小小班安全教育教案

第第页小小班安全教育教案

小小班安全教育教案1

一、教学目标：

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

二、教学预备：

图片，案例1"2个

三、教学过程：

(一)、讲解并描述案例，!供幼儿认真听取。

(二)、案例中讲解并描述的是什么内容?

提问：

1、你在故事中听到了一些什么?

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗?

3、假如你遇到生疏人的话你会怎样呢?

(三)、老师总结：

遇到不认识的人不要任意地打招呼，更不要相信别人，假如跟着生疏人走的，会带来危急更会损害到自己与家人，同时更要去爱护好自己。

提问

1、怎样去爱护好自己呢?

2、怎样去拒绝生疏人?

活动反思：

这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的.形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

小小班安全教育教案2

设计意图

小珍宝看到和糖一样外形、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖焦急去抢、焦急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告知宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。

活动目标

1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前肯定要问清晰家长和老师。

2.知道爱护自己，学会简约的自救常识。

3.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备

故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。

活动过程

1.出示花花绿绿的小药球，让孩子观测，引起孩子的爱好。

2.引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲解并描述。

3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼特别新奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思索大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。

4.看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮慢慢鼓了起来，越鼓越大肚子特别疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院?

5.结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的`小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，特别懊悔。

6.小结：通过故事告知幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，假如乱吃乱喝是会有生命危急的，肯定要问清晰再决断。

活动延伸：

生活中有许多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是特别危急的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我们要告知孩子这些东西不能随意拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和老师的我们肯定要提高警惕，给孩子一个安全健康的成长环境!

小小班安全教育教案3

活动主题：小标识本事大

活动目的：

1．通过收集、观测，争论与沟通，了解生活中不同安全标识的主要含义和作用。

2．知道根据安全标识的指示行动的重要性。

3．在生活中中能不断的加强自我爱护意识。

活动预备：

1.活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标识，制作安全标识调查表。

2.图片标识：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。

3.画纸；水彩笔等。

活动过程：

一、沟通自己收集的各种安全标识

前几天小伙伴和爸爸妈妈一起收集了

一些安全标识，和旁边的小伙伴说说你是在

哪里找到这些标识的？它们分别表示什么

意思？

〔一〕幼儿和身边的小伙伴自由沟通收集的各种安全标识

〔二〕请个别幼儿在集体中进行沟通

二、观看图片，查找安全标识，初步了解安全

标识的主要作用

〔一〕小伙伴我们来看些图片，请你们认真的

找一找，画面中都有哪些安全标识？这些标识

告知我们什么？

〔老师依据幼儿的表达出示相应的标识〕

小结：在我们的生活中处处都有安全标识。

〔二〕沟通安全标识的主要作用

1.为什么会有这些标识？这些标识告知了我们什么？

2.你们还在哪里见过这些标识？

3.假如没有了这些标识行不行？为什么？

老师小结：生活中的安全标识是特别重要的，它们会提示我们避开做危急的事情。我们都要留意安全，学会爱护自己。

三、我和标识玩游戏

游戏一：你摸我说

老师出示摸箱并交代规章：这里有一个摸

箱。摸箱中有许多标识，请一个小伙伴来摸一

摸，摸出一个标识，请大家来说说，这是什么

标识？它告知我们什么？

游戏二：标识对对碰

老师出示分类盒并交代规章：这么多的标识，有的标识是告知我们可以做什

四、自己设计安全标识

小伙伴，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标识呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标识，提示其他的小伙伴知道可以做什么，不能做什么。

〔一〕分组设计标识，老师指导。

要求：画面简洁，主题突出。

〔二〕小伙伴分别向同伴介绍自己设计的标识。

〔三〕将自己设计的标识悬挂在相应的`位置。

幼儿将自己设计的标识进行悬挂和粘贴

设计标识

活动反思：

标识是人们生活中的行动指示，是简约形象的图画语言。尤其是安全标识在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的安全标识。通过活动组织幼儿观测、探究，知道安全标识的重要性。知道自己应当根据安全标识进行行动，培育幼儿的自我爱护意识。

大班幼儿期的孩子年龄特点：新奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活阅历和常识，遇到突发事项时有时不知如何处理，缺少一些须要的自我爱护的知识和技巧，因而在日常生活中经常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外损害的发生，老师选择了《小标识本事大》为课题，通过收集、沟通、共享阅历等多种方式对幼儿加强安全教育，如：沟通收集的安全标识、查找安全标识、设计标识等。教给孩子须要的安全知识、知道一些突发事项的处理方法，提高安全意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和技能。幼儿学习爱好高，在认识了常见的标识的名称及意义后，将安全标识进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标识，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我爱护及预防的方法。

小小班安全教育教案4

活动反思：

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。

活动预备：

1.小兔、小狗胸饰假设干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发爱好。兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌控玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

活动反思：

娃娃班的.幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小小班安全教育教案5

活动目标：

1、会一些处理突发事项的好方法，懂得自我爱护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

2、能积极参加游戏活动，在争论分析中提高判别是非的技能。

活动预备：

1、聪慧树4棵，聪慧果假设干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。

2、图片、数字标记、录象片段。

活动过程：

1、以争论、谈话方式，引出话题。

2、游戏;智力大赛

(1)了解竞赛活动的.游戏规章。

(2)进行争论题竞赛，要求幼儿具有合作意识观看录象;火灾

(3)进行选择题竞赛。

(4)游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪慧果”

3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢乐的音乐走出活动室

活动反思：

通过本次活动，宝宝已经有了肯定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情实时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

小小班安全教育教案6

活动目标：

1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确方法。

2.初步了解交通规章，加强对交通安全的认识。

3.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图，视频，儿歌。

活动过程：

1.(和客人老师打招呼)师:今日有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!

2.师：还有一个动物伙伴也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告知幼儿这个动物伙伴胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小伙伴们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小伙伴帮帮我。你们情愿援助我吗?幼:情愿。师扮演斑比告知幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样古怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的?师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告知斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?

3.视频《我会安全过公路》提