河南省郑州市2020-2021年六年级上学期语文期末考试试卷D卷

第第页河南省郑州市2020-2021年六年级上学期语文期末考试试卷D卷一、基础知识。(共12题；共100分)1.（5分）(2019二上·微山期末)这几个字书写时注意左右大致相等。领群船朗2.（6分）给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。①熙凤携着黛玉的手，上上下下的打量

________②天下真有这样标致的人物，我今儿才算了。

________3.（4分）拼一拼，写一写。（1）读拼音，写汉字zuòkèzújìhǎixiáxìnɡyùn________________________________màizishénqínɡbānɡzhùyánrè________________________________（2）春天的美景实在醉（zhuì

zuì）________人，连生病的妈妈也不愿意在家里好好（体

休）________息。她正对着镜子化（妆

装）________，难（到

道）________她也要学孩子们甘去寻找春天吗？（3）我不小心损（sǔn

shǔn）________坏了红红的文具盒，我下定决心，要用自己赚（zuàn

zhuàn）________的钱（培陪赔）________给她，并请她吃一碗香喷（pēnɡ

pēn）________喷的炸（zhà

zhá）________酱面。4.（3分）下列词语中都有一个字是错误的，把选项填在后面的括号里。（）A.蒲扇

B.微弱

C.后海

D.龙宫

5.（3分）(2018·宣城模拟)下列划线字的意思不正确的一项是（）A.伯牙绝（断）弦

B.络绎不绝（断）

C.赶尽杀绝（走不通的）

D.绝（独一无二的，没人能赶上的）技

6.（3分）补充成语或词语，想一想这些成语有什么特点，再积累下来。文房四宝：________；

雅人四好：________；花中君子：________；

中医四诊：________；7.（6分）(2018·宣城模拟)忆一忆，填一填。（1）《文心雕龙》中“________，________”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。（2）“________。两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”读着所填部分的句子，我想到了孔子的名言：________。（3）洛阳亲友如相问，________。（《芙蓉楼送辛渐》）（4）却看妻子愁何在，________。（《闻官军收河南河北》）（5）稻花香里说丰年，________。（《西江月·夜行黄沙道中》）（6）玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、________、________，有远大、________的追求。（《跨越百年的美丽》）8.（7.0分）课外阅读。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。（1）解释文中加下划线的字。识：________

至：________息：________

感：________（2）“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：________。（3）短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。（4）你能解释一下“钻木取火”的道理吗?（5）人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。9.（12.0分）阅读专项训练。①战国时期的赵图，有一位出名的武将叫廉颇。他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。泰国、齐国这些大国常来攻打赵国，越王命廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字，都很害怕。可后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇老了不中用了，改派青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌，使赵军打了大败仗。赵国也险些亡国。②赵王想重新起用老将廉颇。便派出使者去看一看老将军身体怎么样，是否还愿意为国效力。廉颇见到赵王的使者，高兴极了。为了表示自己威风不减当年，还能上阵打仗，为国立功。他一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完了。他又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀，果然身手不凡。他对使者说：“你看我，虽然老了，可是能吃饭能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞，马上回去领兵参战！”③使者走了以后，廉颇日夜盼望越王的调令。可一直没等到。原来那个使者接受了一个叫郭开的坏人贿赂，故意在越王面前说了瞎话，说廉颇饭量虽好，可一会儿工夫拉了三次尿。赵王听了，认为廉颇真不中用了，就不再调用他。④廉颇为赵国的安宁奋斗了一生。晚年仍希望为国出力。他对别人说：“我真想有一天，还能率领赵国的兵士冲锋陷阵啊！”⑤只要一息尚存，就全身心地报效祖国。这就是爱国英雄们的本色。（1）这个故事的主人公是________。体现本文主旨的段落是第________段。我想用“________（四字词语）”来赞美主人公。（2）请仔细阅读短文，把第①~④段的段意补充完整。①赵王中了离间计，用________代替________。②廉颇在使者面前________。③赵王信了郭开的挑拨，________。④________（3）请围绕短文的中心，合并第①~④段的段意来概括本文的主要内容。（4）根据短文的主要内容，给短文选择一个最恰当的标题（）A.廉颇与赵王

