剪纸课程实施计划方案

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！课程实施方案送课教师李科课程名称：儿童现代剪纸课程意义：美，蕴含着“刀味和纸趣”的意韵美。现代剪纸课程开发的过程要求师生始终保力，提高美术教学效能的很好的抓手。课程定位：导教师具有现代美术教育教学正确的价值取向。课程中以师生的“发现和创造”要创新又要发展。更要引导、激励学生在现代剪纸活动中发现适用的新的技法，探索技法的空间，使学生在学习现代剪纸的过程中得到的是艺术感悟能力的培养。形式全方位展开，层层推进。争取在现代剪纸教学的理论和实践方面有了突破性的进展，取得了丰硕的成果。知识与技能行描述，说出其特色，表达自己的感受。在会选用合适的美术工具、材料，发现过程和方法■通过作品欣赏、资料查询、课堂实践等途径，通过“看、想、议、画、评、玩”等基本方法，了解剪纸的知识。利用刀刻、手撕、剪刀剪等方式表现剪纸作培养良好的美术素养。情感态度和价值观识形态和信仰之间的相互尊重和相互理解的精神。课程重点：1）正确的剪纸审美观的培养。课程内容：1、欣赏。2、现代剪纸的创作。课程进展步骤：1、兴趣的启蒙2、体验创作的快乐3、剪纸作品的创作4、剪纸作品的展示课堂教学实践：1、编写教材、教案2、实施教学计划3、进行课后反思4、书写课堂实录5、实践总结课程成果展示：1、教案及课后反思2、课堂实录3、交流课4、展示课5、学生作品展示课程评价方式：2、学生作品评价：3、学生对课程兴趣度的分层评价。4、教材的实施、教材的渐进性、拓展度评价。《剪出来的艺术》教案设计李科1、知识目标：通过学习，让学生了解剪纸的知识，学会制作团花。2、能力目标：3、情感态度、价值观：的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。二、活动理念：学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。三、活动的准备：教学实录一、直接导入，切入主题师：同学们，这节课我们继续进行《剪出来的艺术》主题研究活动。（板书）师：通过上次活动，我们对剪纸艺术有了基本的了解，学习了对称纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪纸。同时制定了实来源。同时要求同学们善于倾听。哪个小队先来汇报？我们在网上下载了大量的文字资料，下面我向大家介绍的是：以现代新兴剪纸艺术孕育而生。特风格，由于剪纸材料（纸）和所用的工具（剪刀和刻刀）决定了剪纸具有它自浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。生：我向大家介绍的是“剪纸的题材”：民间剪纸题材是广泛的，主要有实际生活的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。生：我向大家介绍的是“剪纸的表现方法”：剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。染色是在生宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。生：我向大家介绍解放前南京民间剪纸的知识：解放前，剪纸艺人大多身背“花箱”，走街串巷，叫卖“花样”，过着贫苦的生活。艺人们多是代代相传，以剪纸谋生。剪纸艺人早已不在人世了，但她的剪纸艺术至今仍然发出夺目的光彩。生：我在网上搜集到了巨幅剪刻纸《清明上河图》的信息：今年2月，山西省泽州县农村妇女唐兰兰，经过两年多时间，完成了巨幅剪刻纸《清明上河图》。该作品由10张红宣纸组成，全长12米、宽0．65米，刀法纯熟、格调清新，忠实地保留了原作清淡典