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文档简介

我的叔叔于勒芦山中学骆慧学习目标我能通过文中具体的描写分析人物形象。于勒传说的于勒

他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。信中的于勒两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康，我身体很好，买卖也好明天我就动身到南美去做长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回勒阿佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”

“我”

看见的于勒

一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生……

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我读到的于勒：，于勒！（啊/哼/唉/呸/哎/嘿……）从括号中选一个叹词来评价于勒，说说你这样评价的理由。菲利普夫妇跌宕起伏的情节：于勒花光遗产：于勒海外发财：于勒沦为水手：骂——送走赞——盼望骂——躲避菲利普夫妇：自私、冷酷、唯利是图人物性格可通过故事情节来展现。千姿百态的说：母亲的“说”：精明、处乱不惊、很有主见……父亲的“说”：软弱、慌乱、没有主见……人物性格可通过语言来展现。变化多端的神色：母亲的神色：尖刻、泼辣……父亲的神色：害怕——绝望自私、冷酷……人物性格可以通过神态来展现。我读到的菲利普夫妇

，菲利普夫妇！（哼/唉/呸/啊/哎/嘿……）从括号中选一个叹词来评价菲利普夫妇，说说你这样评价的理由。菲利普夫妇的家：菲利普夫妇对孩子：菲利普夫妇对生活：菲利普夫妇对于勒：小人物的辛酸与痛苦

，菲利普夫妇！（哼/唉/呸/啊/哎/嘿……）从括号中选一个叹词来评价菲利普夫妇，说说你这样评价的理由。作者的态度是什么？面对亲人六亲不认，自私冷酷的菲利普夫妇面对生活艰辛痛苦挣扎的菲利普夫妇批判同情小结：人物性格的展现：情节、语言、神态……人物性格的分析：全面、立体、多角度……

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