大班《树叶粘贴画》教学设计-优秀教案

级教科书版本及章节单元(或主题)教学设计《街心花园》活动二《树林里》单元(或主题)名称秋天的树叶1.单元(或主题)教学设计说明在使用了学习活动教材《街心花园》这主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子丝带等工具找一找:最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红，有的绿。”“咦，怎么有的叶。根据大班美术活动的目标，能知道运用不同的绘画工具盒材料表达不同效果的作品，以及能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立制作设计玩具来设计了本次美术活动。主要是利用秋天的树叶进行拼贴，使之成为另一种事物。2.单元(或主题)学习目标与重点难点1.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然2.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验.分享活动的乐趣。重点：了解秋天的树叶是什么颜色，秋天的树叶有哪些形状，如何正确运用秋天的树叶使之变成难点：树叶和胶棒的正确连接使用，树叶之间形状连接的使用。3.3.单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)第1课时教学设计(其他课时同)课题树叶拼贴画新授课☑章/单元复习课□专题复习课□课型习题/试卷讲评课□学科实践活动课☑其他□1.教学内容分析树叶粘贴画是幼儿创意美术的重要内容，是结合幼儿的思维特点而进行的，旨在培养幼儿的形象思维能力，这部分要求幼儿用树叶粘贴出各种类型的事物，是树叶粘贴画中最接近幼儿生活的内容。2.学习者分析幼儿在使用树叶粘贴的时候可能对于材料的使用不熟练，不知道如何将树叶良好的粘在纸上。3.学习目标确定1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。3、体验创作树叶贴画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。4.学习重点难点重点：培养幼儿的思维想象力难点：根据想象，按步骤粘好想的事物5.学习评价设计(从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度，评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度)6.学习活动设计教师活动学生活动学生活动1师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多幼儿之间展开讨论子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像活动意图说明：组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?(出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣)师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身幼儿讨论幼儿：枫叶幼儿：竹叶师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴活动意图说明引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望环节三：进行粘贴画教师指导幼儿进行树叶粘贴幼儿开始实践完成树叶粘贴画活动意图说明：引导幼儿展开想象，尽情创意8.作业与拓展学习设计让幼儿相互之间介绍自己的作品，说说自己都把叶子当做了什么？9.特色学习资源分析、技术手段应用说明通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，