说课的基本步骤和方法

PAGEPAGE1说课的基本步骤和方法“说课用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据（然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动）时间一般为15——20二是说课。一、说课的内容说教材——教材分析(2—3分钟说教材包括以下几个方面：说教材的地位作用。说教学目标的确定。的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。知识和能力”“”三个方面出发设计课程目标。具体到教学实践，就是(()的课堂。但是，思想政治课的教学目标是知识目标、能力目标、情感态度价值观目标。特别是情感态度价值观目标是思想政治课的本质和灵魂，一定要突出。说教材的重点难点。之间的关系。(30秒左后）就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括：这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。的学习方式与风格。（1-2分钟）就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段段的理论依据是什么。说教法组合及其依据是教法和学法同步的过程，因此教师在说课时还要说明怎样教会学生学习的方法和规律。教学手段是指教学工具（含传统教具、课件、多媒体、计算机网络等）学校设备条件、教具的功能等来选择教学手段的。（10分钟左右）。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边还要说明教学思路设计的理论依据。。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上，这板书设计一定要有，边说边写。板书类型可以是纲目式、表解式、图说教学效果的预测具体教学过程（三段八步教学法）在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。（一）（23分钟）数据展示等形式。这是政治教学非常重要的一个环节。（二）（35分钟）情景导入针对教学内容和学习目标，通过文字、视频、图片、实物、角色模拟等形式创设探究主合作探究的积极性。教师的导语尽可能的精炼、简洁。讨论探究的过程中，教师巡回指导，把握学生的思维脉搏，及时调控好讨论的方向，鼓励学生发现、提出和解决新问题。展示交流学生以小组为单位，结成“学习共同体挑战组要揪住“尾巴站出来帮助自己的“陈述人”加以纠正和补充。学生在相互质疑问难、辩驳解疑的过程中，理清思路，解决问题，形成观点。在这一环节通过及时对各小组的表现进行激励评价，充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位学生主动参与的积极性，大大提高学生的参与度，确实让课堂因互动而精彩。师要善于捕捉信息，进行再次备课。教师点拨归纳和提升，保证学生形成明确的观点、解题思路、方法和技巧，特别是突出对学生的情感态度价值观的教育。当堂达标现在的讲课比赛，不提倡选择题，传统主观练习题，而是以开放性的思考题为主。我思我悟1、知识：构建知识体系，课堂小结（2、能力：学习及理论联系实际的能力、应用及解决问题的能力、认识及辩证思维的能力。3、觉悟：情感态度价值观4、疑惑：学生质疑，师生合作解答。（三）课后延伸—走进生活连接点紧密结合当前时事和学生生活实际设计题目3PAGEPAGE4二、说课的要求及注意的问题要说好课，应该注意以下几个问题：1、突出“说”字说”字，突出说课特点，完成说课进程。2、把握“说”的方法马。3、语气得体、简练准确说好课的自信和能力，从而感染听者，引起听者的共鸣。说课的语言应具有较强的针对性——教师同行．语言表达应十分简练干脆，避免拘谨，力求有声有色，灵活多变．前后整体要连贯紧凑，过渡要流畅自然。4、说出特点、说出风格允许，也没必要；说得过略过简，说不出基本内容，听众无法接受。人的特长，说出个人的风格，这就把握了说课的度。15要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，当然挑选自己最擅长的那部分。6、板书速度要注意，有的同学写板书占用了一半的时间，怎么能够把问题讲清楚。必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。7、要了解新课程理念，符合当前课程改革的趋势和要求。8、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。最起码一个时间应该控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。9、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。10我来了，我能教好学生。、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太要有台风。咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。12内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。13你有这个环节就可以了。14、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。15、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。1617要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。1、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方东西太多会冲淡重点。19、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。20、不要做无关的小动作譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了21定要整洁得体端庄大方