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文档简介

说一说，可以怎么分？一、情境导入你能看懂笑笑是怎么分的吗？二、探究新知你能看懂淘气是怎么分的吗？二、探究新知还剩

块。你是怎么分的？二、探究新知每个小朋友分到

根，还剩

根。1.把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。（1）说一说可以怎么样分。（2）分一分，把分的过程记录下来。三、巩固练习每班分到

本，还剩

本。2.学校买来70本图书，平均分给二年级的1、2、3班。（1）说一说可以怎么样分。（2）分一分，把分的过程记录下来。三、巩固练习3.做游戏。（1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋友

抓一把豆子。（2）如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；如

果既能平均分成2份又能平均分成3份，得6分；其他情况不得分。（3）每人做3次。（4）总分高的获胜。三、巩固练习

通过这节课的学习，我们发现，当平均分数量较多的物品时，需要在“几个几个分”的过程中，把大数目逐步变成小数目，并且通过列表的方式记录下

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