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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月20日-9017)1:课堂社会环境包括()。
多项选择题
A、老师
B、温度
C、同学
D、课堂情境
E、座位的支配
2:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态,称为()
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论
3:为了有效地观看直观对象,必需运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
4:在价值辨析时,老师对同学说“你会把你知道的选择途径告知你的同学吗”,这属于()
单项选择题
A、选择阶段
B、欣赏阶段
C、行动阶段
D、思索阶段
5:留意的品质有()
多项选择题
A、留意的稳定性
B、留意的范围
C、留意安排
D、留意转移
E、留意的灵敏
6:把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程,即形成问题表征的过程。这一过程被称为()。
单项选择题
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
7:同学借以获得信息,做出方案和解决问题的心理活动称为()
单项选择题
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
8:教育心理讨论设计应遵循的基本原则包括()。
多项选择题
A、教育性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论联系实际原则
9:桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结,而是建立观念之间的联结。()
推断题
对
错
10:心理学上“水下击靶”的试验所支持的迁移理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
11:美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()
单项选择题
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、极高水平
12:据报道,安溪有一伙青少年号称“山猪帮”,处处偷骗,那个自称为“老大”的存在着__________心理。()
单项选择题
A、逆反
B、支配
C、自私
D、随便
13:当老师进行劝说时,应当只提出正面的材料的有()。
多项选择题
A、低班级同学
B、高班级同学
C、解决当务之急的问题时
D、培育长期稳定的态度时
E、劝说对象原本有相反观点时
14:学习口头语言的关键期是()
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
15:一般来说,强度大的、对比鲜亮的、突然消失的、变化运动的、新奇的刺激,自己感爱好的、觉得有价值的刺激更简单引起()
单项选择题
A、有意留意
B、留意转移
C、无意留意
D、留意安排
16:假如学习者把成败归因于稳定因素,则不会影响他们对将来成败的期望。()
推断题
对
错
17:心理健康与否,在很大程度上取决于一个社会的评价标准。()
推断题
对
错
18:从众行为的缘由之一是()。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、听从
D、强迫
19:以长久的心境低落为特征的神经症称为()
单项选择题
A、强迫症
B、焦虑症
C、恐惊症
D、抑郁症
20:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习分类不包括()
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
21:“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高级的概念可以代替低级概念,使低级概念遗忘,从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、同化说
C、动机说
D、干扰说
22:根据加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的力量称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
23:常常思索“如何教好这节课”等这样一些问题的老师,这时其进展很可能处于()阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注同学
D、关注自我
24:道德品质的基础是()。
单项选择题
A、道德信念
B、道德意志
C、道德熟悉
D、道德情感
25:品德受道德观念的掌握,所以有时不是自己的自觉行为。()
推断题
对
错
26:两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、负迁移
D、纵向迁移
27:老师应充当的角色有()。
多项选择题
A、学习的指导者
B、班集体活动的领导者
C、行为规范的示范者
D、心理保健者
E、教育科研人员
28:皮格马利翁效应体现了老师的()对同学的影响。
单项选择题
A、学问
B、力量
C、期望
D、方法
29:对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。()
推断题
对
错
30:新老师将练习看作检查同学学习的手段。()
推断题
对
错
31:自我意识包括三种成分:自我熟悉、自我体验和()
单项选择题
A、自我了解
B、自我实现
C、自我行动
D、自我掌握
32:依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主见把学习分为()
多项选择题
A、学问的学习
B、道德的学习
