认识电工实训室与安全用电

认电训与用

————————————————————————————————作：———————————————————————————————日：2

学

电工基

课

型

新授课

课时

2时课

认识电工实训室与安全用电

班级

高职机电班教

中等职教育国家规教材高等教育版社1．简单认电工实训室。教目教学

应知应会

2．了解电基本操作规程。1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。2．学会安全用电常识。常用电工仪器、仪表的使用。重

点

教多媒体教学自制课教

安全用电常识。

用

件难教处思

学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。3

教学环节

教学内

学生活

设计意图【导入课】新课导

电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。

通过提引发学生进步学习的兴

以题驱进行开篇，激发学生学习兴趣入（）理

一、认电工实训室（一）实训台实训台提供实验所需的各种电源（交、直流可调电源信号源（信号发生器开关、漏电短路保护、常用电工仪表等。将电工技术、电子技术、电力拖动等实验有机、方便的融于一体

观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。

培养锻炼学生的观察能力和综合概括能力（二）常用电工仪器、仪表低压电源：低压电源主要供演示实验和实验室获得低压交流、直流和稳压电源。论

万用表：

在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。

锻炼学生的观察能力和动手操作能力4

教数字万用表

指针式万用表学

万用表是一种多功能的电子表，通过切换开关来选择相应的功能，可测交、直流电压、电流，测量电阻等，指针式万用表测量结果可在表头读数区读出。数字式万用表在显示屏上直接显示所测得的数据，使用起来比较方便，可以把人为误差减小到最小的程度，读数的精度也比较高。试电表：理论

试电笔简称电笔，是用来检查测量低压导体和电气设备外壳是否带电的一种常用工具。二、电基本操作规1、按电路接线，元件连接要牢靠。2、确认电无误后，并经教师允许后方可接通电源。3、实验束拆除线路时，务必断开电源，严禁带电操作。4、如出异常现象，应立即切断电源，并报告指导教师检查故障原因。三、安用电常识5

（一）常见的触电方式教双线触电

单线触电学跨步电压触电1、单相触是指人体触及一根带电导体或接触到漏电的电气设备外壳。2、两相触是指人体的两个部位分别触及两相带电导体。3、跨步电触电是指在高压电网接地点或防雷接地点及高压火线断落或绝缘损坏处，有电流流入接地点，电流在接地点周围土壤中产生电压降，当人体走近接地点附近时，两步之间就有电位差，由此引起的触电事故。（二）电流对人体的危害及触电急救（1）电流对人体危害人体因触及带电体而承受过大的电流，以致引起局部受伤或死亡的现象称为触电。触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的路径，以及触电者本身的情况有关。（2）触电急救

在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。培养学生的分6

触电事故发生后，应首先要使触电者脱离电源，并立即进行现场触电急救。（三）安全用电注意事项(1电器要按规定接线不得随便改动或私自修理家用电气设备。(2）经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、插座以及导线等，必须保持完好，不得有破损或裸露带电部分。(3）在移动电风扇、照明灯、电焊机等电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。(4)雷雨天，不要站在高处和大树下面，更不要走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线。(5)对设备进行维修时，一定要切断电源，并在明显处放置“禁止合闸，有人工作”的警示牌。用电器具出现异常，要先切断电源，再作处理。(6)家用配电箱要装有漏电保护器，漏电保护器不能停止工作，若保护器一直跳闸，说明家中电气设备和线路有漏电故障，应及时找电工修理。

联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。

析概括和知识横向联系的能力。课练

1、见的触电方式2、电气火的防范知归

1．常见的电方式2．电流对体的危害及触电急救3．安全用注意事项7

作板书设计教学反思

想想练练一、认