B.廉颇老矣，尚能饭否

C.廉颇思赵

D.武将廉颇

10.（11.0分）课外阅读，回答问题。峨嵋道上前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步_______（仰望

眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！我问他们（）往山上背石板做什么（）一位长者指了指脚下的石阶（）操着浓厚的四川口音回答说（）干这个（）铺路（）我疑惑地说（）他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺_______（pū

pù）冲毁的路。他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。_______（如果即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，_______（就也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。（1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。（2）给短文第三段加上标点符号。（3）把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。（4）短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请写出来。（5）给短文分成三段，用“‖”在段末标出。（6）这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人________的精神。11.（10.0分）阅读文章，回答问题。董存瑞机智救八路董存瑞小时候，最爱听八路军干部王主任讲抗日英雄的故事。他暗暗下定决心，要像英雄那样，勇敢地和日本侵略者做斗争。一个下午，日本鬼子又来村里“扫荡”了。董存瑞知道王主任还在村里，就急忙跑出去找，正好迎面碰到了王主任。原来他是组织民兵掩护群众转移才留在最后的。这时村子已被敌人包围，出不去了。董存瑞拉着王主任就走进自家的院子。“不行，鬼子搜出来了，会连累你们一家的。”王主任说着就要走。董存瑞堵住院门，坚定地说：“就躲在这里，我掩护你。”说着，他又帮王主任藏进墙角下的一堆破席卷里。就在这时，传来了鬼子的砸门声和狂叫声，紧接着“啪”的一声，院门被砸开了。五六个鬼子兵端着明晃晃的刺刀闯了进来，他们后面还跟着一个鬼子军官。鬼子军官四处张望了一下，走到董存瑞面前，比画着“八”字，问道：“小孩，这个的有？”董存瑞假装不懂，故意问道：“什么？手枪？我没有。”“不是手枪，是八路的！”鬼子军官咆哮起来。董存瑞摇摇头：“不知道。”“说了，糖的大大的有；不说，死啦死啦的！”鬼子军官“嗖”地拔出寒气逼人的洋刀，架在董存瑞的脖子上。董存瑞想起抗日英雄的故事，心里说：“杀头也不交八路！”他轻蔑地瞅了鬼子一眼，干脆地回答：“不知道就是不知道！”鬼子军官见吓不着他，一挥手，鬼子兵就开始搜查了。他们翻箱倒柜，闹得鸡飞狗跳，什么也没搜着。鬼子军官还不死心。突然，他看到了墙角下的那堆破席卷，转过头来盯着董存瑞：“小孩，那里，八路的有？”董存瑞心里“咯噔”一下：“可不能让鬼子发现王主任啊！”但他很快镇定下来，灵机一动，走上前去，抱起一捆积满灰尘的破席卷，使劲摔到鬼子面前，“这里面还能藏人？”一阵呛人的灰尘腾起来。鬼子连忙捂着鼻子，转身灰溜溜地走了。就这样，董存瑞用自己的勇敢机智，掩护了八路军干部。那一年，他才12岁。（1）写出下列词语的近义词。轻蔑——________

镇定——________

坚定——________（2）说一说文章中哪儿让你好笑？哪儿让你担心？哪儿让你佩服？（3）读了这个故事，你认为少年董存瑞是个怎样的人？（4）有人说：“我们生活在和平社会，学习董存瑞这样的小英雄没什么意思了。”你怎样看待这种说法？说出理由。12.（30分）(2020六下·汕头期末)有时候，一次喝彩能改变人的一生。读了《为别人喝彩》这篇短文，相信你对“喝彩”有了全新的认识。请联系生