C、技能的学习
D、品德的学习
E、情感的学习
33:定势对问题解决总是起乐观作用。()
推断题
对
错
34:通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种推断和决策的过程称为()
单项选择题
A、个案讨论
B、观看分析
C、案卷分析
D、轶事记录
35:把握学习理论认为,同学能否胜利把握教学内容,不打算于他们力量上的差异,而在于他们的()。
单项选择题
A、学习乐观性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
36:学习双机制理论的提出者是【】
单项选择题
A、冯忠良
B、林传鼎
C、黄希庭
D、莫雷
37:学习策略肯定要适于学习目标和同学的类型,这是指学习策略的()
单项选择题
A、内化性原则
B、特定性原则
C、主体性原则
D、生成性原则
38:由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是___________。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
39:下面哪一点说的不是思维的特点?()
单项选择题
A、直观性
B、与语言有亲密的联系
C、间接性
D、概括性
40:有预定目的,需要付出肯定意志努力的留意是()
单项选择题
A、有意留意
B、无意留意
C、不随便留意
D、持续性留意
41:阅读、心算技能属于()力量。
单项选择题
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能
42:学习预备是个动态的进展过程。()
推断题
对
错
43:总体而言,有机体学习动机越强,其学习活动的乐观性就越高,从而学习效果越佳。()
推断题
对
错
44:儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习
45:依据迁移的影响效果不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。()
推断题
对
错
46:依据学习动机的来源,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、交往动机与荣誉动机
B、内部动机与外部动机
C、高尚动机与低级动机
D、社会动机与个人动机
47:下列作品中,布卢姆的代表作是()
单项选择题
A、《教育目标分类》
B、《教育心理学》
C、《学习的条件》
D、《教育过程》
48:依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
49:少年期的年龄一般在()。
单项选择题
A、11、12岁~14、15岁
B、6、7岁~11、12岁
C、7、8岁~11、12岁
D、8、9岁~14、15岁
50:“迁移”一词最初来源于()
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、罗杰斯
D、奥苏贝尔
查看答案
1:答案A,C,D
解析课堂社会环境包括老师、同学和课暨情境,温度和座位的支配属于课堂物理环境。
2:答案B
解析
3:答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括:强度律、差异律、活动律和组合律。
4:答案B
解析
5:答案A,B,C,D
解析
6:答案B
解析略。
7:答案B
解析系统暂无解析
8:答案B,C,D
解析教育心理讨论设计应遵循的基本原则是:客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
9:答案错误
解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激一反应联结。
10:答案C
解析
11:答案C
解析
12:答案B
解析
13:答案A,C
解析在选项BDE中,应当供应正反两方面的材料。
14:答案A
解析
15:答案C
解析
16:答案错误
解析若将成败归因于稳定因素,则会增加他们的骄傲感、自信念或产生耻辱、自卑感。
17:答案正确
解析
18:答案A
解析从众现象的发生,一般认为有两个缘由:一是人们往往信任大多数人的看法是正确的,即以他人行为为行为参照;二是为了避开他人的非议或排斥。
19:答案D
解析系统暂无解析
20:答案D
解析
21:答案B
解析
22:答案C
解析加涅依据学习结果提出五种学习类型:才智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中,言语信息表现为学会陈述观念的力量。(本解析由张恩凯供应)
23:答案B
解析
24:答案C
解析
25:答案错误
解析
26:答案C
解析依据迁移的性质不同,即迁移的效果不同,可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用,负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
27:答案A,B,C,D,E
解析老师要充当多种角色。
28:答案C
解析
29:答案错误
解析分散复习可以降低疲惫感,削减前摄抑制和倒摄抑制的影响,所以效果好。
30:答案错误
解析题干所述是专家型老师对练习的功能的熟悉。
31:答案D
解析32:答案A,C,D
解析
33:答案错误
解析此说法是错误的定势对问题解决既有乐观的影响,也有消极的影响。
34:答案C
解析考查案卷分析定义,应识记。
35:答案D
解析
36:答案D
解析
37:答案B
解析
38:答案B
解析
39:答案A
解析思维主要有概括性、间接性、思维与语言有亲密的联系。
40:答案A
解析
41:答案B
解析智力技能也称心智技能,是一种调整、掌握心智活动的阅历,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。
42:答案正确
解析
43:答案正确
解析(P407)
44:答案C
解析
45:
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