教学研讨会主持词15篇

第页共页教学研讨会主持词15篇教学研讨会主持词15篇教学研讨会主持词1尊敬的各位领导、老师：大家好！很快乐在20xx年的最后一学月里，在这20xx年元旦即将到来这际，我们相聚在这里，共同研讨小学作文教学和小学数学教学。首先我谨代表长兴小学全体师生对大家的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢！今天，我校教学研讨暨联谊活动在此顺利举行。此次活动我们本着“共同进步、共同进步”的原那么，特别邀请了小渡小学赵维和段小丽两位老师为我们献上了两堂精彩的课，目的是让我们的老师通过这两堂课从中领悟小学作文教学和小学数学教学新的理念和先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了小渡小学的领导和老师们的大力支持和帮助，在此，我代表长兴小学全体师生对你们的支持和帮助表示由衷的感谢，谢谢你们。接下来，让我为大家介绍今天出席活动的领导：卧佛镇分管教育的副镇长冯科冯镇长、县人民政府督导室李康龙主任、县人民政府教育督导室周寒生主任、卧办教育助理周荣主任、小渡小学熊再红校长、群力小学周颐校长、大佛小学腾小兵校长、哨楼小学的周冰校长、米心小学杨权武校长、以及各兄弟学校的领导和老师，对于你们的到来，给我们长兴小学增了光，添了彩，你们的到来预示着我们长兴小学的开展将更加辉煌。在此，我们再次用最热烈的掌声对他们的到来表示欢送。接下来请我校的彭伦校长致欢送词：哨楼小学本学期为我校送来了一位教学经历丰富、工作踏实肯干的蒋云森老师，虽然蒋老师年过五旬，但是他却像我们年轻人一样活泼在讲台上，他是我们学习的典范，今天，我们有幸请来了哨楼小学的周冰校长，接下来请哨楼小学周校长给我们讲话，大家欢送：大家知道，我们学校的前任校长杨权武校长，虽然年轻但还是我们学校的老校长了，他经常说一句话：人走茶凉。其实，他说的这句话也是我们全体教职工心里面想的一句话，“分开长兴小学就不回来看一下唢”，今天，我们杨权武校长回到了他曾经工作过的学校，我想他肯定有很多话要说，下面请杨权武校长讲话：卧办的周荣主任曾经也是这所学校的老校长了，如今又是卧佛片教育教学研究的行家，接下来有请卧办的周荣主任讲话：我校是督导室的联络学校，康龙主任对于我们学校的开展曾经提出过很多的珍贵建议，长兴小学所获得的成绩也是和我们督导室的关心分不开的，接下来有请县人民政府督导室李康龙主任讲话，掌声欢送：本届卧佛镇的领导一直关心、支持着我们学校的开展，为我们学校解决了许许多多的现实问题，这都和我们分管教育的冯镇长分不开的，最后有请卧佛镇分管教育的冯科镇长讲话，掌声欢送：随着课改的不断深化，我们时常感慨：如今的课越来不会上，越来越不能上了。我想只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实球开展”的小学语文教学的根本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。老师们，在今后的教育教学理论中希望大家一定要结合自己的教学理论，认真、细致的总结，查破绽、查差距、查落实，努力进步驾驭教材、调控课堂的才能，用你的亲情、激情、诗情和勤奋，使我们的课堂更出色、更富有诗意、更高效！最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的到来，感谢各位领导精彩的发言！谢谢大家！教学研讨会主持词2尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好！丹桂飘香的十月，瀟瀟秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。今天，我们齐聚在双语实验学校，在语文教研员崔静芳老师的带着下，参加初中语文工作室举办的课堂教学艺术研讨会。参加本次研讨会的有教育局局长王诗双、副局长许树华、根底教育科科长刘俊平、老师管理科科长卢德喻等领导。这说明了局领导对我们初中语文教学教研的关注，对初中语文工作室的厚爱，对全市初中语文老师的关心与鼓励。在此我提议用热烈的掌声欢送他们的莅临指导！在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。首先是东道主学校——洪湖市双语实验学校的吴丹老师为大家呈现的一节语文综合性学习课———《让爱住我家》，掌声有请吴丹老师和这群得意的孩子们。点评：吴老师把一些老师认为，只能是一鳞半爪、瞎凑合的语文综合性学习课，驾驭得轻车熟路，活色生香。她这节课表达了语文与生活密不可分的关系。爱是一个非常广泛的主题。吴老师通过激情地导入和家人对爱的不同的答复以及不同的人对家人爱的理解，让学生去体会去收获。这样就把语文放在了广阔的生活中，学生的作文就有“米”下炊了。虽然已分开教学一线多年，担任教育行政职务了，可刘书记还是心系语文课堂，眷念三尺讲台，他今天要给我们上一节常规阅读课《紫藤萝瀑布》。让我们用热烈的掌声欢送刘书记给我们上课！刘书记的这堂课，借用王安石的一句诗说：看是寻常最奇崌，成如容易却艰辛。刘书记的这一节课堂教学的背后是丰厚的文化底蕴，是渊博的教育教学理论，这不正应验了“十年磨一剑”的厚积薄发吗？感谢刘书记这一节指导课给我们语文教育人的启示与引领。下面是我们乡镇学校的代表——老湾中心学校的刘彩云老师为我们带来一节作文研讨课———《抹去矫情泪，真情自流淌》。点评：刘老师的这节课上得灵动，有兴趣，浸透着浓浓的人情味。刘老师通过病文诊治、范文的引领和学生的理论，让孩子们把人性深处的的仁慈、真诚、淳朴、灌注于笔端，然后探究相应的技法，让学生领会，在写人记事的作文中，只要擅长抓细节、巧比照，融情景，就能让笔下的文字富有生命力。下面我们有请崔静芳老师来给我们作精彩的课堂点评。崔老师是我们初中语文工作室的领衔人，早在十多年前的实验中学，她就以一篇公开课《花的话》艳冠群芳。记得那节课上，她要一个女生朗读，另一个女生随着学生的朗读翩翩起舞，把语文与生活巧妙地结合在在一起，令在场的听课老师大开眼界。自从做了工作室的领衔人之后，她经常深化到课堂，指导老师们如何在新课改的里时代潮流中，做高效课堂的践行者，她曾组织过屡次教研活动，并获得了令人满意的成成效。如今我们就以热烈的掌声欢送崔老师作课后点评。她的点评一定能给在座的老师以醍醐灌顶的指导和豁然开朗的启示。教学研讨会主持词3尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活泼。