教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年02月27日-3366)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年02月27日-3366)1：老师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题

A、言行全都

B、衣着干净

C、个人魅力

D、举止端庄

2：为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。

单项选择题

A、德育原则

B、德育途径

C、德育方法

D、德育模式

3：下列最早颁布义务教育法的国家是（）。

单项选择题

A、奥地利

B、中国

C、普鲁士

D、英国

4：童年期的年龄阶段是（）。

单项选择题

A、3—6、7岁

B、6、7岁—11、12岁

C、11、12岁—13、14岁

D、13、14岁—17、18岁

5：学校常用的教学原则有（）

多项选择题

A、同学自学原则

B、直观性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

E、理论联系实际原则

6：学校教育是要引导同学把握科学文化基础学问和基本技能。（）

推断题

对

错

7：我国学校阶段，德育内容主要体现在（）中。

单项选择题

A、班级教育活动

B、思想品德课

C、全校思想政治教育活动

D、班会和校会

8：老师的职业角色主要有（）。

多项选择题

A、传道者

B、示范者

C、管理者

D、讨论者

E、父母与伴侣

9：老师的（）对课堂管理有直接的影响。

单项选择题

A、人格

B、语言表达力量

C、领导风格

D、学问结构

10：能较全面地反映被评价者品德状况，且应用较广的品德评价法的是（）

单项选择题

A、加减评分法

B、操行评语法

C、模糊综合测评法

D、评等评分评语综合测评法

11：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐进展的教育思想家是（）

单项选择题

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

12：下列关于活动课程描述中不正确的是（）。

单项选择题

A、以儿童为中心，依据儿童当前的爱好与需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的挨次与特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

13：老师依据教学任务要求．指导同学在校国外肯定场所运用所学学问进行实际操作和其他实践活动．以关心同学把握学问、形成技能的方法是（）

单项选择题

A、实习法

B、指导法

C、试验法

D、滨示法

14：在课程实施过程中，打算其胜利与否的关键因素是（）。

单项选择题

A、老师

B、学法

C、课程表

D、学校环境

15：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）。

单项选择题

A、强制性进展性基础性

B、普及性基础性进展性

C、强制性进展性普及性

D、普及性基础性强制性

16：在我国历史上，将老师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。

单项选择题

A、孔子

B、老子

C、庄子

D、荀子

17：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）

推断题

对

错

18：老师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于（）。

单项选择题

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

19：个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（）。

单项选择题

A、指向性

B、流畅性

C、变通性

D、独创性

20：同学的个别差异给老师劳动造成了（）。

单项选择题

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

21：教育家（）主见教育的目的在于培育“自然人”。

单项选择题

A、马克思

B、罗杰斯

C、杜威

D、卢梭

22：通过常能训练，可培育同学的（）

多项选择题

A、自爱力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自护力量

E、自学力量

23：学校教育的环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

24：以语言传递为主的教学方法主要包括有（）。

多项选择题

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、读书指导法

E、演示法

25：5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?（）

单项选择题

A、单维思维

B、不行逆性

C、自我中心

D、详细规律推理

26：教学过程具有间接性，主要指的是同学（）。

单项选择题

A、间接地获得学问

B、获得间接阅历

C、有老师关心去获得学问

D、有同学关心去获得学问

27：《学记》体现的教学原则有（）。

多项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

28：课程结构的编制即（）。

单项选择题

A、课程方案

B、课时安排

C、课程设计

D、课程改革

29：按学科分别组织的渺学校习和讨论活动是（）

单项选择题

A、科技活动

B、社会活动

C、文学艺术活动

D、学科活动

30：信息技术转变的是教育手段，但难以转变人们关于学习和教育的观念。

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析老师的表率作用主要表现在言语和行动上老师要做到学为人师，行为示范。

2：答案C

解析为达到德育目的采纳的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。

3：答案C

解析普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。

4：答案B

解析

5：答案B,C,D,E

解析

6：答案正确

解析略。

7：答案B

解析我国学校阶段德育的内容主要体现在思想品德课中。

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案C

解析

10：答案D

解析

11：答案D

解析

12：答案D

解析活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不行等同。

13：答案A

解析

14：答案A

解析

15：答案D

解析

16：答案D

解析由教育学常识可知，我国历史上，荀子将老师纳入“天、地、君、亲”序列。

17：答案正确

解析

18：答案C

解析老师在教育工作中要做到循序渐进是由于教育活动要遵循人的身心进展规律。

19：答案C

解析思维的变通性，也称为敏捷性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。

20：答案B

解析选B。老师面对的是千差万别的同学，不行能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要老师有教育的机敏性，制造性地敏捷运用各种方法。

21：答案D

解析在教育上，卢梭主见教育目的在于培育自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主见改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由进展，反映了资产阶级和广阔劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

22：答案B,C,D,E

解析

23：答案正确

解析

24：答案A,B,C,D

解析

25：答案C

解析前运算阶段的儿童思维具有单维性、不行逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。

26：答案B

解析教学过程是一种特别的熟悉过程，要遵循一般熟悉过程的普遍规律，要经受由感性熟悉上升到理性熟悉，又由理性熟悉回到实践这一循环往复的过程。同学学习的内容是已知的间接阅历，即以学习书本学问为主，并在教学中间接地去熟悉世界。教学中同学学习的主要是间接阅历，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。

27：答案B,C

解析

28：答案C

解析见课程设计的定义。

29：答案D

解析

30：答案错误

解析由于电脑和网络以及其他多媒体设备等教