爱国主义教育主题班会设计方案

年4月19日爱国主义教育主题班会设计方案文档仅供参考主题班会活动方案（一）——爱国主义教育“勿忘国耻，保卫钓鱼岛”指导教师：班级：姓名：学号：爱国主义教育主题班会活动方案——勿忘国耻，保卫钓鱼岛【活动主题】“勿忘国耻，理性爱国，保卫钓鱼岛”【活动目的】1.让每位同学初步了解钓鱼岛的历史，确立钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土的思想；

2.了解中日近几个月来关于钓鱼岛主权问题的纷争；

3.培养广大同学的爱国主义情操，勿忘国耻，以实际行动参与保钓活动中，理性爱国。【活动形式】演唱、故事讲授，演讲，发言【活动时间】9月19日【活动地点】四年级16班教室【活动对象】四年级16班全体学生【活动内容】1.整队、唱国歌，宣布班会开始。2.“日本发动的侵华战争，中国人民的抗日战争”——“抗日英雄在我心中”故事讲授。3.“勿忘九一八，勿忘国耻”——电视、网络上钓鱼岛事件所引发的各种游行示威活动。哪些感动了你？4.钓鱼岛事件分析。5.“钓鱼岛自古就是中国的”——钓鱼岛历史你查到多少？6.“勿忘国耻，理性爱国”——作为小学生该如何爱国，如何保岛？7.全体朗诵“我是中国人”——教师总结，班会结束。【活动准备】1.学生抗日战争时期的英雄人物故事；1.学生上网查阅或询问家长、长辈，收听电视等，了解收集钓鱼岛的相关知识（地理位置、历史知识）；2.学生了解近几个月或“九一八国耻日”前后全国各地的抗日保钓游行示威活动；3.教师准备钓鱼岛有关时事政治、历史演变；4.学生演讲内容《我是中国人》诗歌材料准备；【活动过程】一、《国歌》歌曲导入：《国歌》是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。从自豪激昂的“起来”声中，我们挺直腰杆，自强不息。现在我们过着衣食无忧、自由自在的生活。可是，我们知道81年前的今天，中国开始了有一段长达八年浴血奋战史——“九一八”事变后的中国抗战史。

二、“九一八事变”——“抗日英雄在我心中”故事讲授由“九.一八”事变导入近来发生钓鱼岛问题:

1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北。当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。九一八事变后中国进入了一段长达八年的抗战历史，当中涌现出许许多多优秀、不畏生死、誓死护国的抗日英雄…………..(学生故事讲授)学生1：……….学生2：………………

今天是9月18日，是九一八事变七十八周年日。而最近日本政府又向中国挑衅，声称钓鱼岛是日本的领土。三、钓鱼岛事件分析教师讲解当前钓鱼岛局势以及日本的卑劣行径：

4月17日，东京都知事石原慎太郎宣称，将以东京都的名义“购买”钓鱼岛。

4月27日，石原慎太郎宣布向民众募集购买钓鱼岛资金的活动，东京都网站上公布了募捐账号。

6月7日，日本驻华大使丹羽宇一郎表示，反对东京都知事石原慎太郎“购买”钓鱼岛的计划。

7月7日，日本政府试图将钓鱼岛收归国有。

7月11日，中国渔政船编队驶往钓鱼岛附近海域护渔巡航，遭遇日方挤压干扰。

8月15日，日本非法抓扣中国香港14名“保钓”人士。

9月10日，日本政府召开阁僚会议决定“购买”钓鱼岛。

9月11日，日政府签订“买卖”钓鱼岛合同。

日本政府一连串的卑劣行径已经引起了华夏儿女的强烈愤慨，因为钓鱼岛自古就是中国的领土。

四、钓鱼岛历史演变、地理位置——“钓鱼岛自古就是中国的”学生上台发言…….………..……….教师补充…………..………..……….9月10，日本GVM宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛。中日关于钓鱼岛的历史矛盾全面爆发，日本的侵略和占领野心正式全面爆发。当天，中国正式发起对领土主权的保护，首次划定钓鱼岛及其附属岛屿领海基线。

对于日本的强暴行为，危害中国国家领土主权的强盗行为，中国外交部发言人洪磊表示：“我愿意重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。中国GVM捍卫钓鱼岛领土主权的决心是坚定不移的”。

五、各地的保钓运动、示威游行——“保钓在行动”说跟谁着中国坚定不移的维护主权的方针和政策，民间也出现各式各样的保钓行动。团体、个人、组织、企业等等都相继投入自己所能参与到中国的维护主权的活动中来，坚决维护中国领土主权，坚决保卫钓鱼岛领土，誓死不让小日本占领钓鱼岛。

1.说说自己了解到的各地的保钓行为，有哪几种方式？2.你认为这样的做法都对吗？学生发言…….学生1:…….学生2:.…...六、努力学习文化知识、理性爱国（1）学生谈如何保钓

