张林中心小学综合实践课程实施方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2013秋一、指导思想2001年6织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。二、实施目标（一）总体目标1、综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。2、加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任。3、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。4、发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力。5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。（二）具体目标1、学生发展目标①、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。②、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。③、初步具有认识自我的能力，具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度。④、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。2、教师发展目标：①转变教育，教学理念，改变教学策略。②强化教师的课程意识，提高课程开发能力。③形成民主、平等的师生关系。④培养教师之间的协作精神。⑤拓宽教师的知识结构。3、学校发展目标：①营造“自主、合作、开放”的校园文化。②密切与社会、家庭的联系。③促进学校教育、教学的整体改革。④学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。（三）分类目标学生与自然关注日常生活及自然的认识。1、激发观察生活、发现与探究问题的兴趣。2、初步学会观察与发现、发展探究问题的能力。3、初步形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。4、初步形成合作与分享的初步意识。、研究性学习5、初步形成对于社会的责任意识。1、拓展经验，增进社会适应能力与创新精神。2、融入生活，学会交往与合作。1、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的感情。2、注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度。3、积极参与技术实践，掌握一些基本的技术知识与技能。4、激发技术学习兴趣，初步形成从事简单技术活动和进行简单技术探究的基本能力。1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，会使用与年龄发展相符的多媒体资源和网络资源。、信息技术教育4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。过程与方法综合实践活动是教师与学生合作开发与实施是活动方案的开实施综合实践活动需遵循下列原则：考擦科学发现的从事探究活动所必备的精神和品格。悉并遵守社会行五年级往，养成合作品用一些最基本的工具可分割的内在联系。质，融入集体。动习惯。认识了解自尝试科学研究的参与社区服务活服务的意义。己，树立人生理想，积极进取。取处理信息的能力。1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。2、恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系综合实践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践活动进行统筹规划。3、课时集中使用与分散使用相结合综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课时为3-4年级每周2课时，5-6年级每周3课时。根据现阶段的实际情况，综合实践活动要求的课时安排应是弹性课时制。根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。4、整合校内课程与校外课程综合实践活动要打破学校、教室的框束，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动。5、以融合的方式设计和实施四大指定领域研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。各年段要根据地方和学校的课程资源，以综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。6、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。综合实践活动要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。首先，信息技术领域是综合实践活动的重要探究内容，要做到信息技术内容与综合实践活动的其他内容有机整合。其次，在综合实践活动的实施过程中要积极运用网络技术等信息技术手段，以拓展综合实践活动的时空范围、提升综合实践活动的实施水平。再次，信息技术手段的设计与运用要致力于为学生创造反思性的、自主合作探究的学习情境和问题情境，防止陷入纯粹的技能训练。7、活动方式综合实践活动实施的教学方式是多种多样的，但不论采取哪种活动形式，都要服从于和服务于活动内容和学生的综合实践能力的发展，保证综合实践活动安全、有效地开展。一般根据实际情况可以采取以下三种组织形式：个人活动、小组活动、集体活动。在综合实践活动的实施过程中，三种组织形式可以交融使用。8、评价奖励综合实践活动的学生评价应坚持发展性原则、客观性原则和激励性原则。评价的方式主要有测试、观察、汇报表演、成果展示、答辩、竞赛等。一评价内容1、参与综合实践活动的课时量与态度。2、活动中所获得的体验情况。3、知识、方法、技能的掌握情况。4、创新精神和实践能力的发展情况。二评价方式1、自我评价和他人评价，个别评价与集体评价，形成性评价与总结性评价相结合。2、提倡协商研讨式评价，即教师和学生共同协商评价的方式和标准，并根据协商的结果进行评价。3、评价要客观、公正、合理，要从促进学生学习的角度恰当地解释评价数据，以增强学生的学习自信心，提高学习的兴趣，激发学习的动力。4四、课程落实措施：1、成立领导小组。确保每周每班的信息课、劳技课、研究性学习课安排。2、在教师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理论培训，了解其内涵理念、目标、操作的基本原则，不另一方面充分发挥校本培训的作用，开展校内培训，并将培训计划纳入学校整体工作之中。3、学校加大宣传力度，开好家长会，积极争取家长、社会等各方面对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩大学生的实践活动范围。4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实责任制，并制订好安全工作方案，确保综合实践活动顺利开展，保障活动全过程安全顺利进行。5请进来的方法，使我校的教师感悟综合实践活动；第二阶段为摸索创新阶段，根据前阶段的模仿感悟，结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施；第三阶段为总结模式，根据操作的结果确定符合我校特点的综合实践活动系列方案。五、各学段各科的周历1秋周1教学内容23453天6789折钱包1天技能科质量普查年2月1秋周1教学内容23453天67做风铃89玩鸡蛋做笔筒1天年2月1秋周1教学内容备注234国庆放假3天56789元旦放假1天年2月1秋周1教学内容备注自救方法的学习和演示炒肉片234国庆放假3天56789元旦放假1天年2月2秋周1生活中的信息技术初识电脑朋友2走进电脑世界3找找键位，唱唱歌（一）找找键位，唱唱歌（二）敲敲键盘，听听歌（一）敲敲键盘，听听歌（二