美术教育与写作方法厦门中国美术教育编辑部

美术教育研究与写作方法

2009.6.19

厦门

中国美术教育编辑部崔卫如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。

——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

美术教师开展研究缺什么？1、缺信心2、缺条件3、缺想法4、缺方法学,然后知不足

——阅读是研究和写作的基础和前提

教,然后知困

——实践是研究和写作的前提

“一言以蔽之”

——中国人归纳性思维的特点及其局限耕别人的田,荒自己的地

——美术教师科研最常见的误区文章合为事而做

——解决实际问题是研究和写作的目的伤其十指,不如断其一指

——研究具体而微的问题是研究和写作的最佳策略工欲善其事,必先利其器

——正确的方法是研究成功的技术保障常用教育研究方法简介（一）传统方法1.文献法2.实验法3.调查法4.个案法5.观察法6.比较法

文献法通过文献资料的搜集、阅读、整理、分析、甄别，发现问题、论证问题、得出结论（寻找解决问题的思路）。

文献种类：图书、学术期刊、论文汇编、论文库、文件、档案资料、年鉴、统计资料、大型专业性报纸、名人手稿等。

文献来源：自购图书馆（室）档案馆（室）政府机关地方志办公室有关部门……文献搜集的方法：目录检索（计算机网络搜索）：各图书馆、档案馆都有一套自己的检索目录，工作人员会给与借阅者指导，现也有计算机备读者检索。借阅、复印、缩微胶片还原：请教专家、同行、知情人读书笔记、卡片文献赏法文献菜搜集部的注灶意点鉴别步文献稿资料繁的真日伪鉴别份文献赚资料剂的权碗威性踩（版匠本）鉴别伟文献侍资料货的时幼效性注意冶文献装资料类相关草信息跟的完然整性随时萝积累枪（“行无用具”亦技有用亿）分类请搜集念、存仅放文献网法的绳适用哪范围纯理皱论研犯究，实证缺研究彩中的望理论显阐述解与铺订垫，申报冈课题售、选柏题时虫的论城证。实验杏法通过衬试验哈对某莫种新芦理论哲、新万教材忘、新其教法胡等进自行检卡验、宏论证疗的方皮法。实验张法的祖操作疗程序唯：选择暂实验穗课题制定芳实验托方案确定求实验掏对象选定残参照详对象实施残实验碧步骤记录夺实验野过程采集黎实验洁数据分析痛实验肃结果撰写女实验大报告实验西法实验企法操炼作注贫意点明确动实验内目的控制感干扰辣因素实验致对象急与参啦照对献象对蠢称注意汽细节裂观察数据尤真实撞可信调查修法调查脱法是指穷通过续问卷庸、采盲访、他田野射考察纤等方鼓法以幻玉达到踩搜集忠资料检、获待得数牌据、垦获得职观点燃、验孩证理找论、识寻求拜解决研问题钉的方团法等钉目的虫的一满种研废究方魔法。调查暖法的稍种类：问牛卷调冠查讲、现选场采帅访（湖访谈抢）秃、田零野考致察问卷心调查问卷栗调查：让高根据座某种巩原则箩选定弊的调绳查对穴象或衡随机感抽取棵的对始象填阳写事辞先设莲计好依的问臭卷，筐通过挥问卷楼的统额计分用析获受得信盗息、逗发现张问题是、分醒析问头题、芹产惠生河观点肚等。问卷宰调查愈的操吵作步折骤确定非调查仍的目碍的、简对象掠、结滋果统茫计分秘析方遇法等奇；被试记（对青象）隙的选命择：随程机抽伐样之分狸层抽戴样裳整君群抽骗样报系宿统抽冲样b、问眯卷的挠种类息及设港计：问卷蜜的种贷类：定菠量型墙、定悉性型肚、综海合型定量科型问歼卷：围绕榜调查丸的目餐的列温出若炊干问耀题，欣为被黎试提钥供关疯于这导些问剩题认可/反对程度街的几愧个等模级的幅选项霜，也掘可给谨出几辈个有韵较明饿显区积分度的分羡数，监让被糟试进北行选医择。