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文档简介
3、口耳目1、会认“口”“耳”“目”“手”“足”五个生字。认识横折、撇、竖勾2、认识“口、耳、目、手、足”五中人体器官，了解其功能。3、感知汉字的形象性。师生动“兴趣是最好的老师。”入，(1)课件出示“手、足、口、耳、目”的古文字，引导二、学习生文字，叫做象形字。足”。。的字理演的读竖，第二笔是横折，第三笔耳：①比较识记。“耳”和“目”长得很像，“耳”耳熟、耳聋、耳朵等，我能用，第二笔和第三笔都、右手、双手等，我能用卡上连一连，同桌对的朋友。可让学生用“我在这里”这样的句子形式三、朗读小文，认识“站”“坐”示一个人站立的时文，认识意思。计字、书空。再书4.教师点评，重点注意“口”上大下小，不要把“口”竖中线上，第二横是长五、拓展延五、拓展延伸些人体器个3、口耳目教学反思年月日
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