初中语文人教九年级上册精神的三间小屋（汤明月）

思考看到题目，你会产生什么疑惑？整体感知，梳理文章结构

1：人的心灵活动也需要空间建立的原因

2：活动空间达基本值：有一颗大心，承下喜怒，输出力量。

组成：复杂对立的情感

建立后最理想状态：爱比恨多

获得的方法：给爱留下足够的容量

对人精神的作用：濡养或腐蚀

获得的方法：自我寻找（7—18）

坚固优雅的要诀：规划职业生涯，使事业和人生相得益彰

重大失误：没有我们自己

第三间：

没有我们自己的表现：

造成的恶果：精神小屋会坍塌意义和

意义：智慧生灵的义务，每人都有如此权利（19—20）

扩大疆域，增修新舍，矗立精神大厦，开拓精神旷野小屋的第一间：爱和恨第二间：事业（1-6）内涵目标目标：我们自身没有（思维、发现、意见）如何获取文章的信息

1、找关键句。（找中心句、中心段、特殊句式）2、找关键词（表因果、总结词后），提取关键词。3、概括。整体感知，梳理文章结构

1：人的心灵活动也需要空间建立的原因

2：活动空间达基本值：有一颗大心，承下喜怒，输出力量。

组成：复杂对立的情感

建立后最理想状态：爱比恨多

获得的方法：给爱留下足够的容量

对人精神的作用：濡养或腐蚀

获得的方法：自我寻找（7—18）

坚固优雅的要诀：规划职业生涯，使事业和人生相得益彰

重大失误：没有我们自己

第三间：

没有我们自己的表现：

造成的恶果：精神小屋会坍塌意义和

意义：智慧生灵的义务，每人都有如此权利（19—20）

扩大疆域，增修新舍，矗立精神大厦，开拓精神旷野小屋的第一间：爱和恨第二间：事业（1-6）内涵目标目标：我们自身没有（思维、发现、意见）可否调换三间小屋的顺序？第一间小屋（爱和恨）：假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨淡，你会精神悲戚压抑，形销骨立。第二间小屋（事业）：假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。第三间小屋（我们自身）：如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变作泥泞，露水的地面成了沼泽，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。

对人的影响：由轻到重。整体感知，梳理文章结构

1：人的心灵活动也需要空间建立的原因

2：活动空间达基本值：有一颗大心，承下喜怒，输出力量。

组成：复杂对立的情感

建立后最理想状态：爱比恨多

获得的方法：给爱留下足够的容量

对人精神的作用：濡养或腐蚀

获得的方法：自我寻找（7—18）

坚固优雅的要诀：规划职业生涯，使事业和人生相得益彰

重大失误：没有我们自己

第三间：

没有我们自己的表现：

造成的恶果：精神小屋会坍塌意义和

意义：智慧生灵的义务，每人都有如此权利（19—20）

扩大疆域，增修新舍，矗立精神大厦，开拓精神旷野小屋的感情理性引入话题论述观点总结深化第一间：爱和恨第二间：事业（1-6）内涵目标目标：我们自身没有（思维、发现、意见）我们还可以在精神的小屋内增加什么？美德、修养、健康、回忆等把握论证方法1、你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒爱乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

你的一生，经历过的所有情感，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上……比喻论证2、假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。

假若爱比恨多，小屋像一座池塘，有鲤鱼游弋，那是你的大福气。作用：使用比喻论证的方式，大大增强了文章材料的形象性，使要阐述的可见、可感。答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，形象生动地证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。使用了比喻论证的论证方法，将（）比作（），形象生动地证明了爱比恨多才能使精神的小屋变美好的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。比喻论证光明温暖的小屋金色的池塘

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。

假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。作用：运用正反对比论证的方式，使问题的正反面都展现出来，更容易突出观点，使人印象深刻。答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，从而使论证更深刻。使用了对比论证的论证方法，将爱比恨多和恨比爱多加以比较，突出强调了