班主任工作交流会发言稿一年级(十四篇)

Word版本，下载可自由编辑班主任工作交流会发言稿一年级(十四篇)无论是身处小学还是步入社会，大家都试试过写作吧，借助写作也可以提升我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才干写一篇比较优质的范文吗？下面是为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希翼可以协助到有需要的伴侣。

班主任工作沟通会发言稿一班级篇一

大家好！

谢谢小学为我们教师提供这样一个平台举行沟通和探讨。本人很感动，不知道要说什么，只好东抄西拼，胡扯瓜藤。如有不对，会后请多加批判指正！

在座的班主任阅历都是十分丰盛的，勤心又勤力的班管高手。你们的精神令我敬佩，是我学习的榜样，我不断在你们身上吸收到养分！在我们的团队中，女有“五虎”之称，男有“五老”之号。比如“五虎”之一的是我们的芮秋英教师，他刚接班几乎天天都泡在家访的路上，吃完午饭或是通过买菜的空档，走南闯北，大街小巷，留下的是吩咐，带走的是期望。又例如“五老”之一的是我们的朱和深教师，素有“孔子”之称，头头是道，出口成章。总是让同学陶醉在诗情画意之中，他自己也时常梦游于“庐山之境”。有一次我们在研究班风建设，他居然忘情的把我们当成了他的同学，实在是佩服，真投入，这些班主任好可爱。又如我们的张明珠教师母亲般的温和教导同学，亲切又自然；黄爱杏教师，对同学一丝不苟和执着；邱玉蛾教师用自己的钱为期末考成果优秀的学生买奖品，礼物虽小，意义重啊！还有我们的林伟玲教师，当他听到佳佳学生父母出门不能照看，自告奋勇，挺身而出，让他住在自己家里，当爹当妈又当教师，“门前三包”。这是当代“活雷锋”，人世间的“活菩萨”在二中，在我们身边这样的教师不胜枚举。

我本人当班主任不是很久，好在领导的关怀和同事们的协助。几年下来始终没有走出教导的死胡同，老一套模式：一骂，二吓，三罚，四推，五卡。“上课为什么要说话，有没有脑子，面肿肿”先骂；“再这样不给你进教室，打电话叫家长来…”二吓；“去，誊写课文一千，二千，教室门口去站”，三罚；“你这同学我没法教，我交给校长，真气人”四推；“实在忍受不了，下学期不给你报名”，卡！唉呀呀！真没劲，成天绷着脸除了对立就是矛盾。下面是我当班主任的几点感受：

入教师这一行如无可挑选的话，宁可带着矛盾，不愿意的态度来对待同学，倒不如调节心态担当我们那份爱的责任。都这么多年了，我们能转变什么？反而让我们失去了无数：失去了威信，失去了同学对我们的相信；失去了能力，失去了提升业务水平的机会。同事们，反正是那点工资，把我们的胸怀绽开，境界提起来，我们不是为了一千多块而教同学，我们是为了祖国的下一代而教！念头一改变，情操就高尚！真正做下去会得利益，至少我们会过得很愉快！

现代教导是人文教化的缺少导致暴力文化的泛滥。人心的腐化滋生了许多严峻的家庭问题，社会问题。进而影响到社会治安，国家的安定。小学在不经意之间变成加工厂，同学成了流水线上的“机器人”。作为班主任责任重大啊！应不时通过时光让他们接受传统文化熏陶，接受圣贤人的品德教导。教导办法应灵便多变，如讲故事的形式：大舜的至孝，黄香的关爱；周公的谦让，孔孟的仁德；屈原的爱国；岳飞的精忠；孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股。不断让他们的心灵产生潜移默化的作用，慢慢陶冶他们的性情，培养他们柔美的人格。小学也应制定一个品行教导的做法，如举办品行教导网站，办品德报，设立孝亲节等

天天都在重复同样的话，纪侓，卫生，礼貌，每天说，月月说，可我们的同学无动于衷，反而在背后说，“管家婆”“啰嗦”，百说不如一做，“为政不在多言，身正心正不令而从，”我们自己要做一个好榜样，同学自自然然就跟从。有一次我在二楼的后走廊看到我们的黄校长正拿着扫把打扫，这一幕激动了我们“麻木“的学生，二班，三班，四班，五班的几位学生也不由自主拿起扫把也跟着打扫。这就是典型的身教。此时无声胜有声！我抓住机会一声令下，叫全班的学生掉头看这令人激动的一幕。这是活生生的例子，言教不如身教啊！

我把中华八德作为本班的班训“孝悌，忠信，爱众，情仁”班主任应树立这样的教导观念：“没有差的同学，坏的同学；惟独懒的，不争气的同学”。我们要向同学传递这种信息，教师的眼里惟独好同学。叛逆期就是要多一点鼓舞，多一点激励。教导要绝对人性本善，“人之初，性本善”孩子再难教还是可以教好的！每一个人的本性都是善的，好同学是教出来的，坏同学也是教出来的。我们班的宣扬口号是；“自主，独立，自信，自强。”倡导做五好人，“存好心，说好话，行好事，做好人，读好书”。真正做到这几点走出社会参与工作自然贵人扶助。你看我们的赖书记是最好的例子。

做班主任工作就好似家庭妇女做家务，烦，很烦，天天同样有干不完的“活”。特殊是碰到反叛固执的同学这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步，得饶人处且饶人”，退一步是一种宽容和大度；钻牛角尖，不依不饶，反而是一种小气，没理智。处理同学问题不能解决时，应回头反省，检讨自己。往往问题就浮现在自己身上“行有不得，反求自己”，我们一只手指指责别人时，另外四只手指在指责我们自己。万一遇到像“丹姐”这样的同学，这时我们要使出我们的内功家法，他们耍赖皮，我们耍太极！不搞“气”功。忍无可忍要动用“气”功，就要做到“喜笑怒骂不留心”这种高境界。你看我们的郭伟瑜教师骂完同学转过身几个包子吃下肚，心不跳，脸不红。

友爱的同事们，为了您，为了孩子千万不要成天绷着脸，弄得自己的副交感神经都关闭，落下一身病，损害的是自己！感谢大家！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇二

各位领导、各位教师：

大家好！我受初二级全体班主任的推举，在此作班主任阅历沟通会的发言。下面，我就按照自已的一些经受，在此与大家一起探讨。如有不当之处，请大家提出珍贵看法。

同学违背纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才干使受处处分的同学心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触心情呢？同学违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的改变为好事？我采取这样一种处罚方式：对违背纪律情节比较轻的同学，我罚他画一幅画或做手工等等。对于违背纪律情节比较严峻的同学，我罚他做好事，如修路等，通常采纳“二选一”的办法使其执行，如问：你是去修路还是向全班作检讨？我发觉这种处罚方式的效果比其它方式显然好得多。第一：受这种处罚方式的同学普通不会对教师产生心理上的抵触心情。其次：可以使到同学的心态越发乐观、挖掘到一部分同学的潜能。

记得有句格言这样说：批判，要象春春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。我用的招数叫做：“退三进一”，即批判同学一个缺点的时候先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你利用这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名教导家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的`优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？

在年级理念上，我主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一xx不一样。为了协作这个理念，我自己为年级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，利用这些理念和掌声，激活同学的斗志。纪律上，我主见“先专政后民主”，一个年级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥。凡是违背纪律的同学一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不惬意，那么班主任在这个时候应当马上举行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名女生吴辉李在上学期被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，她认为自己不过是迟到了几分钟就被班干部记入了黑名单，觉得二（2）班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，举行思想上的疏导工作，经过谈话后，在我没有要求她道歉赔礼的状况下他自己主动向管纪律的班干部承认错误，并且还在上学期元旦晚会上表演《讲文明，讲礼貌》的快板。鉴于她的长进我今学期试用她担任副班长，结果她由对纪律很不满变成了对年级纪律乐观维护。

