初中语文人教七年级上册秋天的怀念 获奖

史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，21岁时双腿瘫痪，后来患肾病并发展到尿毒症，一直靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”.

著有散文集：《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。

---------《有关庙的回忆》老师范读课文，给红颜色的字注音：

tānhuànshìchuí瘫痪

侍弄捶打fùqiáocuìmàn翻来覆去憔悴烂漫

xùdāo喜出望外絮絮叨叨shàn仿膳1、文章几次提到看菊花？真正看菊花是第几次？看花是全文的——————？2、这篇文章讲了哪些内容吗？

自由阅读课文，整体感知：

品味课文第一段：1、请找出表现“我”内心情感的句子或词语。“我”瘫痪了后，我的心情怎样？2、找出有关母亲句子或词语，说说母亲是个怎样的人？望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。面对我的暴躁，母亲：——悄悄地躲出去——偷偷的听我的动静——扑过来、抓住手——忍住哭——好好儿活理解、体贴牵挂、关切坚定、执着坚强坚韧对比细节描写

品读第三段:

当我同意看花，母亲怎样说的怎样做的？你觉得母亲对我怎样呢？我是怎样说的？——挡在窗前——央求般的神色——一会儿坐下，一会儿站起，准备准备——“跑，踩”比我还敏感理解、体贴母爱执着喜悦细心、体贴我的态度“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的？”细节描写身患绝症病入膏肓儿子瘫痪暴怒无常母亲当时，自身的状况如何?深受苦楚的母亲：始终没抱怨，抱病理解体贴我，给我精神动力的力量，让我坚强的活下去，直到生命最后一刻。

感恩的心细说母爱母爱是……

母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

学习了《秋天的怀念》这篇文章，同学们一定深受感染，也有想向我们爸爸妈妈说的心里话，现在拿起你的笔，以“爸爸（或妈妈），我想对你说”为开头，写一段话。课堂练笔：文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀1、母亲活着时曾多次要带“我”去看花，几乎都遭到了“我”的拒绝，为什么母亲去世后，“我”让妹妹带着去看花？2、写盛开的菊花有何作用？3“秋天的怀念”有什么含义？合作探究题目《秋天的怀念》可不可以改成《怀念母亲》等其他题目？秋天有什么值得作者去怀念的？母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活