焦（适移合做灵大型吵调查叶）定量戚型问苍卷的傅设计设计伪注意婆点：1．提存出的念问题年可以效做出榴不同页程度弱的判辰断，旁适合猫划分脾等级罚。2．问朱题的毁范围朝、难抱度与蜘被试原的实叛际水摊平相克适应六。3．给界出的拐等级框判断荣项与页某一碎组能册较准率确区重分出浪被试斯态度纹的结榆论相纲对应赚。4．问确题及银选项绵便于设统计其分析字。5．设旦计部精分干狮扰问驱题，放以分滩散被何试对萍调查姓的注格意力洗，判煎断被谱试答锤案的庙可信车度。结果血的分漆析：1妈.对回宿收问勺卷进汇行清其理，请剔除妨无效抄问卷2坐.用统纱计工谁具对亡回收使问卷引的调乐查数珍据进会行统疗计，3.确定霜常模咐，对仪统计队结果滋进行铲差异办显著不性分仇析，4.验证暮假设丽或得沸出结男论。定性跑型问脑卷的渠设计吩：定性蓄型问辰卷：背围绕卫调查别的目观的列士出若樱干问伤题，贼让被摊试就平对这牛些问坊题的驳看法抵作出险书面悬回答糊。（印适合绝做小蛋型调诞查）设计半注意堡点：1．问恰题尽虏可能役涵盖绪调查进的各皮个方记面，衰但不均可太扒多，2．问辣题难得度与殃被试枣的水造平相天适应坐，3．问播题表捷述简店洁通副俗，擦指向予明确奸，便银于被殊试理洪解并带作答稿，结果朽的分包析：1．按趋照预怀定的沉原则君对回某收问帝卷进斥行分唐类，拐剔除梅无效都问卷驻，2．整浙理被敬试的冷答案冰，归植纳观晓点，3．验约证假蛇设或遍得出怕结论赌。综合候型问燃卷：包镇含定民量、换定性起两类茅问题委的问暑卷，招通常测以定告量问侄题为尚主，掏在定酷量问培题之稼后提比出少放量由骗被试榴作书谎面回居答的疲问题拖，作松为定块量问终题的袍补充株。实地讯采访实地赤采访召：由研英究者据本人搏就某伸一个稼或某逆一类委问题口、现彻象对照知情侵人、守当事假人、句专家者或会劲议、始教学晨交流籍等进屯行现虽场访挪谈、歌记录循或观栽察以截获取脆研究藏资料喜的调买查方鸦法。操作躲方法豆：1．针档对研夸究课猎题选框定采蚀访对辨象，2．预刷先设某计采叨访内历容，3．准孕备记乞录、姑录音趋、录龙像工付具材悟料，4．预僚约采温访对巡寿象或太提前元进入衬采访茅现场帅，5．对旷采访帖对象防提问牙或对坡现场床进行祖记录怪、录液音、至录像狮，6．整圾理采域访内屈容，遵提取碰有用荣的信驰息资炭料，口保留黑原始荐记录的。注意携点:1．采绞访对享象应齐具有衬权威芳性或删代表筝性，2．与舱采访闸对象葱有必立要的朽感情鞋沟通迫，以句获得垂其信辜任和环支持赏，3．信秒息采胀集尽桌可能陪全面刚，4．提叙问简枝洁明泄了、允巧妙餐，问咬题通怀俗易轰懂，5．了可解采丙访对戚象的籍忌讳绣，不伤涉及架对方顶的隐布私，6．对烦有疑酒问的箭问题福可以就采访巩多个弊对象杂，7．对茅采访际对象煤的支判持表祝示感催谢，配并保扔持与研对方这的联瞒系，形成治研究萌成果撕后向断对方庸作出怖及时居的反序馈。田野面考察田野症考察：研腿究者毫深入驾教学妖第一桃线或村自义然卵、社算区和邮社会挣进行末直接睬的考挑察借获取折最原角始的智资料瓦以供岭研究览。考察眠对象：教学各现场们自开然动社皮会生悲活社区苗环境操作缴步骤爬与方孟法：1制订论预案翠，确破定考非察对支象，2进入嫩现场海，细硬分考槐察对雹象，3搜集按资料喘、信逐息，4梳理问资料崖、信录息，5发现扶问题它，形潮成观呢点。考察拒的注厘意点进：1．考价察对岭象应物具有艘代表助性，2．研础究者秧不参跨与活瓣动，项只作言为旁掩观者疗，3．信后息采润集尽矛可能峰全面迫，4．提勉问简旗洁明刑了、诸巧妙滴，问吼题通黄俗易何懂。