与其他生物的冬眠一样，③。【解析】中心话题：海参为何夏眠。①处，根据下文可知，浮游生物冬季主要生活在海底，夏季都浮上海面来觅食和繁殖，因此①处应填“随季节(冷暖或温度)变化改变活动区域”；②处，根据上文可知，海参是以浮游生物为食的，而浮游生物在夏天都浮上海面来觅食和繁殖，所以生活在海底的海参在夏天是缺乏食物的，所以②处应填“因为夏季缺乏食物”；③处，由开头的文字和全段内容可以知道，海参的夏眠与其他生物的冬眠一样，都是为了适应环境的变化，因此③处应填“都是适应环境变化的生存方式(或：都是为了适应环境的变化)”。【提能训练9】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。每个人在自己的工作、社交、业余生活、饮食起居诸方面，①。细想想，这些习惯无一不是一点一滴慢慢形成的。每个人都在不自觉地按着自己的习惯行事，②，坏的习惯带来不好的结果。养成良好的习惯，对每个人来说都是一件很重要但也是很困难的事情，不同只在于坏习惯的形成往往是不知不觉的，好习惯的形成则需要通过较长时间的主观努力。坏习惯形成了，改掉颇不易；好习惯形成了，一旦松懈下来，③。我们应该明白习惯对人生成功的意义，并学会用好习惯的力量成就自己的一生。【解析】中心话题：习惯对人生的影响。第①处结合前文内容以及后文内容“这些习惯”，此处意思应是“都有自己的习惯”；第②处结合后文“坏的习惯带来不好的结果”，此处意思应是“好的习惯带来好的结果”；第③处联系前文内容“坏习惯形成了，改掉颇不易”，此处意思应是“却比较容易丢掉”。【提能训练10】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。【解析】中心话题：植物花叶生长的先后顺序以及产生这种现象的原因。第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，根据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花芽）生长所需温度比叶芽高”。【提能训练11】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关，一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。【解析】中心话题：决定人的酒量大小的原因。①处，前一句开始分述，“一种叫……”，故此处应接上文语意分述第二种，即“另一种”；从下文“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知，可补出“另一种叫乙醛脱氢酶”。②处，根据下文“而那些酒量大的人，能迅速将乙醛代谢”。故可以补出“代谢乙醛的能力较差”。③处，上下文介绍“酒量小”“酒量大”人的不同表现：“酒量小”的人因“乙醛脱氢酶活性较低”，那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高”而迅速将乙醛代谢。故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高”。【提能训练12】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。【解析】中心话题：动物变色的条件。①处，是人们的错误的看法，即变色龙变色不需要条件，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成什么颜色”。②处，“其实”引出转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”。③处，对下文“温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件的”。【提能训练13】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。太阳能与风能①。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。【解析】中心话题：太阳能与风能的互补性。①处，从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，“这种互补性”，由此分析，①处可填“在时间上有很强的互补性”；②处，前文分号前的内容是对比白天、黑夜两种时间点阳光、风的特点，接着写夏季阳光强度大但风小，从对比的角度分析，②处可填“冬季阳光强度小而风大”；③处，从前文的风光互补发电系统分析，“夜间和阴天”用风力发电，那么③处可填“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。【提能训练14】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②。因此，③，应是人类接下来要解决的一个重要课题。【解析】中心话题：太空垃圾的危害。①处，前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃”，后面又提到“太空垃圾”，可填“都变成了太空垃圾”。②处，前面阐述的是太空垃圾的影响，包括对“太空”和“地球”两方面，可填“受到太空垃圾的影响”。③处，前面是“因此”，所以很显然此处应该填写结论，可填“如何清理太空垃圾”。【提能训练15】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【解析】中心话题：批判型阅读是一种创造性阅读。①处应填阅读的两种类型：阅读有记忆型和批判型之分。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求“简单的、机械的知识记忆”。③处与上下句之间形成递进关系的排比句，填“通过质疑找出问题的根源”。【提能训练16】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。中国是一个农业国，自古以来人们依土地而生，自然的山山水水养育了我们，所以①，追求人与自然的和谐。山坚毅不拔，沉静、博大、深厚；水至柔至利，屈曲有致，既可润物无声，又能摧枯拉朽。山的阳刚与水的阴柔相生相合，便是宇宙无限的生机。当春风吹来的时候，②；当夏天来临的时候，人在自然生命的苍翠中感到生命的蓬勃；秋景的宁静疏落，让人体会收获过后的宁静和天高云淡的旷远；而冬日的萧瑟空寂，让人感受到了生命的艰难和顽强。人在山川的变化中，找到了自己情绪的寄托，获得精神的安顿。因此，③，望水则情溢于水。【解析】中心话题：人与自然的关系。①处，上文讲的是大自然施给人类的恩惠，下文讲的是人类的行为，故此处也应讲人类的行为，填“我们要尊重、热爱自然”。②处，上文讲的是春天，下文讲的是夏天时人的感受。故此处也应写春天时人的，填“人在自然生命的萌动中感到美好的希望”。③处，上文讲的是人的情绪，下文写的是人在“望水”时的情感，故此处应写人在“看山”时的情感，填“观山则情满于山”。【提能训练17】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识，即长城和龙，而对于中国当代文化符号，①，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国②，被外国民众所认识。但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面，以便③。【解析】中心话题：中国文化如何对外传播。根据陈述对象一致的原则，①处应填“外国公民(他们)……”，因为前面提到“统一的认识”，所以“而”后面应该是与“统一”相对的“分散”，填“他们的认知比较分散”；②根据前后内容一致的原则，应填“在世界传播自己的文化”；③处是总结全文，应填“全面了解中国文化”。【提能训练18】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当，①，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中，②？叶圣陶先生的看法是，“各种的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生，③，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。【解析】中心话题：如何正确教学①据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了……”可知，应填“我把东西交付出去了”；②据上文“根本问题”和下文“无非是教师……”可知，应填和教师的作用有关的内容，即填“教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教”或“教师到底扮演什么样的角色”)”；③据上文“不是……”可知，应填“而是……”，内容上强调学习的方法。应填“而是把学习的方法教给学生”。【提能训练19】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l0个字。在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②________。③，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。【答案】中心话题：城与市的关系。①城的功能主要是防御②开放是其主要特征③从城到市的变化【提能训练20】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①_______。然而，也有研究指出，②_______：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。【答案】中心话题：二氧化碳的弊与利。①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡【提能训练21】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超