刚做班主任的时候，天天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养通过班干部。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。后来，我在分配搞卫生任务时，用由负责人选择成员的方法，结果，既增进班干部与同之间的关系，又能加速任务完成。

通过班干部轮值并记好值日日记，发觉问题准时处理。

好了，今日我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希翼可以起到抛砖引玉的作用。

感谢大家！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇三

各位教师：大家好!今日的班主任工作阅历沟通会，各位班主任作了出色的发言，我很受引发。思量出才智，实践出真知，盼大家相互借鉴，共同长进。今日，我就班主任工作在小学工作中的作用谈一下自己的意见。首先很谢谢在座各位对我的支持、相信和鼓舞。说实话，面向你们，我有一丝的怕意，究竟你们比我更优秀，但我却肩负了全部的重任，我似乎觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈阅历，我真的无从谈起，究竟我没有什么特殊的阅历，在此，我就怎样管理八三班，谈谈我的做法。

我所接手的那个年级，刚开头时，同学各个方面至少不合我的“口味”，同学任意性很大，有一点想干什么就干什么的滋味，比如午自习，同学可以任凭下位，任凭出教室，且美其名曰：交作业、问教师;男女同学的书包普通都是休闲包，女学生的发型都是一样一边倒;男学生的头发以他们的话说：以前检查都能过关，现在怎么不可了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此举行了处理，订正了他们心中的标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪大检查前，我给同学反复强调：剪头发应达到的标准、不剪头发的后果等，结果其次周来，至少有七八个男生的头发不合格，于是我就动手充当了理发师，我有意在某个男生头发上剪出高低不平的发型，故意刁难他，其余几个见了也乱了手脚，结果收到了“杀一儆百”的效果。这次的“动手”让同学明了：达不到我的要求是不可的。固然这也要谢谢同学的和善和协作。我班的男生喜爱 把外面一件衣服放开，以示“洒脱”，我开头给他们讲：假如你热，请脱掉外面的衣服;假如你冷，请把衣服拉好，你这样到底是热还是冷呢?我也不乏调侃他们：假如你里面穿的是皮尔卡丹，放开衣服还可以现一现，现在你和我一样，穿的既不是什么名牌，又不什么时尚，请拉好你的衣服，有些同学根本不听，比如韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他的衣服直接从四楼抛下，其他同学见状愣了半天。从今，放开衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏使用强硬手段，让同学震慑。

这个班虽然有诸多的“不是”，但也不乏有进取心的孩子，罗浩就是其中一个，我接手时，他是班级第18名，经过一段时光的接触，我显然感到他内心的`乐观因素，但同时也有的信念不足，我找到他谈话，向他灌输：学习上要有霸气，只要自己努力，自己，每个学生都是可以打败的，这种思想也成了他前进的动力，在各位教师和学生的协助下，再加上自己的努力，第一学月考试，他跃居班级第6名，半期考试班级第5名。思想意识打算行动，张婷就是其中一个，我接手时，她班级46名，经过我反复做工作和她自己思想的变化，现在她跃居班级第16名，这样的例子还有无数。在好的学习环境里，有这样的意识，同学或多或少都有长进。

我在同学面前反复强调我衡量同学的标准：品德好最重要。品德打算你的人生，学习成果的好坏，只是你人生中的一段路，大概在这段路上，你比别人更优秀，比别人更暮落，但请记住天生我材必实用，这些话，我班大多数同学情愿听，我就给他们讲我的求学经受，让同学知道教师也是这样辛劳过来，才有了今日的生活，这让那些勤于学习的同学明了：惟独辛劳的付出才会有心得。我还投其所好，给同学讲nba、cba，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔;我还给同学讲流行、时尚的明星、影星听得那些同学心旷神怡，他们发觉我竟然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我取得同学的相信，就很简单和同学打成一片。

接手该班的第一个月，我天天都去放学，给同学留下了持之以恒的印象;处理事情客观、公平，也给同学留下了很好的印象。在教学上，我喜爱 活跃的课堂气氛，这种状态的形成，它取决于在课堂上时不时地幽它一默，在授课时，我常常加入自己的经受，用自己的语言、动作让同学身临其境，同学在轻松开心中度过，同时也让同学学到了学问，我个人认为这是教学的最抱负境界，惟独同学情愿上你的课，他们才会真心听你的话。

固然一个良好年级的形成，那是一项长久而艰难的任务，班主任要付出无数无数，科任教师的协作也至关重要，本班的同学在班主任面前都教循规蹈矩，这就是我们常说的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要强调的是：科任教师看到的才是最真切的，八三班取得现在的成果，离不开科任教师的心血，借此机会，我代表八三班向我们的科任教师表示诚心的谢谢，我们的每一点长进都离不开您们的协助，感谢您们的辛勤付出。

八三班像一棵破土而出的小苗，它的成长需要各个方面的体贴，我希翼它能得到更多的关注，让它健壮成长，成为参天大树。我的发言到此为止，感谢大家。

班主任工作沟通会发言稿一班级篇四

各位领导，各位教师：

大家好！

今日，有幸参与班主任沟通会，我很兴奋，由于我可以向在座的各位班主任学习，但也有一种莫名的压力，缘由是我当了近十年的班主任工作，成果都很平平。现在，我就把我的一些体味和意见说出来与大家一起共享，希翼各位班主任赋予我指导。

作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体味他们的内心要求。给同学一个走近你的理由，喜爱 你的理由。刚接手一个新班时，假如能在很短时光内记住宅有同学的名字，对同学来说，就是很兴奋的事。这样，既能证实他们在教师心目中的位置，又能说明教师在工作上，对同学的态度上是仔细负责的。无形中培养了同学乐观向上的、努力学习的信念。比如，多和同学谈心，拉家常，谈学习，做嬉戏等等。

多听听同学的看法，想同学所想，把握同学需要什么？喜爱 什么？反感什么？由于师生之间的双向沟通总比耳提面命有益得多，既提升了同学的主动参加意识，也增加了同学对班主任的相信感。同学们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰盛，需要表述和沟通，尤其需要来自师长的疏导和安慰，控制他们的思想进展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于同学身上的做法形同犯罪。在班里赋予同学充分的表述看法和建议的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。在班务工作的每个环节上，班主任都应该敬重同学的挑选。

同学需要教师的真情，教师的真心实意才会激动同学，才会潜移默化的影响同学。一个人的`思想感情往往是故意无意利用外部流露出来，在年级体活动中，班主任要故意识地利用表情动作来表述自己对同学的情感，达到与同学心灵沟通的目的。教师一次诚挚的鼓舞，一个包含真情的目光，一句真心的问候都会给同学以暖和的感觉，就会让同学放开心扉来和你沟通。

首先，我认为个人魅力体现在言谈举止上，老师朴实而得体的穿着装扮，会给同学留下很深的印象，这是同学喜爱 你，接纳你的基础。第二，老师要有渊博的学问，认真而耐心的讲解，适当的教学办法，都是个人魅力的出示。闻名教导家莫洛说过：“老师应当利用柔美的肢体语言去吸引同学，并最大限度的用学问和才智去教导好同学，以达到教导的最高境界。”

公正、民主、公平不简单做到，所以才有我们多公正公平的不懈的追求。在班上，不管是差生还是成果好的同学，只要违背纪律都要一律平等。班主任决不能带着个人的偏见，情感去处理问题，要不就会犯拉拢了一个同学，却损害了几个同学的错误。

总之，教导是一个人影响另一个人的事业，班主任工作甚至可以影响到同学的一生，我将为此而不断上下而求索，在以后的日子里，我将和我的同学一道，为营造一个健康、团结、温馨、和睦的班集体而努力！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇五

