教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年06月30日-337)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月30日-337)1：学校德育常用的方法有（）。

多项选择题

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

E、品德评价法

2：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

单项选择题

A、发觉儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

3：任课老师在同学个体的进展中有不行替代的作用，必需对全班同学的状况非常了解，在德、智、体等方面全方位地养成同学的素养。（）

推断题

对

错

4：学校阶段课程的性质体现在（）。

多项选择题

A、普及性

B、基础性

C、进展性

D、自愿性

5：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

单项选择题

A、忽视学问本身的规律挨次

B、不利于同学联系社会实践，忽视同学的爱好和需要

C、忽视学问的系统性、整体性

D、强调要以儿童为中心

6：儿童品德的形成和进展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，进展到道德行为的整体运动过程。（）

推断题

对

错

7：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、可接受原则

8：制约学校课程的三大因素是（）。

多项选择题

A、社会

B、学问

C、儿童

D、教育制度

9：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制始终连续到新中国建立之后?（）

单项选择题

A、癸卯学制

B、壬子癸丑学制

C、壬戌学制

D、壬寅学制

10：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指老师工作具有（）

单项选择题

A、长期性

B、制造性

C、示范性

D、简单性

11：党的十六大报告指出，教育是进展科学技术和培育人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用。

多项选择题

A、基础性

B、前瞻性

C、先导性

D、普及性

E、全局性

12：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（）

单项选择题

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、教育万能论

D、进展主体论

13：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

14：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

15：师生关系在人格上是公平的关系。（）

推断题

对

错

16：班级授课制的固定是指（）。

单项选择题

A、老师、同学、内容、时间和场所固定

B、老师、同学、教材、课时和场所固定

C、同学、位置、教材、课时和班级固定

D、老师、同学、内容、班级和时间固定

17：课的类型是由（）课的种类。

单项选择题

A、老师备课时打算的

B、教学的任务打算的

C、同学的学习过程打算的

D、教学的阶段性打算的

18：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

单项选择题

A、国家财政拨款

B、城乡教育费附加

C、社会集资捐资

D、教育专项资金

19：老师对同学指导、引导的目的是促进同学的（）。

单项选择题

A、自由进展

B、自主进展

C、自愿进展

D、自动进展

20：教育目的是（）。

多项选择题

A、只在教育活动开头时发挥作用

B、教育行动的先导

C、贯穿于整个教育活动的始终

D、是市场经济对教育的本质需求

E、确定教育内容、选择教育方法的依据

21：遗传因素是人的身心进展的前提，并为个体的身心进展供应了可能性。（）

推断题

对

错

22：非制度化教育思潮的代表有()。

多项选择题

A、库姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保罗?朗格朗

E、泰勒

23：“为了达到德育目的，在德育过程中采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。

单项选择题

A、德育的途径

B、德育方法

C、德育的结构

D、德育的内容

24：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。

单项选择题

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、苏格拉底

25：对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向是指老师的（）。

单项选择题

A、专业抱负

B、专业情操

C、专业进展

D、专业自我

26：关予稳性课程．下列说法正确的有（）

多项选择题

A、隐形课程具有潜在性、内隐性和长久性

B、隐世课程往往是通过同学无意识的心理反应来影响同学的

C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现

D、隐性课程从本质上是无法进行讨论的

E、隐性课程往往是同学无意识获得的菲学术性阅历

27：老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、演示法

28：由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年同学的主体地位，因而他们具有明显的（）。

单项选择题

A、自律意识

B、维权意识

C、自我意识

D、服务意识

29：实现教育目的的根本保证是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途径D.教学工作

单项选择题

30：胜利教学法的目的在于形成同学学习的（）。

单项选择题

A、乐观性

B、主动性

C、内部动力机制

D、外部动力机制

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析

2：答案A

解析由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发觉儿童论，其代表作《爱弥儿》。

3：答案错误

解析

4：答案A,B,C

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、进展性。

5：答案B

解析学科课程也称分科课程，是一种主见以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的规律性、系统性和简约性，有利于同学学习和巩固学问，同时也便于设计和管理。活动课程亦称阅历课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的爱好和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视同学的需要与爱好，敬重同学的主体性，有利于同学学习的主动性、乐观性的发挥；其次，强调教材的心理组织，有利于同学在与文化，与科学学问的交互作用的过程中，获得人格的不断进展；第三，强调实践活动，重视同学通过亲身体验获得直接阅历，

6：答案正确

解析略。

7：答案A

解析

8：答案A,B,C

解析课程反映肯定社会的政治、经济的要求，受肯定社会生产力和科学文化进展水平以及同学身心进展规律的制约。也就是说，社会、学问和儿童是制约学校课程的三大因素。

9：答案C

解析1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。始终沿用到全国解放初期。

10：答案C

解析

11：答案A,C,E

解析本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。

12：答案A

解析

13：答案A

解析

14：答案B

解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面：第一，进展基础教育；其次，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。

15：答案正确

解析

16：答案A

解析班级授课制五固定是指同学、老师、内容、时间和场所固定。

17：答案B

解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类。

18：答案A

解析

19：答案B

解析老师对同学指导、引导的目的是促进同学的自主进展。

20：答案B,C,E

解析教育目的是教育行动的先导，贯穿于整个教育活动的始终，是我们确定教育内容、选择教育方法的依据。

21：答案正确

解析略。

22：答案A,B

解析库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主见非学校化观念都是非制