教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年05月10日-8518)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年05月10日-8518)1：下列能代表自我实现需要的描述是（）。

单项选择题

A、他宁愿担当专业工作也不愿做企业家

B、他很少依靠外界反馈

C、他总是为他的行为担当责任

D、他经常让别人提出问题

2：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

单项选择题

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

3：中同学的社会需要包括（）

多项选择题

A、自我实现需要???

B、社交需要???

C、情感需要

D、归属需要???

E、自尊需要

4：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。

单项选择题

A、认知结构

B、阅历内化

C、两种活动的相像性

D、对事物关系的熟悉

5：学习迁移的基本理论是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历概括说

D、关系转换理论

E、认知结构说

6：通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是___________。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

7：依据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）

多项选择题

A、有意回忆

B、直接回忆

C、间接回忆

D、无意回忆

E、情景回忆

8：教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）

推断题

对

错

9：个体动作进展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，这种规律现象说明心理进展具有（）。

单项选择题

A、差异性

B、挨次性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

10：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、全都程度称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

11：人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）

多项选择题

A、需要

B、爱好

C、抱负

D、世界观

E、自我意识

12：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知进展分为四个阶段，ll～l5岁属于（）

单项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

13：个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。（）

推断题

对

错

14：对学习内容的直观不包括（）

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、动作直观

15：认为应当将人的学习区分为学问的学习、技能的学习、力量的学习和品德的学习这四种类型的是（）

单项选择题

A、加涅

B、林格伦

C、斯金纳

D、我国心理学者

16：由于反映活动的形式不同，学问可以分为陈述性学问与（）。

单项选择题

A、程序性学问

B、有用的学问

C、直观的学问

D、可应用的学问

17：重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

18：在英语学习中，同学在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较简单，这种现象属于()。

多项选择题

A、一般迁移

B、负迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

E、正迁移

19：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题

A、3级

B、4级

C、5级

D、6级

E、7级

20：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）

推断题

对

错

21：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）

推断题

对

错

22：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

23：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

24：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）

单项选择题

A、认知

B、动机

C、情感

D、态度

25：同辈群体的特征有（）。

多项选择题

A、交往的自愿性

B、关系的公平性

C、群体的分散性

D、价值的趋同性

E、价值的多样性

26：在应用学问的详细情境中进行学问的教学的教学策略是（）。

单项选择题

A、合作学习

B、情境教学

C、发觉学习

D、程序教学

27：一般而言，制造性与共性之间具有互为因果的关系。（）

推断题

对

错

28：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

29：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。

单项选择题

A、预览

B、反思

C、背诵

D、回忆

30：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。

单项选择题

A、刺激反应联结

B、学习者的顿悟

C、认知结构

D、关系转换

31：下面哪一项属于“问题解决”?（）

单项选择题

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

32：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性，称为（）

单项选择题

A、动机

B、态度

C、品德

D、定势

33：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

34：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）。

单项选择题

A、不成文的非正式规范

B、口头的规范

C、潜意识遵循的规范

D、不成文的被动规范

35：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

36：以下属于非智力因素的是（）。

单项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

37：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、教学有法，教无定法

38：课堂情境结构包括班级规模的掌握，课堂常规的建立和__________。

单项选择题

A、教室的布置

B、老师的行为表现

C、同学的学习方式

D、同学座位的安排

39：中同学品德进展由动荡向成熟过渡。（）

推断题

对

错

40：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）

推断题

对

错

41：__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容

单项选择题

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

42：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

43：观看乒乓球抽球录像后，能以肯定的精确度演示这一动作的动作技能目标是__________

单项选择题

A、仿照

B、精确     

C、连贯

D、习惯化

44：与发散思维对立的是（）

单项选择题

A、形象思维

B、抽象思维

C、制造思维

D、聚合思维

45：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

单项选择题

A、二者涉及范围不同

B、二者价值的内化程度不同

C、二者既有区分又有联系

D、二者的结构不同

46：在学校学习中，技能的学习以（）的把握为前提。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

47：老师成长与进展的最高目标是（）

单项选择题

A、特级老师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型老师

48：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

49：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题

A、模像直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

50：道德和品德是两个相同的概念。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案C

解析自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和制造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为担当责任，体现出一种自我实现的需要。

2：答案B

解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

3：答案A,B,C,D,E

解析系统暂无解析

4：答案A

解析

5：答案A,B,C,D,E

解析

6：答案B

解析

7：答案B,C

解析

8：答案错误

解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准，教学结果的测量必需针对教学目标。

9：答案B

解析

10：答案A

解析略。

11：答案A,B,C,D,E

解析

12：答案D

解析系统暂无解析

13：答案正确

解析系统暂无解析

14：答案D

解析

15：答案D

解析

16：答案A

解析程序性学问和陈述性学问是依据反映活动的形式不同而进行分类的。

17：答案D

解析

18：答案C,E

解析水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。正迁移指一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用。

19：答案A,C,E

解析【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。

20：答案错误

解析教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应专心理学原理在教育中的运用。

21：答案正确

解析

22：答案C

解析奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。

23：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

24：答案B

解析

25：答案A,B,C,D

解析系统暂无解析

26：答案B

解析情境教学指在应用学问的详细情境中进行学问的教学的一种教学策略。

27：答案正确

解析略。

28：答案B

解析

29：答案D

解析PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。

30：答案C

解析C

31：答案C

解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。

32：答案B

解析

33：答案D

解析学习过程指同学在教学情境中通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。它是教育心理学讨论的核心内容。

34：答案A

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

35：答案A

解析略。

36：答案C

解析

37：答案A

解析略。

38：答案D

解析

39：答案正确

解析略。

40：答案正确

解析

41：答案C

解析

42：答案D

解析遗忘曲线讨论表明，遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

43：答案A

解析

44：答案D