课堂是教师教学也是同学学习主阵地。对于高一同学尤其要注意课堂学习规范性的管理，这样才干培养良好的学习习惯，提升课堂实效。为此我要求同学：

1课代表课前及自习前提前布置任务在黑板，同学课前或自习前两分钟必需预备好教材及习题。

2上课坐姿端正，手不离笔，紧跟教师。

3上课教师讲课会则答，答则合理，不任意乱说乱答。尤其最后一条要求同学上课肯定不能说废话。这样的课堂看着不是很活跃，但每个同学都能乐观思量，不至于惟独极个别同学和教师互动或者个别同学是瞎说一番但和上课内容毫不相关。

案例：月2考试前物理教师很焦急的找到我说，咱们班上课氛围太沉闷了，我在别的年级上课同学呼声一片，讲的很顺，讲的也快，到了咱们班怎么就讲不动了？同学也都很听话，坐的端正，大眼瞪小眼的听，但是感觉比较笨，没有别的班那样反应快，这次月考肯定比别的年级差。然而，月2考试后没想到我们班物理竟然是第一，物理教师很惊异的对我说真没有想到啊！

分析：我们高一同学层次差距还比较大，并且高一要注意基础，概念原理要精确     把握。上课很活跃有时是一种假象，好似同学把握的很好，其实可能只是个别同学在表现，而大多同学没有真正把握好。因此高一年级管理中我首先就要求同学要有良好的听课习惯，乐观协作教师，乐观思量但绝不能乱说一气。这样听课效率才会提升。

主题班会是最好的德育渠道，主题班会更应当是一个心理引领的过程，也是最重要的引导思想的途径。教师要利用典型案例引起同学心灵的共鸣。这样的引领过程才干使预设变为生成，才干触动同学心弦，才干真正有教导作用，才干真正引导思想。

我们的班会需要讲卫生、纪律、学习，但不能永久是这三件套，班会是我们举行同学思想引领的主阵地，我们多开展多种主题教导好动，协助同学树立正确的世界观、价值观、学习观。可以充分通过多媒体举行出示。

第一次班会课，我给同学播放《开讲啦》黄旭华院士的演讲，让同学熟悉到我们每个人要具备国家意识和家国情怀。看的过程中无数同学都掉下了眼泪，看完后，我默默地关掉视频，将近一分钟时光，教室内异样的宁静，没有一个人吭声，都在回味之中，我想这就达到了预想的教导目的。

这段时光我给同学播放《百家讲坛》中的“我们的高校”这一系列讲座，让同学了解闻名高校，使同学更有动力，从近期同学学习状态看，效果不错。

期中考试后讲评试卷，我所教五个班有一个延续两次平均分都是五个班最低的。我没有带着心情的批判同学，而是分析失误多的缘由，给同学说，虽然这次仍然是五个班中最靠后的，但和别的班差距显然减小，并且近期咱们班听课状态也不错，学生们上课都很乐观，我还发觉咱们班同学还都很聪慧，我，只要仔细分析试题，找到失误缘由，下次我们一定能考的十分好。经过这样一说，同学都两眼放光了，这节课同学坐的端正，听课仔细，上课效果十分的好。这就是赞扬     的效果，不只看到不足，用赞扬     眼光看同学的进展，会起到事半功倍的教学效果。教学是这样，年级管理中同样需要教师的赞扬     。

作为老师，应当做到虚怀若谷，拥有一颗感恩的心去教导同学，包涵他们的不足，用赞扬     的眼光看待同学。在这样的教导下，同学的身心才会得到良好的进展。要使同学变得优秀，首先老师就要把他们看成是优秀的来教，在年级管理上同样如此，不能把同学都看成问题同学，只发觉同学的问题和不足，用进展的眼光看同学，那样慢慢的会发觉同学许多潜藏的优点。人都是敏感的，老师对同学的.一举一动也会深深地触动他们的内心世界，老师的一个和气、期盼的眼神，可以让拙于回答问题的同学大胆地举起手来；一个相信、鼓舞的眼神，可以让同学体味到被教师绝对的欢乐。这样同学才会对学习有更大的期许，由于他们知道那样可以有机会被绝对，可以呈现自己优秀的一面，可以体现自己的价值，所以学习纵然会是辛劳的，但同样能让他们得到满足。

这是我的班主任工作的一些心得，与无数班主任相比，我还有无数要提升的地方，我要多向他们学习，努力把班主任工作做得更精彩。感谢大家！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇六

各位领导，各位教师：

大家好！今日与大家共享一下担任班主任的一点感触。不当之处敬请大家批判指正。班主任工作是一项十分辛劳和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个同学德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的共性品质。不付出艰辛的劳动和辛劳的汗水是不会心得的。我从以下几点来沟通：

（一）制定年级公约

为了给学生们制造一个开心的学习和生活环境，使年级工作能够正常有序举行，使之成为一个团结优秀的集体，建立年级管理制度是十分重要的。

我在20xx年秋季开学开头担任五班级6班的班主任，恰好第一单元的口语交际就是“制定年级公约”，我是这样设计的：

1、学生们，说说你还见过哪些“公约”？我们为什么制定它们？

2、学生们，这些“公约”就是给我们的生活制定规章，让我们的生活越发的美妙，人际关系越发和睦。我们每个人都是年级的小仆人，为了给我们班营造一个良好的学习环境，使大家可以团结亲爱的在这个温馨的大家庭生活、学习、成长，今日，我们就一起制定一个年级公约，让大家一起遵守，让我们班展现出崭新的面貌吧。

3、告知他们年级公约要按照我们班的实际状况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面提出并研究形成年级建设目标。然后每位学生在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组研究，去除不合理的、重复的部分，形成小组看法。最后全班表决，形成公约。

4、为了让大家都能仔细遵守公约，特制订了年级奖惩制度。

（二）通过好班干部

班主任必需擅长组织和管理同学，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如天天催促同学打扫卫生，带领同学大扫除，早上提前到校，检查作业，组织早读等。各种集体活动，班主任都得到场。天天耗费大量的时光和精力，很忙也很累。所以作为班主任必需具有一定的组织管理同学的能力，要注重培养年级的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我们班的普通事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。如上课前早到的同学会在班长的带领下自主阅读，或者由班长布置好作业，这样孩子们不仅有事做，而且班内也能宁静下来，很少故意外事故的发生。卫生委员把大扫除任务分工到人，张贴上墙，负责检查催促。哪里不整洁，找到当事人立刻整改。固然，班主任要随时随地作检查指导。如今，一个良好的班风已经基本形成。

优良的学风，是班集体的生命线，是增进年级不断长进的动力，可以有效地增加年级的凝结力和战争力。经过这些年的探究，我在学风建设上注重了以下几点：

1、形成自己独特的教学风格树立威信。

课堂教学是教导教学的主渠道。一个班主任假如连自己的课都上不好，同学看到你上课，就想着抓紧下课。试问，你如何培养出班风、学风良好的年级？因此班主任要想树立自己的威信，提升自己的人格魅力，必需在教学中有自己独特能让同学折服和崇拜的地方。因此在教学中我尽量制造一种民主，平等，和睦，弥漫生命活力的教学氛围，假如故事性比较强的`课文，像《草船借箭》、《武松打虎》我就让同学自由组合以“表演课本剧”的形式学习课文；比如我在教学《田忌赛马》一文时，我课前让同学动手制作不同等级的马，并标明等级，要求同学按照课文内容，用自制的马举行表演；在表演中，笑声不断，掌声不断，课堂充盈着融融的人文气息。更重要的是把课堂还给了同学，把尊严还给了同学，把童趣还给了同学，把自主还给了同学。

2、抓同学良好的品格养成。

同学良好品格习惯是基础教导的重要环节，是学风形成的重要方面。

（1）教学活动中创设情境、激活爱好与严格训练相结合

同学养成了良好的行为习惯后是十分开心的，养成的过程却是一个艰巨的过程，从同学的日常生活中入手，如同学接、发东西、说话等不太有礼貌，就准时教如何说，如何做，教同学如何保持卫生，擦桌子、扫地等。同学他们缺乏生活阅历，假如没有详细地指导是很难形成良好习惯的，所以培同学良好的习惯必需详细指导，边指导边训练，终于形成良好行为习惯。