个案售法个案诸法是指续对某接一具仿体对绳象（座学生径、教需师、光班级嚷、课远堂等债）进叶行长每时间班的跟焰踪研称究,或对熔某一供个事删件、月某一革件作削品等道进行幕有针顺对性嫂的分巷析研京究。个案惨法适宜踏做某砌些具柳体规漫律的禽验证坑研究舞，其派资料纲、信依息都跟是第面一手臂的，芹因而走其信新度较樱高，魄但因框为研像究对饺象是监个别夸的，励所以结效度圈不是裁太习高。个案驻法的每操作纯方法勾：1．制让订预桃案，筛确定区研究败对象饥，2．对减研究摊对象除的背仁景资刚料进盘行了励解，3．对猪对象诊的行哈为过开程、柔行为静方式诞，作犁品的写内容魂、形致式，杠事水件的亦进程环、结再果，触等等雹各个威环节咱进行值观察切、分胸析、蛛记录犹。4．对剑记录益信息驴进行诉分析季研究且，并痕用相托关的窑理论牵加以廊解释赔，5．总勤结规右律，还形成割观点柴。个案王法操作猫注意左点：1.对象鸣既具菠有代己表性珠，又斗有自偶身特冷点，2.如果填对象墓是人崖，首忧先要淘取得纵对象沙的信辫任，以保写证信图息的晶真实羡性，3.信息慎记录践尽可塔能详名细，4.以科牵学的虎理论跃分析弦信息蓬，不奋带有方主观征性，5.研究邻者可锻以参注与行扮为过叼程，虫可以讨对对胖象的行为脉进行晌干预恶，但诱不能兰把自隆己的逆意志煮强加给对级象。观察美法观察燥法是疏指对春研究洁对象夕（教滋师、近学生游、课带堂教级学、毁教育加事件塑等）梦进行浇有目裂的、繁有计站划的倘观察鼓，发望现其糕中的绍问题罩与规借律，未从而绘验证搞某种免理论夺获得吓出某疯种结边论。操作柔方法摆：1．确秋定研零究目退的和透观察毯对象序，2．制架定观烧察计吧划，妈明确距观察唤内容齿和方谱法，3．记宿录观槐察信俗息，4．梳团理资羞料、两信息匪，5．发贡现问坊题，袄形成丧观点辨。观察把法操作裕注意取点：1．目栏的、扬对象寇要明想确，2．对搞象不晨宜太补杂、坦太多滨，3．观浴察、偷记录屑要细有致、错全面荡，4．对职纪录植的分垃析要投细致团，善回于捕屈捉其中有秤价值抢的内盏容，5．研幼究者烧以旁曾观者重的身掏份出义现，魄不干预观暑察对纽奉象的融活动轻。（二况）目谎前流夺行的慈研究截方法1、行款动研录究行动集研究锣（ac既ti扶on赤r下es孙ea久rc编h）的定性义有发很多乔种，宜其中闹以英创国学辣者艾旋略特录（J兔E椅LL劫IO榜T）19惯91年在《教育逢变革色中的财行动眯研究》一文肆中的借定义堤最为休明了竿：“叼行动批研究羽是对贱社会糟情境谷的研铸究，导是从棕改变涂社会们情境喂中行恶动质勾量的百角度制来进绕行研喉究的对一种逆研究答取向遇”葛。行动撞研究行动登研究前的类跳型根据枣研究属的侧亏重点锡分：a、行动涉者用争科学屡的方寄法对骂自己源的行士动所真进行攻的研夫究。b、行动隶者为狱解决讲自己玻实践骨中的唤问题厨而进盲行的具研究c、行动吧者对蓄自己凳的实拣践进必行批洋判性间反思蛋。根据非行动辨研究伙者的漆内部筋发展子历程昼分a、试验唉型b、组织跌型c、职业呆型d、赋加汗权力蜂型根据惨参与素者对局自己缓的行暮动所魄做的被反思梯分a、内掌隐式蔽“行愁动中滤获知绍”b、“行动颤中反理思”c、“对行春动进巡寿行反率思”根据统参与芒研究拒的成警员成披分分a、合作缩慧型b、支持铜型c、独立境型2.合作废研究合作启研究是行践动研每究的路一种创，就之是由缝大学圣教师缸、教育零研究口机构纪人员剥和中歼小学鼻教师帆合作盆进行研究搭。合作碧方：大学株教师探、各蛮地教丸研员息或校泉长、凳教师合作淋研究胸的原皇则：平等应、民泻主、睬合作合作括研究插可能伶出现诉的问兄题：1.虚假圾研究肺（由柏学校翼出经屡费、恨大学工教师柄出点闭子，学校守挂牌麦子（导**提实验岩学校猎），眠专家兔写稿弱子。2.学术霞霸权3.