公平正义的价值 课件 部编版道德与法治八年级下册

8.1公平正义的价值提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？运用你的经验P108正气刚正不阿公正道义公道铁面无私......问题一：如何理解认识公平？大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多按照获得与付出对等的原则：大儿子多一锭二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢履行赡养父亲的义务，按照权利义务对等原则：二儿子多一锭三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计按照扶贫济困、关照弱势的传统美德：小儿子多一锭三个儿子都是亲生的按照人人平等地享有继承权法律原则：三人平均分一、什么是公平（含义）？公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平是相对的，没有绝对的公平注意：无标准或原则的公平不是真正的公平。问题1：什么是公平？

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。注意：无标准或原则的公平不是真正的公平。探究与分享每个公民都享有受教育的权利，国家“两免一补”政策让农村的孩子也能更好地接受教育，体现了城乡教育平等，是公平的。

依据你对公平的理解，请对图中的行为和政策进行评价。等一下，我打个电话法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚。交警的做法是公平的，而违章者试图借助朋友的力量“摆平”违背了公平的原则。

权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；问题2：公平的内涵是什么？公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。

权利公平

规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；

公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。规则公平问题2：公平的内涵是什么？机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。机会公平问题2：公平的内涵是什么？类型内容举例权利公平每个人依法平等参与社会活动九年义务教育规则公平每个人受到行为规范的约束司机不礼让行人罚款机会公平社会为每个人提供同等的发展机会和条件公务员招考问题2：公平的内涵是什么？

依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。感谢国家”两免一补“政策，让孩子们都能上学。违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规则的约束政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件权利公平规则公平机会公平探究与分享：信息公开公平竞争公正审判结合以上图片，谈谈公平对社会的价值。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。问题3：公平的价值（作用）是什么？（1）公平是个人生存和发展的重要保障公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊重，从而激发自身潜能，提高工作效率。正义的力量第二目遵纪守法、弄虚作假、偷鸡摸狗、助人为乐、破坏公物见义勇为、坑蒙拐骗、浪费资源、精忠报国、扶危济困考试作弊、公正廉明、违法乱纪、坚持真理、贪污腐败尊老爱幼、偷税漏税、诚实守信、节约资源、保护环境

畅谈识正义

请用横线划出“正义之举”思考：你划的这些行为有什么共同之处？

在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词的方式给出了自己的描述，请你来续写。正义行为非正义行为光明磊落忠心耿耿兢兢业业高风亮节精忠报国赤胆忠心忧国忧民见义勇为秉公执法公正廉明同流合污不择手段阴谋诡计含血喷人正义的力量思考：以上哪些行为是正义的行为？

一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为。1.正义的含义：范围家庭生活学校生活社会生活常见的正义行为常见的非正义行为孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则······思考：上述材料说明了正义的要求有哪些？案例一：被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料未履行进货查验义务的事实持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元，数额巨大，性质恶劣，并被央视“3.15”晚会曝光，造成严重社会影响，其行为违反了《中华人民共和国食品安全法》有关规定，依据有关规定，决定对锦瑞食品相关生产经营负责人从重处罚：处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元，处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元。案例二：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。正义的力量（2）要求人们分辨是非，维护社会公共利益（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济，违法者受到惩罚（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。2：正义的要求有哪些？3.正义的重要性/价值①正义是社会文明的尺度，有利于促进社会进步、维护公共利益①正义是社会制度的重要价值。正义往往被当作评价社会制度的价值标准。②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。从正义的角度看，国家建立和完善上述制度有什么意义？探究与分享P1124.正义与社会制度的关系：（3）正义是社会制度的重要价值。①正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。正义的力量②正义是法治追求的基本价值目标之一，使受害者得到救济、违法者收到惩罚，对弱者给予扶助。正义和制度的关系正义的重要性/价值能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果使贫困学生得到社会的关爱，保障其公平地享有受教育的权利让失业者获得基本的生活保障，让其有尊严地生存③正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义，有了正义的制度，即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应该体现正义原则，成为维护正义的有力保障。①正义是社会和谐的基本条件。②维护正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；③有利于充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。从正义的角度看，说说国家为什么要采取上述措施？阅读与感悟④正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。（3）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求；往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义；制度的效用在于保障正义。（4）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义；有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。3.正义的价值/维护正义的重要性（意义）？110-111公平正义的价值认识公平正义的力量公平的含义公平的内涵及要求公平的重要性正义行为的含义正义的要求正义的重要性课堂小结课堂练习PART.041.下列做法属于正义行为的是（）A．出于“哥们义气”打抱不平 B．考试时为同学抄袭提供便利 C．对“被欺凌”“被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手 D．为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名C课堂练习2.现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明（）A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径B.应聘就可以获得就业的机会C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会D.我国的就业形势不严峻32C课堂练习3.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为A.①② B.①④ C.②③ D.③④B课堂练习4.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（）①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能