（2）榜样引路、正面引领与说服教导相结合

学校生的一个心理特点就是仿照。充分通过身边的榜样来引领同学，加强正面教导和说服教导，提升同学的道德熟悉，激活同学养成良好行为习惯的动机，按照同学的年龄特点举行正面引领，如讲故事、看图片、创设情境、评价推断等激活同学情趣，提升熟悉。说服教导要注重艺术性、趣味性，用趣味活动激活动机。

（3）课堂评价、课外评价与日常品格综合评价相结合

做好评价环节是对同学课堂与课外、品格养成状况的评判、检测、导向。只要求没检查，就跟没说一样。因此检查评价工作必需坚持并落实，按照每一课的学问点设计评价计划，还要结合《学校生日常行为规范》对同学的要求，结合年级开展“年级小明星”、五好同学、优秀少先队员等。对形成同学良好行为习惯起到了催促作用。

愿与大家分享这段话：教导是一门科学，管理是一种艺术。一位年级管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其胜利的阅历绝对有一条，那就是热爱同学。有了爱这个支点，教导就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力气、一种才智、一份欢乐。

“没有爱就没有教导”，在平常的教导过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位同学，能够站在他们的角度去体悟他们的内心感触，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是利用详细的小事反映出来。例如天天清晨走进教室，我先看看同学有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提示学生们增减衣服，早上上学路上是不是注重平安了。天天做操时，我看到同学红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有同学衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，同学感触到教师对他的关怀和爱惜，让同学体味到教师很在意每一位同学，让他们有一个好情绪投入到一天的学习中去。这些事看起来很平时，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

人都喜爱 被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以相信，引领他们故意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。我班钮子豪学生学习不算好，可劳动十分乐观。他在同学会里是出了名的好同学，今年还被评为“安阳市优秀同学”呢！在班里更不用说，每次小学大扫除他拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“教师，还有什么事要干？”我乘机对他说：“教师特殊喜爱 你现在的表现，假如你在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好同学。到那时，学生们都会对你刮目相看的。教师和父母也就越发愉快了。”他听了我的话也比较兴奋，接下来我支配学习好的学生帮他辅导作业，慢慢地他有了转变，这次期中考试成果长进很大。又如我们班的“捣蛋鬼”胡家豪，以前作业写得很不仔细，甚至不做作业，现在就长进了，字迹也清晰了许多，上课守纪律了，作业也做得十分快，都想第一个做好给教师看，我对他的每一点长进都准时地赋予表扬，他学习的乐观性有了较大提升，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大改变，因此，我们班主任不要吝啬对同学的表扬。要多激励同学。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆匆的步子遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成果的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是同学的缺点，而忽视了那一双双天真的眼睛，那一颗颗清纯的心灵。每一位同学都有自尊心、上进心、表现欲，要多激励同学的上进心，要充分通过同学的表现欲，要发觉并抓住同学的闪光点，赋予适当的鼓舞与表扬。这样不但可以促进师生间的友情，而且还可以使同学的优点得以充分表现。我想，教师的鼓舞和表扬，如同黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给同学带来无穷的力气，引领他们乐观向上。

做一名班主任不简单，做一名优秀班主任更不简单。有人可能会埋怨班主任工作的辛劳，也正由于如此，有无数人都不肯意当班主任，我认为你现在假如是班主任，就不要埋怨，要有一颗平时心，要从苦中寻求欢乐。我们要欢乐的工作，欢乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排除自身的消极心情，要学会得意其乐。以良好的心情感染同学，使自己的教导教学收到较好的效果。

孩子的长进，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教导对孩子的成长起到举足轻重的作用。小学教导需要家长的协作，班主任工作更需要家长的相信和支持。在教导过程中若能取得家长们的乐观协作，对同学的教导可起到事半功倍的作用。现在多数家长因工作繁忙或外出打工对待孩子的学习不够重视，在他们的观念里，学习只是教师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是教师的事情。正是因为这种偏激意见的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单浮现一些问题。为了让家长更好的了解同学的学习情况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会举行交流沟通。见到接送同学的家长时我就主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得同学的全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也愉快，做起工作来也便利不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的认可。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你惟独从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关心，才干把工作做到同学的心里去。各位同仁，我们天天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝福大家身体健康，工作开心！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇七

恭敬的领导、各位同事：

大家下午好！

让我在今日的班主任工作沟通会上发言，心里有点忐忑担心。在座的每位班主任、每位教师都有自己独特的教学办法、管理阅历，工作都很优秀。而我作为一名一般的新班主任，谈不上有什么阅历，也没有什么理论，只希翼通过今日这个沟通的平台，将自己近期工作的状况和体味与大家沟通一下，不足之处，还望多多指教。

我们14计算机一班从预科班的33人到开学初最高达到了53人，军训期间高考班成立，又有8人转入了高考班，现在45人。其中住校生有8个男生9个女生。担任班主任以来感受最深的就是：劳碌、充实，真真正正体味到了班主任的不易。

下面我就从“勤”、“细”和“严”三方面说说班主任工作状况和体味：

班主任工作需要我们勤快。过去不当班主任的时候，只要天天打扫好办公室卫生，备好课上好课，管理好功能室就行了，接了班主任工作之后才体味到各位班主任教师的辛劳。我除了班主任之外还管理着小学电教器材室、微机一和公微机二三个功能室，一周12节课。刚开头的时候，总认为本来也干过班主任，今年带班应当没什么问题，但渐渐发觉自己想的太容易了。现在的同学和本来的同学在许多方面都不一样了，过去的一些方式办法已经不适合现在的`同学了。现在的同学年龄偏小，又都是独生子女，在家娇生惯养，在班里谁也不服谁，在家不干家务在班里更不行能干，他们个人主义显然，个人行为习惯上也有无数的缺点。过去的同学不学习，但是卫生、各项文体活动都其他事项很乐观，不用操劳太多。但是现在的同学就连支配卫生值日也很困难，穿校服、带校卡这些小事也要天天提示，宿舍刚开头卫生、物品摆放状况也很差。后来，我利用自己思量、和班干部沟通，找出了缘由：工作中我不够勤快。想想预科班时，我天天都严格执行班主任五到位制度，随时都会抽时光到班里和宿舍里检查，年级管理还算顺当。可是9月份开学后我认为有预科班的基础了，不需要这么勤快了，再加上由于工作事务多，暑期父亲因病住院、孩子上学要接送，家庭事务也无数，所以年级管理上懒散了许多。找出缘由，我调节好自己各项工作支配，保证天天早上和中午都要去男生女生宿舍检查，物品不会摆放就找高班级的同学帮着指导，被褥不会叠，我就通过军训的时候跟着教官一起学，然后一个一个教。7：30之前我及时到班里检查卫生，周四大扫除的时候和同学一起打扫功能室、教室，天天晨读、下午自习都和同学在一起。小学有什么活动乐观的和同学一起预备。渐渐的同学习惯了我天天的日程支配，他们也形成了习惯，现在我们班男生503、女生113、115宿舍的被褥床铺、室内卫生、物品摆放、都有了显然长进，而且都能自觉完成。可见，天道酬勤，工作要勤快，偷不得一点懒。

在对同学举行了较为具体的了解之后，我按照年级目标和同学实际，花费一定的时光，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我在班会课上一条一条向同学公布，并征求年级每个同学的看法，只要是全部同学都利用的规定就留下来，没有些利用的规定所有去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班学生自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就情愿去执行。即使违背自己也心甘愿意的接受处理，不会有一丝的抵触心情，有些只是懊悔和惭愧。

认真仔细、严谨务实是同学应当具有些良好品质。在这点上我特殊注重用我的精心影响、感化每一个同学，在举行年级工作分配时，我的分工很细，按照小学“一日常规检查和要求”，细到小学检查的每一个项目我们班都有对应的专人负责检查、监督，浮现问题准时补救。