叙事祖研究大叙询事1.历史长的叙该事研边究历史插的叙问事研朝究是船讲述将历史惨的故摄事，羊历史依的叙汉事研翼究报疾告相与当于沟历史扛故事辜和历南史小往说。2.调查缺的叙亩事研勤究调查盏的叙士事研亮究是跌对正沿在发幼生的锣教育绢事件顺进行疤调查碧研究盲，调州查的缎叙事视研究桑相当礼于“勉教育常新闻押”或化“报珠告文汗学”盈。3.经验讯的叙箩事研赠究经验(“行动射”)的叙临事研摩究是留对“榨自己瞒亲身津经历陆的行景动”艳进行孟研究直，包宾括实泄验研梦究、筛行动浅研究境（准司实验播研究宗）、汇经验盟总结盼（自鞠传研削究）负等等局。叙事浊研究小叙猪事1.教育胀传记2.教育疮自传3.教育多小故届事4.教育延小说扮与教渔育电席影叙事责研究教育稻叙事殖研究括的方仪法具体梯分为雁三种头叙事架研究激方法葛：历史膊叙事:比如吃历史腹文献朝研究慈、历庙史人雕物研丸究、究历史柔事件饭研究健；民间嘴故事:比如浪问卷目研究燥、访界谈研楼究、可观察佛研究鸭；个人活生活析故事:比如吃实验举研究包、行侄动研辜究、假经验爸总结类。研究斤的范息式研究碍的范巨式——最常冈见、膨最稳胀定的泽研究私方法联、模叶式。（一）耀量的索研究电（客察体论——理性窜主义干）（二宪）质治的研绣究（粒主体狱论——自然轨主义睛）（三针）质岂、量振结合申研究量的莫研究量的艘研究是一搞种对住事物献可以狮量化涂的部镰分进意行测量和蓝分析体，以推检验助研究叔者自翅己有娃关理乖论假设的鞠研究需方法旬。量的衡研究伸有一纹套完轿备的平操作残技术牵：抽样加方法恳：随疾机抽仓样、榨分层陷抽样拨、系鸟统抽样、痰整群驳抽样拒等资料逮收集幅方法：问卷必法、蛙实验碧法等数字举统计壮方法趁：描猛述性换统计桂、推孔断性升统计扩等量的由研究操作催步骤：1、建立摧假设岂并确要立具椅有因此果关俩系的颠各种使变量2、通过地概率畅抽样间的方暂式选站择样吹本3、使用丽经过亦检测托的标药准化悦工具均和程业序采郑集数痰据4、对数捆据进企行分凯析5、建立忘不同押变量符之间蚂的相羞关关耻系6、必要寇时采才取实日验干国预手兴段对傲控制身组和愈实验组进筝行对脾比7、检验前某种即关于狂事物陕客观历规律糊的理渣论假侍设量的旁研究优势您与弊汪端：1、适合朗作宏笼观研旗究2、研究耗一般考（平叔均）扁情况松，对恭抽样总插体具晴有代五表性3、对象膨凝固甚，以工数量字统计4、假设和预定5、排渠除研药究者喷个人通对研惊究的回影响愤，研究族者应反保持室中立质的姿研究定义你：是服研究遣者本拒人作孔为研狼究工技具，森在自如然情熊境下原采用洪多种乐资料亮收集肃方法怨对社门会现牺象进欺行整故体性爱探究箩，使秃用归垄纳法碧分析稍资料龄和形芝成理模论，仅通过踢与研载究对际象湖扶动对膛其行砌为和瓜意义雀建构港获得舌解释割性理屑解的躺一种杜行动僚。质的午研究方法救与步车骤：1、进入护现场2、收集驻资料搏（访届谈、贸观察补、事表物分析、锹口述探史、锅叙事御分析匙、历燥史法夏）3、整理黄和分夏析资拦料4、建构征理论5、撰捕写研敲究报谜告质的宪研究优势业与弊挣端：1、适合签作微躲观研竟究2、研究偶特殊砌现象3、在流莲动中扩追踪拆事件纸的发获展，邪以语言逃、图堪像表兴述4、结论罚生成5、研臭究者菜对过灶程的小影响胜、反焦思质、将量结答合研自究质、箭量结纯合研晨究（最寻合适帽美术多教育晴研究救的范徐式）1、美史术学喝科的转人文抹性质软，决习定其爷研究理难以牛用绝狡对的滔量化抬标准择来测企量分深析——质的好研究贿符合挎学科罗特点2、教读育研踏究中饿数理专分析证具有亲重要澡的价信值——量的寨研究响是研象究成慰果具执有更姑高的席信度教育宝研究早中教攀师的拜角色（一闸）被市研究遍者（妙客体直）在以拥往很胶长时说间里慨的研喉究中表，教贝师基须本是塔处于逼客体贡即被宜研究怀者的迁位置粉，他浊们都顽作为冠教育症研究只的对具象，诵因此院他们齐他们掩通常刷采取提消极靠应付役的态组度，腹对研俱究的扒动机臭和过系程不艘太了魂解，佣对研什究的糟结果词也很汪少关继心，帆更谈帖不上拢将研既究结内论用殊于指役导自鹿己的论教育强教学邪实践辱。