部编人教版小学语文一年级上册 课文1 1教学设计《秋天》_第1页
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文档简介

《秋天》本文从整体入手，由植物到动物，形象直观地描写了秋天的景象。文章短小精悍，三个自然段共四句话，却描绘了一幅初秋全景图。本课图文并茂，内容浅显，语言优美，适合学生朗读。教学本课时，教师要引导学生图文结合，想象秋天的美景，熟读成诵，体会文中表【知识与能力目标】生字。认识偏旁“木、口、人”，正确书写笔画“乛”。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【情感态度价值观目标】初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，激发学生热爱大自然的情感。◆【教学重点】【教学难点】正确、流利地朗读课文，背诵课文，激发学生热爱大自然的情感。◆多媒体课件、图片、视频。 第一课时一、启发谈话，导入新课：1．导语：在中国，一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。这四个季节，你喜欢哪一个？2．教师播放《秋日私语》音乐，学生聆听，并说一说自己的感受。3．教师导入：秋天就像一幅美丽的图画，今天就让我们看看课文是怎样描写秋天的，齐读4．学生学习“秋”的读音。二、初读课文，随文识字：1．教师播放课文录音，学生聆听。2．学生借助拼音自读课文。3．教师出示生字词卡片，检查学生自学生字词的情况。引导学生结合图片，认识“树叶、天空、大雁”等事物。(1)教师：偏旁是汉字的构成单位。“叶”是由“口”和“十”两个部分组成，“口”和“十”都是偏旁。把有同样偏旁的字归一类，共同偏旁作首字，叫部首，是“一部之首”之意。“叶”中的“口”的部首，我们把这个部首叫做口字旁。(2)教师出示“树”和“会”的生字卡片，引导学生认识“木”字旁和“人”字头这两个 (3)教师课件出示有“木”字旁、“口”字旁、和“人”字头的汉字，让学生说说每个字5．指名分句朗读，读后评议。教师强调：课文有四个地方出现了“一”字，分别是“一片片”“一群”“一会儿”“一”字，“一”分别读第二声、第四声、第二声、第一声。6．多媒体出示课文，学生了解自然段。7．要求学生分自然段朗读课文。8

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