总之，一句话：是为了提升素质教育的程度。为此，我们特意邀请到了两位专家，他们分别是：新乡市教育局教研室的杨茹老师，新乡市十中的尚得兰老师，俩位老师，不仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》，都沁润了他们的汗水，融入了他们的智慧。我们有幸请到俩位专家，来我们延津县传经送宝，是我们延津县生物教学的一件幸事。因为，大家可以亲自目睹：他们课堂教学的艺术和风采；聆听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。同时，还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年老师，从事生物教学仅仅三年，由于他的好学上进，使得他的课堂特别关注学的“学”，所以，他的课备受学生的欢送；张建景老师，是我县生物老师中的精英，由于她有着扎实的根本功，使得她的教法灵敏，能时时引领学生参与学习，所以，她的课深得同学们的喜欢。希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习时机。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具，或者把通讯工具放到震动的位置上。今天的会议日程是这样安排的：第一节，由尚得兰老师作课；第二节，由任世杰老师作课；第三节，由张建景老师作课。之后，由尚老师给我们进展生物教学的说课、评课以及“如何使学生更有兴趣的学习生物”。最后由杨老师对三节进展点评。下面，让我们以热烈的掌声欢送尚老师为我们作课！〔会议完毕时，即兴对作课老师，评课老师以及听课的老师进展充分的肯定与赞扬〕希望与会的各位老师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生，怀揣梦想，充满激情，养成良好的行为和习惯，踏踏实实的前行在实现梦想的道路上！最后，让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢！教学研讨会主持词4尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学程度的集中表达，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的将来开展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步进步我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的老师提供一个互相交流、学习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开20xx年的毕业班教学研讨会。今天会议的议程有：自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级老师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的进步，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。议程第一项：咱们毕业班的老师从本届、本班学生的情况、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、进步教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班提供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、老师畅所欲言的谈一谈。议程第二项：安校长对我们的教学工作作出指导和要求。议程第三项：感谢各位老师真诚的发言，各位老师都是学校的骨干，责任心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。下面有请校长作会议总结发言。议程第三项：卢校长作重要讲话。卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。希望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也可以打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家可以群策群力，精心考虑，认真研究，努力理论，在理论中反思，在反思中进步，我们就能获得最后的成功。最后祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此完毕，今年七月，希望卢校长能为我们在座的各位开庆功宴！谢谢大家！教学研讨会主持词5尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。刚刚唐利军老师很存心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进展说课。听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！俗话说”当局者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出珍贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九制的老师、大学学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢送！感谢彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深开展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感谢彭老师的精彩点评。请所有老师到楼下听取经历介绍和专家讲座……爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极快乐地去承受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比拟大的学科，上下五千，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。