托班半日活动计划

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托班半日活动计划1

第1篇：托班半日活动计划

一、生活活动：

1、重点内容：宝宝每天爱喝水

2、措施；

1〕利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不糜费。

2〕运动后提示幼儿洗手后再喝水。

3、观测与指导：

1〕观测幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2〕师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3〕提示幼儿喝多少，倒多少，不糜费水。

二、游戏活动：

〔一〕主题游戏：

1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤

4、找伙伴：袜子配对：提供小袜子及夹子

5、找伙伴：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木

7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片

〔二〕非主题游戏：

1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

2、掷色子：贴动物、水果图片

3、手指引画：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求〔提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆〕

6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作

7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

〔三〕观测与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在游戏中的语言交往。

〔四〕个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿争论“我帮娃娃装扮好了，别的小伙伴也要装扮娃娃，怎么办？”

三、运动活动：

1、目标：

1〕鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。

2〕熬炼幼儿动作的灵敏性。

2、分散活动：拍拍小动物

预备：垫子、圈、小动物图片

3、集体游戏：送蛋宝宝回家

规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。

4、观测与指导：

1〕观测幼儿衣着是否适合熬炼

2〕避开幼儿过多出汗，提示及援助幼儿擦汗、喝水

3〕指导个别幼儿,能积极地参加与同伴的游戏.

四、学习：打开来，看一看

设计思路：

日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作技能进展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的援助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应进展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新颖事物特别感爱好，色调艳丽、有声响的物品能激起他们的喜欢和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色调艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累径直阅历。那么在下阶段的活动中，我会援助幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。

目标：

1、鼓舞幼儿尝试打开各种容器。

2、幼儿通过操作抚弄，体验获得胜利的欢乐。

预备：

1、小粘纸假设干；

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起爱好操作示范幼儿自主操作

过程：

1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。

〔幼儿向小熊问好〕，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？

2、幼儿操作：

〔1〕小熊：“我把这些礼物都藏在各式各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！”

〔2〕徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？〔引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法〕

〔3〕宝宝要想方法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？〔引导幼儿将礼物盒送回大箱子中〕。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？

〔4〕幼儿尝试打开各种瓶子等

师巡回指导，援助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓舞幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。

第2篇：托班半日活动计划

美术：我在妈妈肚子里

〔一〕、活动内容来源

进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的爱好。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小询问会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简约的沟通等等。在这个过程中又有很多小伙伴们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并激烈的进行沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观测比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的猎取自己感爱好的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。

(二)、活动目标：

1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；

2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

〔三〕、活动预备：

1．翻看和阅读成长相册。

2．邀请朱医生，召开“小小询问会”。

3．区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

4．图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔

〔四〕、活动过程：

1．看看议议

〔1〕从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

〔2〕妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。

2．尝试表现

〔1〕你在妈妈肚子里几个月了？

〔2〕妈妈是怎么照看你的？

3．观赏沟通

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4．活动延伸

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

第3篇：托班半日活动计划

一、生活活动：

〔一〕餐前活动

1、提示幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持洁净。

2、老师组织幼儿宁静地游戏。

〔二〕进餐

1、进餐前谈话：

介绍午点名称，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份点心。

2、进餐要求：

学习正确的进餐方法，提示孩子细嚼慢咽，不挑食，援助个别进餐慢的幼儿。

3、活动中实时为幼儿擦拭鼻涕，援助幼儿穿脱衣服。

4、环境创设：生活用具、物品便于幼儿运用和取放。

二、教育活动：

美术活动：漂亮的花树

活动目标：

1、学习纸团印画的.技能，尝试用颜料装饰漂亮的花树。

2、情愿在集风光前介绍自己的花树，体验胜利的欢乐。

活动预备：红、黄、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐假设干、报纸

活动过程：

1、观赏树，引出设计花树。

宝宝们！你们看，这是什么呀？〔树〕这棵树美丽吗？为什么？

老师小结：这棵树呀，不怎么美丽。由于它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来援助这棵树，使这棵树变的更加美丽呀？〔想〕宝宝们动动小脑筋，怎么样变的美丽呢？〔幼儿说：可以画、可以贴……〕