都说一个年级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是年级的主心骨。所以要让同学对教师有一种敬畏，才干真正落实年级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和睦、民主而使同学在教师面前随任凭便、目无尊长，我想，这本身就是一种失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

我觉得在年级管理中我们除了要用“爱”去感化同学，还要用“勤”督导同学，用“细”观看同学，还要用“严”震住同学。以上是我想与大家共同沟通的年级管理工作中的一些体味。最后，我希翼领导能理解我们每一个班主任教师工作的辛劳和心灵的劳累、体谅我们任性的埋怨、宽容我们工作上的小失误，让我们越发优，成为一个幸福欢乐的班主任。

感谢大家！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇八

今日来参与“如何处理班与队的关系”这个班主任工作阅历沟通会，说实话心里感到特殊的羞愧。由于当小学布置召开这次沟通会的主题时，我才开头考虑：少先队活动有什么意义，他在队员中及年级中发挥着什么作用，作为一名辅导员的职责是什么等问题。再回过头来反思自己的工作，发觉自参与工作以来，我从来没有仔细组织过一次中队会，也没有思量过作为一名中队辅导员应当如何开展这项工作，更没有仔细考虑过班与队的关系。可以说，在这几年的班主任工作中，自己的年级管理向来是班队混为一体，向来是重班轻队甚至是有班无队的状态。所以今日我抱着学习的态度，希翼从在座的各位教师这里学习这方面的学问和珍贵阅历。

接到通知的这几天里，我也查阅了一些资料。

利用查阅资料，我了解到：少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的仆人。少先队员自己管理自己，自己教导自己，利用开展各种故意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才能。少先队在少年儿童教导事业中起着一种特别的、不行替代的作用，它是小学教导的得力助手，协作小学引领少年儿童树立远大的革命抱负，培养他们的集体主义精神和主动性、制造性、乐观性，增进广阔少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到进展。少先队工作的核心就是要充分发挥少先队组织的主体作用。

利用查阅资料，我了解到：班会和队会的动身点不同。班会召开的动身点是针对年级体中浮现的.问题而利用班会希翼对这些问题加以解决，因此，班会在召开挑选的时机可以是随机的，问题浮现了就可以马上召开班会解决，也可以举行酝酿等待更好的机会，班会的召开取决于班主任，也就是说班会是班主任领导、主导下以同学为主体的一种集体活动，班主任在班会活动中的领导、主导地位十分重要。队会的召开则彻低是由少先队员自发组织、开展的集体活动，少先队三个教导功能中其中一条就是队员的自我教导功能，因此队会应当是少先队员集体创作的活动，队会是利用确定主题，经过广阔队员充分预备，仔细组织才干召开的。队会的主题、内容、形式都是队员自己编导、自己表演，符合队员的爱好和愿望，消遣性和欣赏性应当强于班会。在队会中，中队长是指挥者，有充分的自立自主和发挥制造的空间。辅导员的作用只在参与、指导、协助，不起主导或领导作用。

利用查阅资料，我还了解到作为一名中队辅导员，应当是少先队员亲热的伴侣和领导者；应认识少先队业务，对队的性质、队旗、标志、仪式、队礼、呼号、作风等基本学问都有一个深刻的理解；还要结合小学大队部工作方案和总结，针对自己年级的实际状况，每学期初制定好本中队活动方案，学期末做好总结工作；做好进展队员、学习队章队史、中队委改选、嘉奖处分等工作，

虽然班与队有区分，但我认为班与队并不冲突，而是相辅相成的。在以后的工作中我会继续学习班与队的相关学问，在工作实践中除了常常召开班会之外，还要乐观组织多种形式的中队会，让班与队和睦进展，共创美妙年级。

班主任工作沟通会发言稿一班级篇九

各位领导、教师：

你们好！

我很荣幸能够和大家坐在一起，向大家学习阅历。说到阅历，我想了很久，实在想不出什么好的阅历，在这里就和大家沟通一下我平常的主意和做法。

我们班现有42人，男生29人，将近占了总人数的70%。年级大，人数多，男女比例严峻失调，加上本来差生不少，淘气生又多，这些无疑给年级管理带来了很大的难度，也向我提出了更高的要求。面向这种班情，我应当如何举行协调和整合？又如何举行教导和引导？我不停地试试和变革，不停地总结和升级，有胜利，也有失败，过程比较艰巨蜿蜒，结果没有让我失望。下面，我从红蓝分的运用、班干部的培养、书香年级的建设、系列活动的开展四个方面谈谈我作过的一些试试和探究。

1、制定标准，细化条目。

在小学红蓝分标准的基础上，我制定了符合本班实际状况的红蓝分标准，也就是“量身定做”。标准分为学习、纪律、平安、卫生、仪表、就餐、就寝、路队、做操等几个大项，每个大项又举行细化，对细化之后的条目“明码标价”，也就是每个小条目根据一个什么分值执行，这样就可以使红蓝分在操作过程中有据可依、可循、可查，而不是空口无凭。同时，这个标准也能成为同学在校的一个行为规范和准则。制定红蓝分标准之后，我再隔三差五地组织同学学习。

2、教师引导，人人参加。

红蓝分的实施，需要班主任大力引导，不是一个人唱独角戏；科任和生活教师密切协作，不是袖手旁观；全班学生乐观参加，不是置之不理。惟独师生齐参加，才干强化红蓝分意识，营造红蓝分氛围。假如说红蓝分是一朵鲜花，那么这种意识和氛围就是肥沃的土壤。

3、掌握分寸，防止极端。

在实施的过程中，该加多少分？又该减多少分？这个分寸不太好掌握，但又必需精确     掌握。加多了，红蓝分就像人民币一样贬值；减多了，一下子又把同学打入十八层地狱，让同学产生无望之感，会破罐子破摔。普通状况下，我加1—3分，减2—5分，也就是红分略微少一点，蓝分略微多一点，二者相互制约，防止红蓝分走两个极端。

4、坚持不懈，注意连贯。

打一个比喻：一个人感冒了，需要吃三天药，他吃了两天，感觉好无数了，于是停止服药，结果旧病复发，看病又得重新开头。红蓝分也许也是这样，要坚持不懈，注意连贯——每天实施，一周一小结，一月一大结，一期一总结。假如不坚持，会前功尽弃。坚持固然是辛劳的，甚至是疼痛的，但终于会心得令人惊喜的结果。

5、奖罚分明，刚柔并济。

奖罚也是非常须要的，对于获得蓝分的学生，我要对他举行谈话教导、批判教导，引领他自我反思，催促他扬长避短，鼓舞他迎头赶上，从而获得长进，渐渐转型。对于获得红分的学生，则举行排名，根据30%的比例评比每周、每月的“红分标兵”，并举行口头表扬、张贴表扬、电视表扬、网站表扬、颁发奖状。这样奖罚分明，刚柔并济，多管齐下，力度才够，红蓝分就发挥出了它应有些作用。

1、看准选好

“鸟无翅不飞，蛇无头不走”，班干部就是一个年级腾飞的“翅”，就是一个年级前进的“头”，他们的作用非同小可，所以选好班干部至关重要。有些同学活泼、外向，有些同学缄默、内向，我在前者中选拔有魄力、有能力的同学做管理型班干部，他们的主要任务是组织、管理、协调和带领；在后者中选拔精心、耐心的同学做实干型班干部，他们的主要任务是做一些零碎的年级内务。这样做，可以人尽其材，“好汉”就有了用武之地，许多同学便能得到熬炼和提升。传统的做法是优秀的同学做班干部，一做就是好多年，这样的世袭和垄断，不利于其他同学的.进展，不利于囫囵年级的进展。

