第27讲体液调节及与神经调节的关系（第1课时）-【一轮精讲】备战2023年高考生物一轮复习名师精讲课件（人教版2019）

高三第一轮复习第27讲体液调节及与神经调节的关系第1课时新旧内容比较内容要求1.描述动物激素的调节2.举例说明动物通过分级调节、反馈调节等机制维持机体稳态3.举例说明其他体液成分如CO2参与稳态的调节4.活动：以某种激素的发现史为例，讨论研究激素生理功能的方法与旧教材对比增：①外分泌腺概念；②研究激素的方法；③激素种类功能更丰富；④性激素对生殖系统发育的作用实验；⑤协同作用与拮抗作用；⑥参与血糖调节的激素种类。删：①胸腺激素；②建立血糖调节的模型实验。改：①激素调节特点增加“作为信使传递信息”；②胰岛素的功能。核心素养生命观念分析激素的作用及特点，建立稳态与平衡观科学思维通过建立血糖调节模型及甲状腺激素分泌的调节模型，培养建模与模型分析的思维习惯科学探究通过“动物激素的实验探究”掌握科学探究的思路和方法社会责任通过总结糖尿病的症状、发病机理及治疗措施，形成关注人体健康的态度目录激素与内分泌系统0102激素调节的过程03体液调节与神经调节的关系04重温高考，明考向壹激素与内分泌系统1.促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。注意结论是错误的，因为实验中反射弧的完整性受到破坏(2)斯他林和贝利斯小肠黏膜①假设：在___________的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了能促进胰腺分泌胰液的___________物质盐酸化学(3)结论：①胰液的分泌是___________调节的结果。②人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有___________调节。促胰液素激素实验要有对照组(稀盐酸注入静脉)2.激素调节(1)概念：由_____________或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，称为激素调节。内分泌器官(2)内分泌腺和外分泌腺的区别无血液循环和淋巴循环有导管3.激素研究实例(1)胰岛素的发现胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部。其外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素等。特别注意(2)睾丸分泌雄激素的研究3.激素研究实例4.内分泌系统的组成和功能(1)内分泌系统的组成内分泌系统由相对独立的___________以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。内分泌腺(2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素4.内分泌系统的组成和功能肾小管和集合管对水的重吸收神经的兴奋性水盐类固醇(2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素4.内分泌系统的组成和功能动物激素的应用实例拓展延伸(1)正面实例①补充人体缺乏的激素治疗疾病：如注射胰岛素治疗糖尿病。②给动物注射促性腺激素或类似物：促进动物卵子和精子的成熟，进行人工授精。③割除家畜、家禽的生殖腺(阉割)：有利于动物的育肥和驯化。④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因：促进生长，提高产量。(2)反面实例①动物性食品中残留性激素，引起儿童性早熟。②过量使用激素类药物，导致人体自身内分泌功能紊乱，引起多种疾病。常考点归纳1.几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)常考点归纳2.人类与激素分泌异常有关的疾病常考点归纳3.动物激素、酶、神经递质的比较酶是活细胞产生的，激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。特别注意(1)激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素产生后，可随血液流经全身各处，但由于激素分子的特异性，只有细胞膜上具有相应受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。(2)激素既不组成细胞结构，也不提供能量，而是作为信号分子发挥调节作用，被靶细胞的受体识别并发挥作用后就被灭活了。(3)激素的受体不都在细胞膜上：如性激素的受体就在细胞内。关于激素调节的3点说明贰激素调节的过程1.血糖平衡调节(1)血糖的来源和去路转化3.9～6.1肝糖原(2)参与血糖平衡调节的主要激素1.血糖平衡调节BA肝脏甘油三脂拮抗①胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。(3)血糖的平衡调节1.血糖平衡调节胰岛B胰岛A肾上腺素(4)反馈调节1.血糖平衡调节①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。②实例分析——血糖平衡的调节2.甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激素分泌的调节甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节①分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。②反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。(2)分级调节2.甲状腺激素分泌的分级调节①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。②分级调节实例下丘脑—垂体—甲状腺轴；下丘脑—垂体—性腺轴；下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。③图示④意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。3.激素作用的特点(1)通过体液运输：

内分泌腺___________导管，分泌的激素弥散到体液中，随___________运输到机体的各组织、器官，传递各种信息。没有血液临床上，常通过抽取血样检测不同激素含量来诊断内分泌疾病。(2)作用于靶器官、靶细胞①能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。不同激素的靶器官、靶细胞一般不同，作用范围有大有小，如甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。②激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。(3)作为信使传递信息3.激素作用的特点①激素犹如信使，将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。②激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。(4)微量和高效在正常生理状态下，血液中激素含量甚微，但其作用效果极其显著。激素是微量、高效的生物活性物质。拓展延伸1.血糖调节相关曲线分析(1)进食后胰岛素浓度变化曲线判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。拓展延伸(2)进食后血糖浓度变化曲线判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。1.血糖调节相关曲线分析拓展延伸(3)人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。1.血糖调节相关曲线分析拓展延伸2.糖尿病(1)糖尿病的症状“三多一少”，即多饮、多尿、多食和体重减轻，原因如图所示：尿糖≠糖尿病，如果正常人一次性摄糖过多，尿中也可能会出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病患者。注意拓展延伸2.糖尿病(2)糖尿病的类型拓展延伸3.协同作用和拮抗作用作用类型概念协同作用拮抗作用不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果不同激素对同一生理效应发挥相反的作用拓展延伸4.不同动物激