幼儿园小班绘本教案：好饿的小蛇

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幼儿园小班绘本教案：好饿的小蛇1

课程分析：

小班幼儿由于年龄小，语言表达技能和概括技能比较差，无法精确的表达自己的想法。这次活动设计了观测、表演、猜和说的环节，鼓舞幼儿大胆表现自己。小班故事绘本《好饿的小蛇》能吸引孩子的留意力，内容简约，画面形象生动有趣，小蛇吃东西时：“啊呜-咕嘟，真好吃”，动作简约，充斥童趣，孩子们简单仿照。由于他们平常都吃过苹果、香蕉、菠萝、葡萄，对它们很熟识，他们都能说出这些水果的颜色和味道，所以他们感到学习是件简单的事，从而激发了孩子们学习爱好。小班的孩子喜爱阅读故事绘本，他们喜爱看一些简约易懂的图画，尤其是小动物绘本，小蛇也是孩子们熟识的动物，故事中通过小蛇走路的“扭来扭去”，让幼儿学习用自己的肢体仿照小蛇走轮的样子。小蛇贪吃的模样深深地吸引了孩子，并能仿照吃东西的动作，教会幼儿理解“吞”的含义，懂得好吃的东西不能吃得太多，否那么会生病的。

课程目标：

1.通过阅读故事绘本，鼓舞幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、外形等。

2.教会幼儿愿意仿照吃东西时“啊呜~咕嘟”的声音和仿照小蛇走路时扭动的动作。

3.鼓舞幼儿能和同伴一起共享故事，体验阅读的欢乐。

4.教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的'东西不能吃的太多太快。

课程预备：

1.绘本故事《好饿的小蛇》

2.《好饿的小蛇》PPT

课程过程：

一、谈话导入，激发爱好

1.师：珍宝们，今日老师给你们请来了一位好伙伴，看看这是谁呢？

2.向孩子们介绍书名、，并展示PPT；

3.师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？

4.师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今日我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！

二、老师边讲解并描述故事、边提问，引导幼儿大胆猜想想象

1.〔1〕师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，突然，他发觉一个红颜色的、圆圆的水果，珍宝们猜猜看，是什么水果呀？〔向珍宝们展示PPT〕

〔2〕师：珍宝们喜爱吃苹果吗？是什么味道的？

〔3〕师：小蛇是怎样把苹果吃到的？〔先示范做动作，然后教幼儿做〕

师：它张开嘴巴，啊呜~咕嘟~真好吃！

〔4〕师：小蛇变成了什么？

〔5〕师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，兴奋的回家了。

2.〔1〕师：第二天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，突然它发觉一个弯弯的、黄颜色的水果，珍宝们猜猜是什么水果？〔向珍宝们展示PPT〕

〔2〕师：香蕉是什么颜色的？吃起来什么味道？

〔3〕师：珍宝们喜爱吃香蕉吗？喜爱吃的举手~老师也喜爱吃香蕉！你们都喜爱吃水果，是个不挑食的好孩子！

〔4〕师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦~

3.〔1〕师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他看见浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？〔展示PPT〕

〔2〕师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，珍宝们和老师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！

〔3〕请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。

4.〔1〕师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它看见一串紫色的、一粒一粒的水果，珍宝们猜猜看是什么颜色的水果啊？〔展示PPT〕

〔2〕师：珍宝们喜爱吃葡萄吗？是什么味道的？

〔3〕请珍宝们和老师一起表演小蛇吃葡萄的动作。

5.〔1〕师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？〔展示PPT〕

〔2〕师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要张到最大才能把它吃掉！

〔3〕师幼共同学着小蛇吃掉苹果树；

〔4〕教育珍宝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。

三、师幼一起表演故事

1.师：小蛇明天还要吃东西，我们看看小蛇分别找到哪些好吃的？〔展示PPT：梨、西瓜、樱桃等〕

2.师：小蛇还能找到哪些食物呢？和老师一起到外面去找找吧！

幼儿园小班绘本教案：好饿的小蛇2

活动目标：

1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与外形，愿意表述自己的观测、猜想与想象。

3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的欢乐。

活动预备：

多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只〔也可以用图片代替〕

活动过程：

一、引出课题《好饿的小蛇》。

1、老师：看，今日我们班来了一条小蛇，它出来散步，可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林查找食物，小伙伴们猜猜看，好饿的小蛇会找到什么好吃的？