2、加强培训

对于班干部，我一教二扶三放四催促。一教，说的就是班干部培训，我手把手地教他做什么，怎样做。久而久之，他们的业务能力就会越来越强，甚至还能自己创新。

3、树立威信

威信，无威而不信。班主任的威信很重要，班干部的威信同样重要，要不同学就会各拿各的号，各吹各的调，没法统一，一盘散沙。威信如何树立？关键要靠班干部自己，班主任责无旁贷地助其一臂之力。作为班主任，我常常教导和引领班干部在学习、言行上力争做到最好，起到带头作用，发挥榜样力气。只要是榜样和权威，别人就会信服、服从、仿照和尾随。对于班干部，我多加表扬，大力支持，就是有时没有做好，不当众批判，而是事后个别谈话教导。

4、采取轮换

为什么要采取轮换？状况有两种：一是个别班干部工作态度不端正，责任心不够强，在多次教导后不见好转，要换；二是有的班干部在熬炼中得到了极大提升，那么就可以退居二线歇息一下，让其他学生也去显一显身手，炼一炼能力。这两种状况，我更注意其次种。举一个例子，我班宁宇翔刚从老家转过来的时候，特殊内向、胆小、恋家，每次周日下午返校时哭得泪雨滂沱，拉着他爸爸不愿放，记得当初肖教师也帮着解围。他爸爸很心酸，我也很头痛。这样下去，他不能学习，我不能工作，其他学生也大受影响，怎么办？我便找他谈话，劝慰和鼓舞他；静静地支配其他学生主动找他玩，在学习和生活上协助他。后来，他有一些好转了，我又支配他做“窗长”——晚上放学时负责关闭教室的窗户。他遗忘关窗户了，我就提示他；准时关窗户了，我就表扬他，说他做事仔细细致。渐渐地，他做得越来越好，基本上不要我操劳关窗户这件事了。同时，他脸上也有了笑容，和学生们打成一片，慢慢地融入班集体。大概他认为教师重视他，大概他认为当好窗长是一种荣耀，关好窗户是一种成就……个中缘由我不得而知，但终于的结果令我欣慰。一年之后，我找到他，说：“这一年来，你关窗户关得很好，教师十分惬意，现在让你歇息一下。”他笑了，很兴奋。事后，我又支配像他一样缄默、内向的邓伟鹏、李博伦接任这个职位，固然也是希翼他们俩从中获得改变。

5、评先评优

班干部的工作做得怎么样？需要一个评价，分出三六九等。怎样评价？我每月进行一次班干部评先评优活动，组织全班学生评出本月的“最佳班干部”。这实际上就是一种舆论监督，这种舆论监督是一个压力，压力之下就会产生动力，班干部的工作也就做得更好，更细，更精。

1、书香年级建设之一——丰盛书柜

2、书香年级建设之二——丰盛墙壁

3、书香年级建设之三——丰盛网站

4、书香年级建设之四——作文成集

5、书香年级建设之五——班报筹划

在这里，我想讲一下“书香年级建设之三——丰盛网站”。这个学期，我在年级网站上加大力度，在内容上力求丰盛，在形式上力争新颖，做到常换常新，几乎是一二天就更新一次。其实，平常的教学工作、年级管理工作就忙累得喘不过气来了，我可以不下大功夫去开发年级网站，但我还是挤时光花精力去做了。我是认为小学、年级、同学、班主任需要让家长全面了解，在了解中赋予理解，在理解中赋予支持。那么，年级网站就是一个很好的宣扬窗口，就是一根很好的联结纽带，把那头的家长和这头的同学联结在一起，筑起一座家校的桥梁。现在，家长有空就会登录年级网站举行关注，同学周末回家也会登录年级网站举行学习，有些同学和家长还要发表评论。有时一天就有一百多人次登录年级网站，目前总登录人次突破一万。在这里，我也特殊邀请诸位光临指导。

本学期，我们班还开展了学习帮扶、生日祝愿、作业展览、学习竞赛、书法竞赛、作文竞赛、擦桌子竞赛、系红领巾竞赛、对桌椅捡垃圾竞赛、推椅子收桌面竞赛等一系列年级活动，这些活动有些是一次性的，有些是要长久坚持的。无论哪种活动，最好是容易易行，而又有实效。利用进行这些活动，培养了同学的竞争力，增加了年级的凝结力，让更多的同学获得表现的机会，让更多的同学从中得到熬炼和提升。

我经常对自己说，失败了，你大概会失望，但是不去试试，很有可能就会失败！今后，我还会不停地去试试，在试试在试探，在试探中前进。我的发言完毕，感谢大家！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇十

任何事情都要考究一个“度”，所谓物极则必反，一件事情假如过度了，则“好事”就会变为“坏事”。班主任工作也是如此。下面利用三个案例谈谈我的体味：

一、热爱同学不能“失度”。

每个班集体都会有的成果比较优秀的同学，对于这些优秀生，教师总难免会在心里有所偏爱，甚至当这些成果优秀同学犯些纪律错误时，班主任可能赋予他们更大的宽容。适当的宽容是可以理解的，然而当这种偏爱的尺度掌握不好时，就适得其反了。

开学初，我在这方面就深有体味。我班罗杰鸿学生入学成果816分，我所任教的学科英语，他考了146分，而且这位同学综合能力比较强，是个班干部的好苗子。所以我刚接手这个班时，他就引起了我更多的关注和心里的偏爱。然而正是这名成果如此优秀的同学开学不久就裸露出一些不良的苗头。开学其次周他就旷课了一个下午，一经追查，本来他躲要宿舍睡懒觉。当我找他谈话时，他支支吾吾地说下午有点头痛，起不了床，于是就在宿舍睡觉，一睡就是一下午。了解了状况后，对待这么一个优秀的同学，我很快原谅了他，只是告戒他下不为例。明显当初一句容易的告戒是起不到教导效果的。正是对他的偏爱使我处理这件事过于草率了。直至第三周，他的错误再犯时，我才意识到这一点。第三周的个下午，他又睡懒觉了。我知道后，我懊悔了。懊悔上次同样问题浮现时自己不够重视，以至于他的错误一而再地浮现。我意识到问题严峻了，假如这次又是草率的处理，他必然还会有第三、第四次旷课睡觉的事情发生。如今他错误再犯了，也正是教导的好时机。为妥当处理这件事，这次我并没有马上找他谈话，我先找他同宿舍的学生了解状况，看他最近是否身体不适，或是晚上熬夜导致睡眠不足。第二，至电家长，了解他以前是否有类似的坏毛病。结果“不问不知道，一问吓一跳”。据他家长反映。他初中阶段也是在校住宿生，也曾多次浮现旷课睡懒觉的现象。特殊是当天下午碰到他不喜爱 上的课时，这种毛病就经常发作。有几次教师和学生叫醒他，制止他睡懒觉，他还大发脾气。为此他父亲曾痛打了他（每打一次，就好一点）。如今来到才培小学，他又故伎重演了。当我了解了这些状况后。我已经知道了问题的根源不是其它的客观缘由，而是他思想上的缘由，是一种“惰性”使他一睡就一下午，以至旷课，违纪！

知道了这一问题后，怎样才干更好地解决呢？对于这么一个履教履犯的“惯犯”来说，单纯的`正面教导，给他讲大道理，往往会收效甚微。孙子兵法中有一句话道：攻其所必救。意为：袭击敌人必定要救援的要害之处。换句话说：要想打倒对手，必然先找到其要害之处。我想了一下，找到了罗杰鸿学生的“要害之处”，他的“要害之处”在于：他十分的喜爱 和在乎他住宿的307宿舍。由于307宿舍条件最优越：人最少——惟独四个学生住一间宿舍，而且在这四个学生当中还有一个是他初中十分要好的学生，所以开学他被分配到307宿舍，他觉得十分愉快，他在周记里也谈及了这件令他最愉快的事。正是由于他这么愉快，所以我才想到了方法：我在和他谈话后，我就提出，下次假如再犯同样错误，一定要更换他的宿舍，找个宿舍人数最多的给他。理由是：让更多的学生协助他。这一招确实很有效。我一提出，他马上有反应了，乞求我不要调节他的宿舍，并允诺今后杜绝类似的现象发生。事实证实，他也很守诺言，至今他再没因贪睡而旷课等严峻事情发生。