学生有了兴趣，学习起来就比拟自动，轻松了。而在语文教学中，老师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的创造性思维，培育学生的语文综合才能，这样才干到达举一反三，课堂内外相结合的目的。一、根据学生特色，寻找兴趣点。二十一世纪的六级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学习获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪理解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，获得了良好的教学效果。二、扩大知识范围，课堂内外相结合。语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充满好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学习兴趣②可以开拓学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以到达这样的目的，学生，老师何乐而不为呢？三、角色改变。时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学习的方法！教学研讨会主持词6尊敬的各位来宾、老师们：大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很快乐邀请到了来自____小学的优秀校长和老师们，与我们共话两岸教育，分享教育思想，共同促进小学教育开展和文化交流。本次潍台两岸小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校结合举办。*下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾，他们是……让我们再次以热烈的掌声欢送各位嘉宾的光临!参加今天会议的还有来自***县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢送你们的到来!下面请***领导致欢送辞——*是的，从美丽的阿里山到宏伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢送台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——*开幕式到此完毕，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。今天的会议共分两个局部：上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动;下午是潍台两岸小学管理研讨活动。上午的活动是这样安排的：首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——____名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。*下面将要进展的是幸福教室学生素养展示。研讨会主持词创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进展语文素养展示——感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。*接下来是____语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建立、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了____600余所小学，与老师们一起分享教学思想。她积极投入两岸小学语文教学交流工作，屡次代表____为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表____赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的奉献。下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美妙!(总结听课收获：1.注重学生学习习惯培养：读书、考虑、听讲、表达的习惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学习;4.注意培养学生良好的思维习惯，学生的思维是自由的。)(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言习惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言习惯，做到得体。)教学研讨会主持词7〔开场〕对作文教学，我想打个不恰当的比方，它算得上是语文学科的半壁。得到这半壁，才可以得到语文教学的天下，失去这半壁，就可能失去语文教学的天下。但正因它是半壁，所以往往很难保卫和坚守，大家可以回忆一下我们的历史，偏居一隅的王朝从来就没有兴盛过。所以，与其说今天是一次研讨会，不如说是一场战斗，而且是一次攻坚战。因为对作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有很深的感受。积____作文教学经历，蒋老师以她的考虑、她的激情和智慧，以她在教学上的不断探究和理论，对“作文难教，小学作文尤其难教”这一现状，作出了自己的回应，且获得了非常良好的效果。这是我们召开这次研讨会的原因。刚刚我们看了蒋老师的弟子陶苏景老师的一堂作文教学课。下面我们再洗耳恭听蒋老师为本次研讨会精心准备的专题讲座。掌声有请蒋老师。〔蒋老师讲座〕感谢蒋老师。蒋老师的讲座，深化浅出，幽默幽默。既有她对人生的经历和感悟，更有她对作文教学的探究与理论，有做法，有考虑，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证，听后觉得获益非浅，让我们再次以热烈的掌声感谢她的劳动和付出。在与蒋老师交流的过程中，在聆听蒋老师的讲座时，我一直在想一个句子：作文先做人。蒋老师为人憨厚，坦诚，既有四川人的聪明劲儿，又有重庆妹子的耿直豪爽。