2、小伙伴们真棒，现在一起来看看好饿的小蛇究竟找到了什么好吃的吧！

二、观赏ppt课件，熟识故事趣味内容。

1、观测PPT图片3～图片4。

①PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？

②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知阅历。

师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？

〔幼儿依据看到的图片及自己的生活阅历进行自由讲解并描述。〕老师援助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。

③请幼儿仿照小蛇吃苹果的体态动作。

老师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把苹果吞〔念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思〕到肚子里去了。

通过提问、仿照，幼儿集体学说短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

老师动作指导：鼓舞幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，仿照小蛇"吞"苹果的动作。

2、观测PPT图片5～图片6。

①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？

②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知阅历。

师：哪个宝宝告知我，香蕉是什么样子的？〔幼儿依据看到的图片及自己的生活阅历进行自由讲解并描述。〕老师援助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。

③请幼儿仿照小蛇吃香蕉的体态动作。

老师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了……通过提问、仿照，幼儿集体复习短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

老师动作指导：鼓舞幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的〔如小鱼吸水泡的样子〕，把长长的香蕉渐渐吞进小蛇的肚子里。

3、观测PPT图片7～图片8。

①PPT图片7：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，这一次，小蛇找到了一串葡萄，小伙伴猜猜看，小蛇吃下葡萄后会变成什么样子？

②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知阅历。

师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告知我，你吃过什么样的葡萄呢？

老师援助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的`葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。

③请幼儿仿照小蛇吃葡萄的体态动作。

老师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，由于葡萄一个一个许多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。

鼓舞幼儿迁移前面阅历，集体说出短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

老师动作指导：老师带着宝宝一起，一手仿照拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下……，鼓舞宝宝学着"蛇妈妈"的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示"真好吃"的样子，加强情节表演的趣味性。

4、观测PPT图片9～图片10。〔老师重点引导，鼓舞宝宝夸张表现。〕①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇究竟吃了什么东西才会变成这样的呀？〔老师重点引导宝宝认真观测画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？〕②PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真淘气。老师觉得很古怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？

〔重点猜想：小蛇是怎么吃小树的？先……再……最末……引导宝宝用简约的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，老师提炼简约的帮助动作展示给宝宝看，援助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。〕③请幼儿仿照小蛇吃小树的体态动作。

老师语言指导：小蛇真淘气，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，"啊………呜"一口，"咕嘟"一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵古怪的小蛇树。哈哈！

鼓舞幼儿迁移前面阅历，不经过老师提示就能说出短句：啊呜………………咕嘟，啊，真好吃。

老师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓舞宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示仿照小蛇从上往下吞小树，最末也可以鼓舞宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。

三、老师简约针对故事内容进行提问，援助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。

师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们摸摸自己的小肚子，援助小肚子消化消化。来，宝宝一起坐下来，休息一下吧！

鼓舞宝宝再次观测故事结尾处〔小蛇背后〕的小树林。

师：宝宝认真看，小蛇背后的小树林好象有什么改变呀？怎么会少一颗树的？你们觉得这棵树好吃吗老师小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，吃了什么外形的东西，肚子就变成什么外形，竟然连小树也吃掉了，真好玩。

四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？

2、老师归纳幼儿讲解并描述内容，进行简约小结：我们小伙伴吃东西的时候，肯定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。