从这件事中，我也总结的阅历是：对待优秀同学，我们不能过度的偏爱，当优秀同学犯错误时，也应当实行适当的办法，准时教导，这不仅能准时制优秀生错误再犯，而且在班集体中也能树立起正气之风。爱同学，尤其是偏爱优秀生，不能失度。

二、对同学放手要“适度”。

班干部队伍的培养在年级管理中至关重要。为了培养班干部，让他们有更多的熬炼机会，我们有时会放手，让同学去试试，去自立组织活动。然而，这种“放手”要考究时机，要考究一个“度”的掌握。当班干部队伍还没成长起来时，过度的放手，任其自主开展活动，也必定会给年级工作带来不便。

开学初，按照小学的工作支配，各班要出一次国庆墙报。联想到第一周我班班干部竟选时学生们是极度的热烈和乐观，加上我对高中同学工作能力的相信，我打算放手让同学干一次。我把这项任务交给班上的宣扬委员，嘱咐她组织一次班干部会议，研究出一套最佳的计划并在一周内完成这项任务。时光一每天过去了，眼看着一周将近结束，然而我们班教室后面，仍然是白墙一堵，没见任何墙报的踪影。于是我又找来宣扬委员问个毕竟。在谈话中，她告知我，班干部会议是如期召开了，对墙报也研究过了，会上大家你一言我一语研究十分热情，但终于却因为看法不统一，没有终于计划，所以墙报工作迟迟没开头。

我一听是又好气又好笑。好气的是墙报是一件很小的事情，竟然全体班干部集体出动都没办成。好笑的是，这群高中生，虽然成果优秀，智商高，但看来能力不怎么样，以前或许太高估他们了。对待这么一群班干部，假如缺乏指导和培养，过度的放手，对他们的成长是不利的。这次的事情就是一个很明确的信号。于是，很快我班又召开了其次次墙报会议，固然这次会议我出席了，会上，在我的提议之下，班干部们不再你一言我一语的争辩，而是按次序轮番发言，把自己相法和构思提出来，并且每人限时两分钟，最后，以少数听从多数的原则，墙报计划很快就出台了。终于在国庆放假前，我班的墙报也按时完成了任务。

从这件事情，我得出的结论是：在年级工作中，“抓”与“放”是对立统一的。“抓”而不放，会打击同学的乐观性，制造性，不利于同学的成长。而“放”却也要考究时机。当班主任想放手让同学去做时，也应当要在适当的指导下逐步逐步地“放手”，才干取得较好效果。

三、对事情的“轻与重”要掌握有度。

在班主任工作中，我们天天都会有各种各样的事情需要处理，在这些事情当中，有事件与小事的区分，也有轻与重之别。我的体味就是：发生在同学身上的事情，没有小事，惟独事件。即便是小事，也要在思想上把它当作事件来对待。由于我们面向的不仅仅是几十个同学，在这几十个同学背后，还有上百个家长。

我班同学有超过一半中来自廉江、雷州等各县区。因为同学在校住宿，家长们不能天天都照看到孩子。因此家长们对自己孩子在校的任何大小事情都会显得特殊敏感。开学几天，我班就有一名同学身体不适，一连两天，到饭堂一吃完饭后就肚子痛，并有腹泻。我知道这件事后，那天晚自修我带她去了小学的卫生室，校医的大致诊断是：“水土不服”。于是在校医室吃过药后，我支配她在宿舍歇息，考虑到她一个人留在宿舍我不放心，还特意支配一名同宿舍的学生一起陪她。原想这样的处理比较妥帖了，没想到其次天，我就接到这位学生家长的电话。电话里，她家长的语气并不太友好。她妈妈第一句话就问：“晓琪她这两天病了，你知道吗？”我当初心想，我怎会不知道，我昨晚亲手陪着她去校医室，她吃药的那杯开水，还是我帮她倒的。不过从家长的这句问话里，我意识到：我的工作做得还不够。当初我只顾着同学，而忽视了其家长。因为考虑到病情不严峻，而且自己已经处理妥善了，所以就没有准时打电话向她家长汇报，家长因此而误解了，误以为小学教师不关怀她的孩子。

从这件事情中，我总结的阅历是：同学的事情，都是事件。同学出了事，即使是自己经处理好的事，作为班主任要抢在同学的前头，准时汇报家长。汇不汇报，结果大不一样，即使事情解决了，班主任准时汇报家长，家长会更放心，会越发相信小学和教师，今后班主任和家长之间的关系也会越发和睦。

以上是我开学几周来，在班主任工作进从失误中总结的一些阅历教训。“爱不失度”，“放要适度”，“轻重有度”，这是我对班主任工作之“度”的一些深沉的意见。讲得不对的地方，恳请大家批判指正！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇十一

恭敬的领导，友爱的同事们：

大家晚上好，我是初一18班的班主任z。很谢谢小学领导给我这次机会和在座前辈们一起沟通学习。没有太多华丽的辞藻，我只是谈一谈自己班主任工作中的一些收获体味。

经过近一个学期的严抓，18班渐渐步入了正轨。我班期中考试语数英三科长进了29名；开学以来流淌红旗评选，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流淌红旗。

开学之初，我仔细地观看和分析了班上每一位同学的特点。抓住刚上初中的同学最具有可塑性这个契机来抓同学的养成教导，主要措施有以下几点：

“人格魅力”这4个字，对18班来说并不生疏。从开学第一天开头，我就给每一位同学灌输一种思想：我们要做的是如何让教师喜爱 你，而不是你去挑选喜爱 哪一位教师，喜爱 哪一科。所以当教师来上课的时候，你们要好好表现，乐观回答问题，让教师记住你，让教师观赏你。一样的道理，你不是要挑选性的去喜爱 学生，而是想着应当如何让学生去喜爱 你，总而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力。

“言传不如身教”，培养同学良好的习惯，就要从班主任开头，做好表率作用，以自己的行动潜移默化地影响同学。初中的第一次语文晚读的时候，我站在讲台上，拿起他们的语文书，和他们大声地、有感情地读，看到教师的这一举动，同学似乎有的惊异。在班上我就带读了两次，从那以后，同学的早晚读都能够做到仔细二字，就像第一次我和他们一起读书那样。第一次晚读报的时候，同学还不知道应当怎么做，于是我来了个示范：挺直腰板坐在椅子上，仔细地听晚报。同学似乎明了了我的用意，所有都挺直了腰板。从今以后的晚读报时光，同学几乎都能够做到纹丝不动。在培养同学良好习惯的过程中，我们还要准时因势利导，擅长掌握教导的最佳时机。有一次在班上，我看到一位同学蹲下身去将地上的`一张废纸拾起来，我当场表扬了这位同学，其它同学都向他投去了艳羡的眼光。所以在班上，同学们都能自觉地做好教室保洁工作。

假如班上的任何一件事都要班主任亲力亲为，那真的会很累，我任何一个比较好的年级都离不开其班干部队伍的建设。为了培养班干部的管理能力，更好地发挥班干部的作用，我的做法是首先让他们看着我并学着做，比如说学我站在讲台上和同学说话的语气、眼神和方式。然后叫他们跟着做，最后是放手让他们自己做，让同学管同学。班干部选出来后很主要一点就是让他们自己好好表现，树立他们在其它学生面前的威信。因此我准时抓住班干部做得好的那些闪光点来大力表扬，让其它学生信服这些领导。

固然我们班也有的班干部，一开头自己也不能严于律己，这时候，私下的谈心就变得尤为重要。我首先绝对他的努力与优点，然后再指出他做得不够好的地方，恳切地指导他应当如何做，最后鼓舞并他以后一定会做得更好。我常常和班干部说“修身齐家治国平天下”这句话，叫他们首先从自己动身，管好自己才有资历去管别人。