（2）教师指导：A.理性保钓：不要盲目激进

在表示爱国热情的同时，也要意识到，要理性爱国、文明爱国、守法爱国。爱国，不需要民粹和暴力，不需要以牺牲国内正常社会秩序为代价；爱国，必须向“打砸抢”说不。

B.积极参与爱国行动：抵制日货、参加反日游行、演讲、签名活动中，关注事态的进展

C.努力学习，报效祖国，增强国家综合国力，抵御外来入侵

七、教师总结、全体朗诵《我是中国人》钓鱼岛是中国的固有领土，如今日本人企图占有它，作为华夏女我们不会容她们肆意猖狂，她们的无耻行径必将受到公正的审判。做为一个中学生，我们应该以史为鉴，努力学习，振兴中华。不能忘记历史赋予我们的使命，保卫钓鱼岛，我们一起行动起来，一起守护我们全体朗诵《我是中国人》……..资料卡1钓鱼岛由中国最早发现、命名和使用：宋代以后，闽浙沿海居民根据“高华屿”周围盛产的鲣鱼，用垂钓之法最易得手，故习用俗名“钓鱼屿”。

至明朝，中国人杨载在1372年首先驻足钓鱼岛。

中国关于钓鱼岛的最早记载可追溯到隋朝，当时钓鱼岛被命名为“高华屿”。这是成书于郑和下西洋年代的中国重要航海图书，明确提到了福建往琉球的过程中“取钓鱼屿”，这是世界上最早的发现钓鱼屿的明确记载，也即是说，中国拥有了钓鱼岛的发现权，这比日本人古贺辰四郎1884“发现”这个岛屿早了480多年的时间，这一点，日本人也是无法否认的。

明、清两朝均将钓鱼岛划归中国海防管辖范围，进行有效的统治

明朝中叶，戚继光等民族英雄抗击倭寇时，就以钓鱼岛为战略防线。这就取得了国际法中所说的“有效控制”的铁证之一。

日本、琉球王国的相关史料均证明钓鱼岛属于中国：1972年日本井上清教授在其著作《钓鱼岛：历史与主权》一书中指出：作为一名历史学家，经过查阅历史文献之后而断定钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，而是中国的领土。第三章的标题是“众所周知，钓鱼群岛自明朝以来就是中国的领土”，第三章的标题是“清代的记录也明确记载了钓鱼群岛是中国的领土”，第五章的标题是“日本的先知者也明确记载了钓鱼群岛是中国领土”，第五章的标题是“日本事有‘尖阁’列岛在国际法上亦为无效”等等。

无论从发现占有权、还是从《开罗宣言》和《波茨坦公告》以及20世纪60年代以来生效的《大陆架公约》、《海洋法公约》来看，中国对钓鱼岛的主权都是公认的和无可争辩的。资料卡216日本进攻台湾失败

1879年日本吞并琉球国。同年，中日两国政府曾对琉球的归属问题进行谈判。在谈判中，双方都认为琉球共36个岛，钓鱼岛等岛屿根本不在36个岛之内。

1885年日本把扩张目标定为钓鱼台群岛，因清王朝反对，未果。

1894年中日爆发“甲午海战”，中国战败。

1895年1月21日日本内阁再次讨论，决定强行占领钓鱼岛，在岛上建立标牌（实际未建）。

1895年4月17日战败的中国被迫签订了不平等的《马关条约》，条约规定，中国割让台湾及其附属岛屿给日本。

19日本政府把袭用了几百年的钓鱼岛等岛屿的名称改为“尖阁群岛”。

1945年日本战败，台湾岛重新回到祖国怀抱，各种国际文件均明确指出，台湾及其周围岛屿归中国所有。日本政府将附属于台湾岛的钓鱼岛等岛屿以归冲绳县管辖为借口交由美军占领。由于琉球群岛（冲绳）被美国托管，因此钓鱼岛也成了美军“靶场”，由美军代管。

1970年美国把琉球群岛的管辖权交给日本，同时把钓鱼岛"送"给日本，日本遂派出军队赴钓鱼岛巡逻。而冲绳议会亦在这一年首次提出有关钓鱼岛的“领土防卫”问题，中国声明，表示抗议。台湾爱国青年及海外华人还发动了轰轰烈烈的“保钓运动”。迫于舆论，美国宣布，只向日本移交钓鱼岛之行政管辖权，与主权无关。钓鱼岛主权归属问题，由各有关方面谈判解决。日本政府拒绝谈判。

1972年中日建交。周恩来提出把钓鱼岛等岛屿的归属问题挂起来，留待将来条件成熟时再解决。当时双方就这一点达成了协议。

1978年中日签署和平友好条约。邓小平副总理表示，钓鱼岛问题可留日后慢慢解决。中国政府明确宣布，搁置（钓鱼岛）主权争议，留待子孙后代