初中语文人教七年级下册与众不同的他用

学习目标1.通过猜人游戏，感受人物外貌描写的写作技巧。（重点）2.通过人物描写，体现人物性格、情感。（重点、难点）26五月20231猜猜他是谁?

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。猜猜他是谁?一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不清蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一翎黄鹅撇，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。外貌描写：也称肖像描写。即对人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写。它通过对人物外表（形象）的刻画，展现人物的内心世界，揭示人物的个性特征。想一想◆人物的外貌怎样写？第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。——莫泊桑《福楼拜家的星期天》思考：作者是按是什么顺序来写的？从身材到头颅，头颅从上到下弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。从身材到头部，脸则从上到下，从中间到两边相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征大鼻子，小眼睛，肌肉发达,武功非常好,一笑起来就眯着眼，一幅和善的样子，永远一副唐装打扮。

猜一猜成龙

三七分的发型和女士打扮，一双小眼睛透露着机智。在加上那一身穿跑偏了的苏格兰裙子，幽默诙谐，令人发笑。

小沈阳

旧得卷边“老解放帽子”一身农民的打扮。开口说话，嘴角在往上翘的同时，两只眼珠子赶紧配合着翻出来，东北老农民那种土不拉叽的、憨憨的喜剧脸谱就一下子蹦了出来。

赵本山

最引人注目的是寸草不生大而亮的脑袋，一对三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙。瘦瘦的身体似乎撑不住那颗大脑袋。

葛优

肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第三招：巧用修辞

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。列夫托尔斯泰1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。

3、她的眼睛像一池清水，是那么清，那么柔，那么亮，只在看见他时会泛起一丝涟漪。说说这些外貌描写的修辞外貌描写的要求1、能突出人物的性格2、注意身份，不能张冠李戴。人物的年龄、性别、身份等不同，外貌特征也存在显著差异，千万不要随意乱写。外貌是理解人物的钥匙。--果戈里1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）(活泼、滑稽、逗人)1、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。2、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）（着急发愁）3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心、悲痛）人物外貌描写的方法：

1、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞4、突出人物的性格小结：

描写一个大家都认识的人（同学、老师）要求：（1）观察班级同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）200字左右。（3）时间10分钟。（4）写完后让同学们猜猜他（她）是谁。我来试一试评改要点：1、能否按一定