好的典型，就准时表扬，大力表扬，让全体学生以他们为榜样。同学都喜爱 受到教师的表扬，特殊是来到一个新的集体，这样可以让他们自己去塑造在教师和学生面前的人格魅力，增加他们继续好好表现的信念和士气。同时抓坏的典型，防范于未然，一旦浮现一些不良的行为马上找机会在班上强调并严峻批判，将各种不良行为习惯扼杀在摇篮里。这样一来，就可以让全部同学明确，在18班，什么是能够做、应当做的事，什么是违规的事。一旦越界，你的人格魅力指数将会降低，甚至受到班规的处罚。

作为一个起始班级的班主任，我认为抓同学的养成教导是十分重要的，由于那个阶段的同学最有可塑性。我向来将陈茂林主任的一句话记在心中：“教，是为了不教。”我也向来一个成语：“一劳永逸”，这是我们洪小湖级长在开学初班主任会议上赋予我们的鼓舞。现在辛劳一点，打好基础，以后就不用这么辛劳了。开头的严格便于同学的养成教导，同学一旦养成了良好的习惯，以后的管理就会事半功倍。

班班都有一本难念的经，各班主任都深有同感。我班也存在一些令我头疼的麻烦同学，我都得和他们长久作战，斗智斗勇了。但我办法总比困难多。在各位领导和三位级组长的英明指导下，在同事们的协助下，我能够快速地成长。

作为一名教师，教学是一门艺术。作为一名班主任，年级管理亦是一门艺术。这更是一场持久战。在这场战争中身体是革命的本钱，我们要注重身体，劳逸结合，才干够保持体力，继续和一些“顽固分子”斗智斗勇。因为班主任工作经受尚浅，作战阅历和功力都不够，一切有待我去试探、反思和总结。我还有许多地方需要向在座的前辈们学习。最后诚心祝福大家工作顺当，身体健康，生活开心！感谢！

班主任工作沟通会发言稿一班级篇十二

各位领导、各位教师：

大家好！

应班级组的要求今日要我给大家作班主任工作阅历介绍发言，我感到非常荣幸，但更多的是诚惶诚恐，由于在座的既有比我工作阅历更丰盛的老班主任，也有工作上比我更有激情活力的衰老班主任，我的发言其实谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈自己在管理年级工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。

有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是小学里最苦的岗位。的确，班主任工作是一项十分辛劳繁琐碎的工作，班主任不但要教好自己所教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛劳的汗水是不会有心得的。但是很兴奋我能成为一名班主任。由于只要是看到孩子们的长进成长我便觉得我的工作有了意义。

自20xx年参与工作以来我向来从事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年开头担任电子和园林两个专业混合班的班主任。在我带过的年级同学里有不乏考上重点本科科院校的；有参与省级、国家级技能大赛中多次获奖的；也有被评为市级、省级三好同学、技能实习标兵的，他们与我一起向来在共同长进，在这7年的班主任工作中我总结出了六个字的.带班收获那就是“四心、三勤、两快”。

首先四心指的就是：专心、精心、多心、信念。

第一个心，专心。俗话说“万事开始难”。我的做法就是每一个第一次我都别实用心的把它去做好。这对于班主任树立形象至关重要。比如，第一次上课，就要协助同学分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的将来弥漫信念。第一次班会，明确班干部职责，要求班干部以身作则，起到模范带头作用。第一次出操，我总是会第三或者四个赶到操场，然后表扬到得早点学生，提示到的晚的学生等等。正是利用这么多的第一次，我才一步步地走到同学中间去，同学也开头渐渐接受我。

其次个心，精心。精心的做好年级日常管理工作。包括建立年级群、微信群，精心定好群规，精心做好与家长的交流工作。制定严格的年级版规。精心的选好每一位班干部，精心观看每一位同学的思想动态，学习动态。精心对待每一位同学，处理问题时一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人。

第三个心，多心。容易来说就是在看待年级问题、处理年级问题时要多留一个心眼，先把问题的来龙去脉搞清晰，按照不同的同学的共性特征要实行不同的方式办法。比如说，班上有的同学第一次其次次犯错我可能会先藏匿的提示他，到第三次的时候我就会对他实行相应的处罚措施绝不妥协。让他心服口服的接受我的批判处理。让班上其他的学生也要引以为戒。

第四个心，信念。我会懂得赏识和激励每一位同学，一个年级，几十名同学，性格不同，脾气不同，内在需求也不同。因此，赏识激励要有不同的针对性。文化课不好的同学，动手能力不一定差，不爱表述得同学，不一定没主意，给同学机会，力求在平庸、一般的学习生活中捕获闪光点，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，给他们信念。在我们班同学只要你肯表现，就有机会得到绝对，只要你肯努力，就会换来胜利。只要你有长进就会得到表扬，准时捕获每一个同学的闪光点举行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面长进。

第二是“三勤”，很容易但却很辛劳。所谓三勤就是“脚勤，嘴勤，眼勤”脚勤就是要常常走到班里去，走到同学宿舍，走到同学中间来,多与同学接触在开头习惯还未养成时，举行直接干预，正确引领。“眼勤”，要常常去观看学生们的状况，以便准时把握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找同学谈心，了解他们的内心世界，多与家长交流，把握同学在家的状况，知道他们的家庭背景，这样我就会对同学的教导对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的益处我深有体味，就拿宿舍卫生来说吧，刚参与工作的时候，男生宿舍卫生很让我头疼，开头我还自我劝慰说，男生宿舍应当就是这个样，但当后来我跑得勤了，他们的卫生质量也就上去了。还有就是早、晚自习第一节之前天天我都坚持在规定的时光赶到教室，催促同学早点开头自习，渐渐的习惯养成后班上的同学迟到现象也就没有了。

最后就是“两快”。第一快就是班主任执行工作处理问题时时要快，不要等到问题浮现后还由于这样或那样的事情拖到后面去处理，这样效果绝对会大大降低。其次快就是班主任自己的行动要快，比如在给同学批改作业、试卷时要准时；在给同学上实训课时自己的操作演示要快好；在和同学一起参与活动时行动要快、组织要快等等。总之，班主任在日常生活中一定要要以身作则给同学树立起一个时光观念强、工作效率高、是一个说一不二雷厉风行的教师形象，这样就会渐渐的影响到同学的行为习惯达到“润物细无声”的效果。

以上是我对自己班主任工作的一点点感受。虽然在全部的“主任”中，职“班主任”的职位最是小的,但责任却是最大的。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会越发的努力，争取让我的每一个同学都能学有所成，欢乐成长！

感谢大家!我的发言到此结束。

班主任工作沟通会发言稿一班级篇十三

各位同仁：

大家好!今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的有比我工作阅历丰盛的老老师、老班主任，有把握着代教导教学理念衰老的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。

班主任工作是一项十分辛劳和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个同学德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展，形成良好的共性品质。不付出艰辛的劳动和辛劳的汗水是不会心得的。

“没有爱就没有教导”在平常的教导过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位同学，能够站在他们的角度去体悟他们的内心感触，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是利用详细的小事反映出来。例如天天清晨走进教室，我先看看同学

有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提示学生们增减衣服，早上上学路上是不是注重平安了。天天做操时，我看到同学红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有同学衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，同学感触到教师对他的关怀和爱惜，让同学体味到教师很在意每一位同学，让他们有一个好情绪投入到一天的学习中去。这些事看起来很平时，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。

作为班主任，除了关怀同学的生活，还要关怀同学的学习、身心的健康和思想情况，在精神上赋予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、教导他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的相信。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重同学的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地掌握同学的思想动态，找准谈话时机，作好同学的思想工作。

班主任是全班同学的组织者、教导者和指导者，对创建良好的班集体，提升同学素养，陶治同学的情操，培养全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和同学接触的时光长，在同学面前是一面镜子