2、启发幼儿用纸团印画的方法，装饰树。刚才宝宝们想了许多方法，可以用蜡笔画、可以用美丽的纸贴，老师呀也想了一种方法，你们看，老师是怎么变的！

3、老师示范，幼儿操作〔重点讲解并描述如何进行纸团印画〕

这是什么？〔报纸〕我把报纸柔成团，你们再看这是什么？〔颜料：红色、黄色、绿色〕我用刚才团成的纸团，沾上红颜料印到树上，你们看，美丽吗？〔老师示范〕

小结：刚才老师画画的方法呢就叫纸团印画，集体朗读“纸团印画”，那个宝宝也上来尝试一下。〔个别幼儿上来尝试〕

4、幼儿开始创作，老师巡回指导。

5、集体展示自己的花树，并勇猛介绍这是我的花树。

三、亲子活动：

1、运球：

爸爸和妈妈〔或与别的家长〕背对背夹住皮球后，从平衡木上运到对面宝宝箩筐里，然后由宝宝端着球从平衡板上跑到老师身边。看谁先到达目的地。

2、投球

宝宝骑在爸爸或妈妈肩上，然后家长蹲下让宝宝拿皮球，接着家长再站起来，宝宝把手里的球投向河对面的滚筒中，看看那个宝宝5个球的命中率最高

3、“骑马”抢糖

几个家庭一组，家长跪在垫子起点上〔当马〕，幼儿跨坐在爸爸或妈妈背上，把对面的糖果运完为止。竞赛那个家庭先运完为成功。

4、跳“羊角球”

家长在起点骑着“羊角球”跳向终点的宝宝，然后有宝宝抱着“羊角球”回到起点竞赛那个家庭最先完成。

5、两人三足走

家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起，然后从起点开始走向终点竞赛那组最先到达终点。

第4篇：托班半日活动计划

一、晨间活动：玩沙包

活动预备：幼儿人手一个沙包

活动目标：

1、练习投掷的动作，进展手臂的能量。

2、能制造出多种。

活动过程：

1、分给人手一个自制拖拉玩具。

2、交代玩具名称，幼儿学说。

3、幼儿分散玩玩具。

4、老师简约小结。

二、晨间谈话：

话题：“我是欢乐的好宝宝”

目标：教育幼儿懂得要高兴奋兴地来上幼儿园，做个欢乐的好宝宝。

三、早操：

1、做操时情愿跟着磁带念儿歌，心情开心。

2、体验大家一起做操的乐趣。

四、科学活动：瓶宝宝渴了

活动目标：

1、让幼儿通过探究感受到，运用不同的方法都能使瓶子进水。

2、培育幼儿对科学活动的爱好，感受活动的乐趣。

活动预备：

1、老师及幼儿人手一个透亮的软制塑料瓶子。

2、六只装了水的大脚盆〔每个脚盆四周放4个瓶子〕。

托班半日活动计划2

一、活动依据

进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》，托班半日活动计划。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的爱好点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探究。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了预备，收集，争论，体验的简约过程，丰富了孩子的原有生活阅历。今日我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜爱玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规章。为此，我们今日开展《玩水真有趣》的活动。

二、生活环节

1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观测自然角中的小动物。

2、进餐：听音乐宁静的进餐，主动的将桌子擦洁净。

3盥洗：仔细的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。

4、入厕：会排队，做到不推，不挤。

5、午睡：睡醒后，知道不打搅同伴。

6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人援助。

三、教育活动：玩水真有趣

1、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜爱玩水，体验玩水的欢乐。

2、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

3、过程：〔1〕交代任务：今日我们来玩水。水可以做什么？介绍今日的材料。

(2)运水：留意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛苦与欢乐，幼教文案《托班半日活动计划》。

〔3玩水：洗一洗

浇草浇花

做饭洗碗

导水试验

小船游戏

水具

瓶子与袋子

动物洗澡

提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发觉和探究，在发觉和探究中，学会解决生活中的问题。

〔4〕整理和整理师生共同整理材料和整理场地，入厕洗手喝水，预备进入活动区。

四、活动区活动

开放区域：音乐区

重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简约的装扮自己。

投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。

开放区域：建筑区

重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有胜利感。

投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。

开放区域：美工区

重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。

开放区域：自然角

重点指导：学习用放大镜观测小昆虫，大胆的与同伴沟通。

投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。

开放区域：益智区

重点指导：能耐烦的做完一件事情，并将玩具收放整齐。

投放材料：各类拼图、接龙玩具等。

开放区域：娃娃家

重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。

开放区域：玩水区

重点指导：用多种材料探究水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。

托班半日活动计划3

一、生活活动

1、引导幼儿逐步掌控餐后擦嘴、漱口的正确方法。

2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。

3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危急物品，不将异物放进耳、鼻、口中。

4、引导幼儿能学习自己穿脱(或协作成人)棉背心，并将其放在固定的地方。

二、区域活动

美工区：

1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。

2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。

3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。

5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学习运用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。