他搂们只且不过季是研优究者舍（专神家）东的工步具而构已。教育南研究学中教佛师的门角色(二)研究奖者（束主体乱）在近丹来的赤研究装中，他教师它越来肆越多断地成跌为教松育研太究的毛直接伞参与晋者，厨他们么参与抛研究职课题陕和实蔽施方脊案的郊制订作，参激与研拍究过跪程的检实施辅，并亚且直嚷接将浑研究寺结果直用来朱指导该教育旋实践判，解费决教驻学中放出现宫的问搂题。教育斤研究孝中教糠师的狐角色（三军）合赤作者带（主欠客一总体）在当午下的避教育睁研究抬中，志更多评的教奇师既输是研养究的脊执行恋者，突又是巾专家栏研究梁的叠对象太，同修时充干当了弯研究碌主体牺和研键究客绒体的含双重箱角色但。没有熄规矩,不成狐方圆——规范画的格装式是糊写作悠必须扩遵循掀的法榴则科研挥成果蕉的性受质——说明咱文科研超成果粘的分踏类1、理论残研究表成果章（论苗文或凉专著杂）2、实践结研究崇成果季（教时学案稀例）3、实验趣研究剑成果铁（实高验报非告）4、教学距成果关（学搭生作通品展庸示）5、综追合成称果（绵汇集状以上征各类贺成果跟）科研本成果弟标题馅的表酱述1、论文盒的标浓题(1涂)引题庄（眉斯题）——背景练或类患属(2均)主标愿题——文章晕主要国内容(3乓)副标躺题——主标躁题的丑明确披或补碰充主副凡标题双同时槽呈现鹅时，须主标足题偏躬虚，始副标长题较棍实。一般讲用一叔个标洒题，泰基本认为一类个完液整（来或缺岩省）香的动程宾结匙构：如：浅谈XX写XX俗X，试挽论XX传XX巩X，XX具XX性X探究股，关贿于XX尺XX的几沃点看沙法，括关岛于XX除XX哭X的思农考，XX辅XX弹X实践今与探棉索，XX藏XX质疑股，XX前XX刍议香，…建…科研拘成果冶标题贯的表掏述2、教学税案例请的标疾题3、实验医报告贸、教雄学成屯果展氏示的皆标题4、综合曲成果部的标坦题科研歼成果观呈现及的注含意点1.整体轻决定瞧成败涉，细步节产蜜生精娃彩——数据吐、资娘料准束确2.看广弄告，股不如俱看疗红效——尽量怀做到紧图文障并茂3.文章批不写步半句婚空——文字单尽量民简洁屠、直移白，闯少用邻长句4.己所眯不欲脸，勿堡施于民人——多写鞠做法光，少有写想僵法科研尸成果泡呈现御的注因意点5.引文认尽量爷用第队一手呈资料6.注意围参考栽文献耀的版券本，锁同类涉文献仇中，母尽量岁用优馒质出血版社蚕出版巾的、尸名家侄的、畅最新硬版本陈的7.文字焰叙述捎太繁捞琐的坦，可吐以用域图表科研绣成果局呈现递的基文本方祸法1、根据页一定迁的逻龟辑关榜系，希将大服问题饰分解眼为小页问题降，全皮分为偿若干胜个局揪部（啦化整映为零搭，分辜块写拐作；粥条理貌清晰简，结宫构严偏密）生；科研术成果六呈现楼的基先本方任法2、先确未定总调体结手构，舰再进袜行具煎体叙英述，霜写作甩时，馒注意潜内容描的层敬次性别，可悲以用魔若干很层次盟的小肝标题领，如A、章茄、节归、点能、目摩，B、一伙、（的一）税、1、(1宗)、A、a,C、1、1.漂1、1.葛1.洗1；科研草成果姜呈现吗的基筋本方宿法3、引用事、引丈述的哥内容愤注明斩出处（［养１］述Ｐ１坏２、雅注1…片….）王；4、正臣文不扯方便捏叙述乖的内啦容可降以通逢过附挤录、拘注释敞等形安式补瞎