英语校本课程实施方案

英语校本课程实施方案方案一：英语校本课程实施方案一、校本课题：如何提高学生的写作能力。二、课程意图:随着新目标英语全面推广使用，中考英生的写作水平是非常有必要的。体。四、实施教师具体情况朱玉娟老师：中学高级教师，现任初三（一）、（二班英语教师五、选课学生具体情况初三（一）、（二）班全体学生练习写作，六、具体实施方法能熟练的运用基本词汇，扩大词汇量。作技能；扩大英语阅读量。通过提纲式写作，，给出关键词，写出完整文章等方法手段。英语的各方面的能力。进而培养篇章结构，书写较长篇幅作文。、给学生更多机会展示自已，授课过程主要以学己写，自己练。七、工作安排：1、时间安排：462、课时安排：俩周一课时。3、内容安排：通过对招领，日记，书信，通知，以及说明文，记叙文，看图说话等的写作来提高学生们的写作能力。4、组织形式：班级授课制5、授课地点：教室八、评定方式与方法：采用形成性评价。神。形成性评价有利于学生从被动接受便主动。通过学生的作品给出优或良等。础。方案二：英语校本课程实施方案一、开设此特色校本课程的指导思想触的外国文化习俗感兴趣。二、特色校本课程的实施领导小组组长：汪生虎副组长：李建玲各年级实施教师：三、课时计划各班周四下午第三节为英语校本课，每周1节，每学期20节。四、教学结构和方法指导教师按年级分布，制定计划六、特色校本课程研修的方法和对象此特色校本课程在全校1——5年级学生中开展研修，以学期为单位，在实验基础上进行专题研修。七、课堂教学结构：1、出示本节课的教学目标及内容。2、操练句型。3、学生分角色表演。4、评价。1、班级评价生，并在登记表中做记录。2、指导优秀教师评选标准研态度及作风。2指导教师能够结合教研小组的研究进度，适时为动有更好的认识，树立正确的教研意识。2与监督小组的教研进展，对同学们在教研过程中遇到的问题提供及时有效的指导与帮助。3注重学生的整体发展，学生学习达到规定的要求，完成质量好，优秀率高。3方案三：英语校本课程实施方案一、课程背景将其摆在突出的地位。学习能力的过程。二、课程目标总体目标：本课程按“听、说”的顺序要求，创设真实情景，发展并且语音标准。具体目标如下：1、注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自主学习的能力和合作精神；2、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说技能，形3、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；4、帮助学生初步了解世界和中西方文化的差异，拓宽三、课程内容学习奠定基础。基础不同，因此在课程进展上有些差异。四、课程实施1、实施对象和课时安排确保达到预期的课程目标。2、以自编校本口语教材为主线，校本教材的内容选择年级教学目标与任务。以吸收各类优秀小学英语教材为基础，逐步丰富和完善我校小学英语校本教材。3、认真学习新课标，进行理论学习，撰写心得体会，堂之中。4实效，切实提高教学质量。5课堂中创造师生互动、合作学习、共同进步的新面貌。6、在教学中出现问题，教研活动大家共同探讨。低年小学生学习英语的热情很高。7、课外活动充分利用情景会话、英语板报展等，提高学生学习英语的积极性。8、学会反思、学会总结是提高教学质量的一个重要环中存在的问题和好的经验及时总结。9、通过家长会、周末英语反馈表等多渠道，加强与学长的理解和支持，发挥好家、校协同教育作用。五校本课程教学用以下方式：导。说：利用晨检的三分钟时间，大声和同桌说英语。曲。我学，学生可跟着学，跟着说，模仿交流。想、勾画、摘