6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。

7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕”

8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。

益智区：

1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，加强幼儿手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，进展鱼儿手眼协调性与手口全都点数的技能。

3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，进展幼儿手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿依据角色进行装扮游戏。

2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。

3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、感谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性阅历及渗透礼貌教育。

自然角：

1、引导幼儿观测自己种植的大蒜生长状况，并能持续有意关注植物的生长改变，在老师的指导下给其换水。

2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观测感知冬季的气候特征。

3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

三、环境创设

1、和幼儿一同布置以“欢高兴喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和习俗图片。

2、用制作的福字及烟花布置班级环境。

3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。

四、家长工作

1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

2、帮助收集龙的图片

3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受快乐氛围。

五、教育教学

第一周

活动一：名称：语言领域—儿歌《冬天》

目标：1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清楚。

2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

活动二：名称：社会领域—故事《两双拖鞋》

目标：1、引导幼儿能宁静倾听故事，通过图片出示与故事讲解并描述理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中关怀关注他人的情感。

活动三：名称：艺术领域—粘贴《中国龙》

目标：1、引导幼儿学习运用胶棒粘贴三角形的正确方法。

2、通过粘贴活动援助幼儿感知龙的形状特征，知道20__年是虎年。

活动四：名称：感知活动—《比一比、看一看》

目标：1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。

2、引导幼儿通过观测能大胆当众表述表达自己的见解。

活动五：名称：健康领域—体育游戏《小马跑》

目标：1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。

2、激发幼儿喜爱和老师、同伴一起游戏有开心的心情体验。

第二周

活动一：名称：语言领域—《宝宝不怕冷》

目标：1引导幼儿在老师的鼓舞下大胆朗读儿歌

2、通过学说儿歌激发幼儿喜爱熬炼，不怕冷的精神。

活动二：名称：社会领域—《幼儿园真好》

目标：1、引导幼儿在集风光前大胆学说儿歌。

2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

活动三：名称：艺术领域—粘贴《花围巾》

目标：1、引导幼儿学习运用胶棒练习粘贴的技能

2、引导幼儿对粘贴活动感爱好，喜爱尝试用粘贴工具进行简约装饰。

3、通过粘贴活动，逐步培育幼儿良好的操作常规。

活动四：名称：健康领域—体育游戏《小雪花》

目标：1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

2、通过游戏活动激发幼儿参加户外体育运动的爱好，感受游戏乐趣。

活动五：名称：感知操作《奇异的口袋》

目标：1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。

2、引导幼儿通过操作感知学习观测食物的基本方法及思维技能的培育。

第三周

活动一：名称：语言领域—《洗脚》

目标：1引导幼儿在老师的引导下有节奏的说出儿歌。

2、通过学说儿歌，幼儿能基本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。

活动二：名称：语言领域—《贝贝与菲菲》

目标：1、幼儿能很好的倾听老师讲故事，能正确的回答老师提出的问题。

2、幼儿能基本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。

活动三：名称：健康领域—《钻山洞》

目标：1、通过游戏幼儿能心情愉悦的参与老师组织的户外活动。

2、通过活动幼儿能对爬的游戏感爱好，体验手膝爬的动作

3、通过户外活动，逐步培育幼儿良好的练习常规。

活动四：名称：艺术领域—粘贴《圣诞树》

目标：1、幼儿能认识圣诞树，能正确运用小胶棒。

2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的欢乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。

活动五：名称：感知操作《看谁指的快》

目标：1、引导幼儿通过操作，依据老师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。

2、幼儿和老师一起边拍手边说出儿歌，培育幼儿良好的心情。

第四周

活动一：名称：语言领域—《白雪真美丽》

目标：1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复涌现的短句。

2、通过听故事，幼儿能回答老师提出的问题，并能清晰的表达。

活动二：名称：语言领域—《小鸭排队》

目标：1、幼儿能很好的倾听老师讲故事，能正确的回答老师提出的问题。

2、幼儿能基本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。

活动三：名称：健康领域—《小司机运果果》

目标：1、通过游戏幼儿能心情愉悦的参与老师组织的户外活动。

2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感爱好，体验手脚协调的运动

活动四：名称：艺术领域—粘贴《雪花》

目标：1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而熬炼幼儿小肌肉的敏捷性。

2、幼儿能正确运用