她待人接物，一片冰心，她教书育人满腔热诚。〔她的出现，让涪城小学语文界有了不一样的面孔，不一样的声音——此语想到但临场时忘了讲到，遗憾〕过去，涪城小学语文界只知道有一个蒋老师，如今，不只是涪城小学语文教育界，在更大的范围内，更广的层面上，我们还知道有一个高原石头。〔蒋老师讲座中一直以网名高原石头自称〕。为更好地研究她的作文教学经历，总结推广她的作文教学成果，我们专门成立了研究小组，下面有请进修校科研处张国新主任作推介报告。〔张主任报告〕感谢张主任。蒋老师以生动形象的讲座，从理论和操作层面对作文教学谈了很好的意见，让我们对“这一个”的经历有了形象的认识，张主任那么以条分缕析的解剖和梳理，从话题与材料，到育人与作文、再到规律与方法，从理论和考虑的高度对作文教学作了理性的分析^p，让我们对作文这一件事有了更深化的理解。谢谢他。下面有请花园实小左涛老师谈他对蒋老师作文教学的感受和认识。〔左涛发言〕感谢左老师。张主任的报告，侧重剖析和探究，经过他的探究，让我们茅塞顿开，左老师更多归纳和梳理，经过他的梳理，我们豁然开朗。自主、全作、探究，激发兴趣，培养良好的作文心境，关注过程，培养良好的作文习惯，左老师归纳出的蒋老师作文教学的这三大策略，非常精当，也非常精彩。再次感谢他的总结。今天参会的，还有涪城区另外两位小学语文特级老师李雪琴和黎琼。在我的感觉里，她们和蒋老师一起，组成了涪城小学语文的三套马车。她们引领着涪城小学语文教学的方向。我们想请她们也谈谈对蒋老师作文教学的理解和感受。〔二特发言〕假如说李老师的发言是与蒋老师智慧和观念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老师那么是从人格和心灵上与蒋老师的唱和与响应，好似惺惺相惜。爱是教育的灵魂，智慧和激情那么是教育的力量泉。三位特级，三套马车，她们以她们的智慧着我们，也以他们对语文教育的爱和激情鼓励着我们。有她们的引领，我们不会感到迷茫，有她们的鼓励，我们不会感到无助。让我们以热烈的掌声，对她们的无私奉献表示真诚的感谢。大家已经注意到，今天的活动是我们筹划的“发现身边的”系列活动的开端。我们始终坚信，道不远人，就在身边，只是还没有得到我们的充分重视和有效开掘。而这个系列活动，正是立足于区内，着眼于开掘，致力于总结和推广。其根本意图，只在为区内老师提供可资借鉴的经历，可以效仿的对象。以蒋开键老师的作文教学研讨为开端，相信会有更多走上前台，经由我们的发现和开掘，他们在教学方面的窍门和绝招将为我们所熟知。今天我们研讨的是作文教学，有意避开了方法和技巧。原因正如蒋老师所说“水无常态，法无常法”。过去我们说要因材施教，那是基于对学生个性的尊重。如今我想说我们更因因己施教，这是基于对老师个性的尊重。膏药一张，各人的熬法不同。今天的活动是研讨，也是推介，更是碰撞和激发，或者用我喜欢的说法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教学的兴趣，挑逗大家研究作文教学的激情。相信大家对作文教学也会有自己的经历和看法，本来大会安排有“现场互动交流”的环节，因为时间关系，没法进展，但是大家可以到A61的论坛上，到蒋老师的博客里进展。〔结语〕各位同仁，我说过，作文教学是我们的半壁，我也说了今天与其是研讨，不如说是战斗，我更说了，这将是一场艰辛卓绝的攻坚战。基于作文教学的重要，我们必须打好，我们也可以打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家可以群策群力，精心考虑，认真研究，努力理论，我们就能通过“开智慧之门”，通过“启爱心之键”，最终开启作文教学的神秘殿堂。蒋老师在她的讲稿中有这样几句话：“让学生成为热爱生活的人，作文教学大有可为！让学生成为喜欢阅读的人，语文教育大有可为！让学生成为灵魂安康的人，语文老师大有可为！”我想顺着这思路，再接续几句：保卫作文教学这半壁，语文老师大有可为！拓展语文教学的辽阔疆域，语文老师大有可为！一统语文教学的整个天下，让语文老师成为对学生影响的人，语文老师大有可为！研讨会到此完毕，谢谢大家！教学研讨会主持词8尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室XX以及XXX的各位兄弟姐妹们：大家上午好！今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚XX小学。参加XXX小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表XX小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。我们XX小学从年开场进展高效课堂形式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂形式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上探究前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课老师说课——听课老师评课——专家指导发言”的程序进展今天的交流研讨评课活动。首先，我们请两位授课老师，二年级的XX老师和四年级的XX师就自己这堂课的教学目的、重难点以及设计思路等进展说课。刚刚两位老师分别进展了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进展评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助进步，逐步进步教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同进步的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。刚刚，我们的很多老师代表进展了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢送教研室的彭湘平老师。彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有理论的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的气氛很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深化，让我们在理论中不断探究，让教科研之路越走越宽。