延伸活动：好饿的小蛇现在还是好饿好饿，让我们一起为好饿的小蛇真棒点好吃的吧。画各种好吃的东西。

五、幼儿仿照小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。

老师与幼儿一起回顾小蛇吃下的四样食物，并鼓舞宝宝回家把这个故事讲给爸爸、妈妈〔或者爷爷、奶奶〕听。

老师带领幼儿仿照小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。

活动评价：

1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与仿照。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓舞幼儿学习仿照小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词"啊呜--咕嘟"的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的爱好，满意小班幼儿"能听懂、情愿想、喜爱说、爱表现"的活动积极性。

2、在教学重点环节处，让幼儿依据自己观测到的内容，发散思维大胆猜想小蛇的肚子里究竟吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活阅历，在孩子仔细观测"身体变样了的小蛇"的前提下进行合理猜想，鼓舞每个孩子都能投入到猜想活动中，老师重点引导幼儿发觉小蛇肚子的改变，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最末，老师出示图片揭晓答案，形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇……让孩子径直关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽。

幼儿园小班绘本教案：好饿的小蛇3

活动目标：

1、初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。

2、学习用恰当的语言描述物体的颜色与外形，愿意表述自己的猜想与想象。

活动预备：

多媒体课件，音乐磁带。

活动过程：

一、产生爱好

1、径直导入，引起爱好。

师：今日我们来听一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。

2、引导幼儿观看PPT首页图片。

师：这条小蛇长得怎么样?

师：看一看，小蛇在什么地方?

师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢?

二、观赏ppt课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格

1、观测PPT图片1～2。

①出示PPT图片1。

师：这是什么水果呀?你是怎么看出来的?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜爱吃苹果吗?

师：苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。

②出示PPT图片2。

师：小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀?

③请幼儿仿照小蛇吃苹果的动作。

师："好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发觉了一个圆圆的苹果，'啊呜--咕嘟。啊，真好吃!'"师：小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一学。(全体幼儿边说"啊呜--咕嘟。啊，真好吃"，边做咂嘴巴的动作。)师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗?

师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?

师：扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀!

2、观测PPT图片3-4。

①出示PPT图片3。

师：第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了?它吃了什么呢?

师：你怎么知道小蛇吃了香蕉?

②出示PPT图片4。

师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了!

师：香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。)师：香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的.。)③请幼儿仿照小蛇吃香蕉的动作。

师："第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发觉了一根黄色的香蕉，'啊呜--咕嘟。啊，真好吃!'"师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?我们一起来学一学。(全体幼儿边说"啊呜--咕嘟。、啊，真好吃"，边做咂嘴巴的动作。老师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，渐渐地把香蕉吃进肚子里。)师：瞧，小蛇变成什么蛇了?

师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣!

3、观测PPT图片5～6。

①出示PPT图片5。

师：第三天，好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了?

师：猜猜小蛇究竟吃了什么东西，才会变得这么古怪。

师：小蛇究竟吃了菠萝还是白菜呢?我们一起来看一看。

②出示PPT图片6。

师：你看到小蛇吃的是什么?

师：菠萝是什么样子的?

师：菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。)③请幼儿仿照小蛇吃菠萝的动作。

师："第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发觉了一个带刺的菠萝，'啊呜--咕嘟。啊，真好吃!'"师：我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。由于菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，"啊呜"一口，"咕嘟"一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。

师：瞧!这次小蛇变成什么蛇了?

14.观测PPT图片7～8。

〔1出示PPT图片7。师：第四天，好饿的小蛇又出去散步了。瞧!这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜，这次小蛇究竟吃了什么东西呀?

师：想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么?

〔2〕出示PPT图片8。

师：瞧!小蛇吃了什么?

师：葡萄是什么味道的?(师幼归纳：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

〔3〕请幼儿仿照小蛇吃葡萄的动作。

师："第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发觉了一串紫紫的葡萄，'啊呜--咕嘟，啊呜--咕嘟。啊，真好吃!'"师：小蛇是怎么吃葡萄的?我们一起来学一学。(师幼一起仿照吃葡萄的样子。)师：现