最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此完毕。谢谢大家。教学研讨会主持词9尊敬的各位领导、老师们：大家好!很快乐在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。首先我谨代表龙川学校全体师生对大家的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢!今天，西铝学校及龙川等七校“结对帮扶”课堂教学活动在我校隆重举行。此次活动我们本着“互相学习、共同进步”的原那么，特别邀请了西铝学校、、、、小学24位老师为我们献上了精彩的展示课，目的是让我们的老师通过这些成功的示范课，从中领悟小学课堂教学新的理念和学习先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了学区领导和辖区内各学校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感谢大家的帮助和支持!接下来，我们进入今天研讨活动的第二个环节——分组交流。主要有两项议程，下面分项进展：第一项：说课第二项：评课大家都知道，南二十铺学校在课堂教学改革中走在全县的最前列，是周边学校学习的典范，屡次被省、市各级部门评为教育工作先进单位，去年，汪校长做为甘肃省唯一的农村学校先进集体负责人赴北京承受表彰，受到国家____的亲自接见。今天，汪校长代表西铝学校，带着着他的新团队为我校传经送宝!)让我们用最热烈的掌声感谢邀请汪校长做点评。感谢汪校长精彩的发言。随着课改的不断深化，我们时常感慨：如今的课越来越灵敏，越来越不会上了。我想只要老师们多一份智慧少一些牵强，多一份创新少一些形式，小学课堂教学“简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求开展”的根本要求就一定能到达。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。只要我们在今后的教育教学理论中结合自己的教学理论，认真、细致的总结，补破绽、查差距、抓落实，努力进步驾驭教材、调控课堂的才能，用我们的热情、激情、勤奋，使我们的课堂更出色、更富有活力、更高效!最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的对我校工作的大力支持。谢谢大家!教学研讨会主持词10尊敬的各位来宾、老师们：大家好！在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很快乐邀请到了来自xx小学的优秀校长和老师们，与我们共话两岸教育，分享教育思想，共同促进小学教育开展和文化交流。本次潍台两岸小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校结合举办。下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾，他们是……让我们再次以热烈的掌声欢送各位嘉宾的光临！参加今天会议的还有来自县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢送你们的到来！下面请领导致欢送辞——是的，从美丽的阿里山到宏伟的'五岳泰山；从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳；教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢送台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——开幕式到此完毕，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。今天的会议共分两个局部：上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动；下午是潍台两岸小学管理研讨活动。上午的活动是这样安排的：首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示；然后是本次研讨交流的主要内容——xx名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。下面将要进展的是幸福教室学生素养展示。创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进展语文素养展示——感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。接下来是xx语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建立、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了xx600余所小学，与老师们一起分享教学思想。她积极投入两岸小学语文教学交流工作，屡次代表xx为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表xx赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的奉献。下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们！课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美妙！〔总结听课收获：1、注重学生学习习惯培养：读书、考虑、听讲、表达的习惯等；2、特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获；3、心中有学生，关注每一个孩子的学习；4、注意培养学生良好的思维习惯，学生的思维是自由的。〕〔主持感受：主持这样的会议，因双方文化和语言习惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言习惯，做到得体。〕教学研讨会主持词11前天上午，召开了全县初中化学老师关于“高效课堂交流研讨会”。主持词如下：各位老师大家上午好！在中招完毕还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学习化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中获得一个满意的成绩。这次会议的主旨是：高效化学课堂。首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化；第三，一改往日的会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学老师在和我谈话时建议，由全县的初中化学老师共同参与“化学导学案的编制”，化学上下册共有48个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数老师每人一个课时。真的很感谢这位老师的建议！是他的建议，引发了我极大的兴趣。我想，假如是这样的话，我们可以集全县化学老师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这48课时的“导学案”集中在一起发到网上，供全县的化学老师分享。当老师们上课之前备课时，都可以上网研读，下载后再根据自己的实际进展修改。修改正后的“导学案”，是注入了自己思想的“导学案”，合适学生的学习。我有了这样的考虑，就马上和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下，决定召开本次会议。下面让我们以热烈的掌声欢送何主任讲话。何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。确实，我县的课堂教学改革真的令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学习精力集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话全神贯注，评价别人客观公平等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。>会议交流研讨时，希望大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建议与倡导等。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特别是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。发言要求，发言时：1、有那么可以多讲，无那么可以少讲，哪怕是一句话，必须是真实的。不穿靴，不戴帽，直奔主题。2、层次清楚，条理明晰，语言简练，声音洪亮，内容有新意，别人讲过的不重复。3、请将交流中的精华局部认真的记下来，教学中我们可以借鉴。4、会议期间请不随意走动，并把手机关掉，或放在震动的位置上。5、可以举手发言，也可以轮流发言。交流开场！教学研讨会主持词12各位校长、老师们：上午好！今天，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：讨论小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经历，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，进步课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深开展，全面提升小学教育教学质量。参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干老师，共计260多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。刚刚，大家参观了富强小学校园环境和文化建立，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进展。一、观摩课堂教学活动。首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。二、经历介绍刚刚，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经历。三、局领导讲话下面请李局长作重要讲话。刚刚，程校长理论联络实际，认真总结本校有效教学方面的经历，他们的经历概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训务实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，进步了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。李局长站在理论高度，认真分析^p了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和理论根底。希望各单位认真组织老师学习，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过老师在一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或开展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使老师教得再辛苦也是无效教学。同样假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的开展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或开展是断定教学有没有效益的惟一指标。二是追求有效的课堂教学。课堂是进步教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比拟突出。一是老师讲得多，学生自主学习少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，本质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要进步教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学形式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。三是强化有效教学研究。施行有效教学，最关键的因素是老师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进展研究，要研究学生学习活动的有效性和老师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、老师沙龙等制度，为老师搭建研究、展示的舞台，提升老师专业素养，让老师在理论——反思——再理论——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，进步教学效益。教学研讨会主持词13尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。刚刚唐利军老师很存心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进展说课。听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!俗话说”当局者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出珍贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢送!感谢彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深开展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感谢彭老师的精彩点评。请所有老师到楼下听取经历介绍和专家讲座爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极快乐地去承受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比拟大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。学生有了兴趣，学习起来就比拟自动，轻松了。而在语文教学中，老师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的创造性思维，培育学生的语文综合才能，这样才干到达举一反三，课堂内外相结合的目的。研讨会主持词一、根据学生特色，寻找兴趣点。二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学习获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪理解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，获得了良好的教学效果。二、扩大知识范围，课堂内外相结合。语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充满好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学习兴趣②可以开拓学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以到达这样的目的，学生，老师何乐而不为呢?三、角色改变。时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学习的方法!教学研讨会主持词14老师们：20xx年下期，在老师们的不懈努力中，即将落下帷幕。过去的几年，我们在黎校长高屋建瓴的指引下，在为学品位、教育质量、社会声誉、学校管理等方面都获得了快速提升，学校和老师也都享受了众多的荣誉。但是黎校长在开学之初，也给我们明晰地分析^p了我们自身存在的问题，一是“大班额”制约着学校教学改革的深化;二是老师对教学改革缺乏动力和自觉性;三是老师队伍整体素质需快速提升，在市县级有影响的名师较少。所以，从本期开场，学校就提出了“品位、改革、质量”这三各【关键词】：^p来狠抓老师队伍建立，深化推进教学改革，全面提升育人质量。本期，我校的教学改革也进入了深水区——课堂教学改革阶段。我们的教学工作紧紧围绕三方面问题来进展打破性研究：一是提炼本校课改经历，形本钱校独特的课改理论体系;二是改善老师课改的自觉性，让每一个老师在每一堂中自觉自主运用课改理念;三是标准“阳光课堂”教学，让学生自主个性开展。一期的努力成效显著，今天我们一起来总结成绩，探寻问题，为今后的开展共谋良策。今天的会议有四项议程：听取各备课组长的汇报、肖咸清副校长做教学教研工作总结、杨泽姝副主任通报教学常规检查情况、黎彬校长做教学教研工作指导。完毕语：老师们，今天的会上，各位组长本着对事业极端热忱、对工作高度负责的态度，认真总结了本组教学教研工作的优缺点，也提出了今后努力的方向。各位领导言辞恳切，寄予殷殷厚望，给我们指明了方向，让大家明确了目的，振奋了精神。希望大家再接再厉，再创佳绩!1.狠抓“三个标准”“三个标准”即课堂教学标准、教研形态标准、阳光课堂标准。要形成三个标准必须有标准的标准加严格考核来实现。教诲处、教科室要解决标准和考核奖惩问题。课堂教学标准要做到三个方面：一是严禁迟到早退，随意调课挪课，盲从上思品科学你不能上语文或数学;二是课堂教学设计必须科学，严禁随意性;三是教学方式必须运用住处技术手段，要用启发合作探究方式。教研形态标准指大组教研和小组教研每次活动做到构造完好，内容以问题为导向，有主讲人、评价人、人人参与、有针对性。“阳光课堂”标准：有科学的教学设计、有学生才能评价方式、展示方式，教诲处要进展“阳光课堂”教学设计评比，开展素质才能测试。阳光课堂与艺术特长班级创立结合起来，既有校级艺术体育队伍，又有艺术特长班级，要特别加强理论才能培养，充分发挥功能室作用。1.抓好两个研究一是教育质量综合评价改革研究，教科室要以“课改团队为主要力量组建队伍，专题研究学生素质评价，教育质量综合评价，老师评价、力争形成一校独有的评价体系。二是本校以“促进学生个性化学习开展”为核心的素质教育体系构建研究，教科室组建专门队伍对本校素质的理念，内涵构造体系进展总结提炼升华