高考语文模拟试卷新课标卷

高考语文模拟试卷（新课标卷）第Ⅰ卷阅读题甲 必考题一、当代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1－3题中国形象与西方当代文化逻辑当代西方艺术与视觉文化中中国形象，具备一个强烈互文关系，它们既创造了西方大众心目中中国形象，又表现了西方大众期待并感受到中国形象。既反应了他们对中国认识、观察和了解，也是他们本身欲望投射。比如埃洛作品图像起源非常广泛，他把时尚杂志上模特面孔和摄影机镜头、轿车零件结合在一起，或将美国喜剧和中国、俄罗斯、古巴宣传画，还有欧洲经典绘画大师作品、科学杂志、商业广告放在一起，造成了视觉上冲突、时间与空间吞并。中国文化背景，此刻成为构建抽象艺术文脉中文化他者，成为西方抽象艺术自我审阅、自我反思、自我想象和自我书写镜像。西方抽象艺术在东方文化背景中，确认了本身。西方当代艺术中中国形象，是西方文化表述，它不一定是反应了中国现实，也不是关于当代中国客观知识，其本身就组成或创造着意义，这些意义可能与中国关于，是对现实中国某种认识，或是对中西关系焦虑或期望；也可能与中国无关，基本上是西方艺术和视觉文化自我认同隐喻。以埃洛拼贴为例，他所撷取图像即使来自于中国，其潜在动机及其拼贴意象结构，却是西方文化程式。探讨西方当代艺术中中国形象关键点，不在于这些形象真实或失实问题，而是要探究在西方当代艺术中中国形象塑造者文化认同及其所属社会文化对中国看法与态度。他们在什么知识领域或世界观念秩序中塑造中国形象?他们与中国组成了哪种和什么样想象文化关系?他们怎样在中国形象中确认本身文化身份?中国形象塑造，即使包含着不一样塑造者想象和欲望投射，但又不是与社会现实无关纯粹想象，社会基础内在地影响着形象塑造者视角，左右着对待他者态度和评介。作为一个知识或想象体系，中国形象在西方文化语境中生成和传输，首先与观看者和塑造者身份和先见关于，比如埃洛对中国图像利用。其次，也与西方当代社会基础相关，包含国家之间政治、经济、军事、科学技术和文化实力。最终，中国形象在西方文化语境中生成和传输，也与不一样文明之间对话和交流关于。总之，西方当代艺术中中国形象是一个参加了西方当代文化实践话语力量。西方当代艺术中中国形象，是一个内涵深广研究课题。1.以下关于中国形象与当代西方艺术关系表述，不符合原文意思一项是（3分）A．是一个强烈互文关系，既创造了西方大众心目中中国形象，又表现了西方大众期待并感受到中国形象。B．既反应了西方艺术对中国认识、观察和了解，也是西方艺术本身欲望投射。C．西方当代艺术中中国形象，是西方文化表述，它一定不是反应了中国现实，也不是关于当代中国客观知识。D．中国形象成为了西方艺术自我审阅、自我反思、自我想象和自我书写镜像。2.以下关于中国形象在西方文化传输原因表述，不符合原文意思一项是（3分）A．包含着不一样塑造者想象和欲望投射，塑造者在中国形象中确认本身文化身份，所以他们纯粹靠想象塑造中国形象，与其余无关。B．因为观看者和塑造者所拥有经验世界、知识体系等，决定着他在观看和塑造中国形象时所持有立场、观点、态度和价值判断，所以与他们身份和先见关于。C．社会基础内在地影响着形象塑造者视角，左右着对待他者态度和评介，所以与西方当代社会基础相关。D．与西方当代社会基础，包含国家之间政治、经济、军事、科学技术和文化实力以及不一样文明之间对话和交流关于。3.以下关于西方艺术塑造者选择中国形象遵照标准了解和分析，不正确一项是（3分）A．西方艺术塑造者选取中国形象与西方文化有强烈冲突或对照关系。B．西方艺术塑造者选取中国形象含有西方艺术和视觉文化自我认同隐喻。C．西方艺术塑造者选取中国形象能反应东西方艺术家文化认同。D．西方艺术塑造者选取中国形象能反应西方社会对中国看法和态度。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19）分阅读下面文言文，完成4—7题。王夫之传王夫之，字而农，衡阳人。与兄介之同举明崇祯壬午乡试。张献忠陷衡州，夫之匿南岳，贼执其父认为质。夫之自引刀遍刺肢体，舁往易父。贼见其重创，免之，与父俱归。明王驻桂林，大学士瞿式耜荐之，授行人。时国势阽危，诸臣仍日相水火。夫之说严起恒救金堡等，又三劾王化澄，化澄欲杀之。闻母病，间道归。明亡，益自韬晦。归衡阳之石船山，筑土室曰观生居，晨夕杜门，学者称船山先生。所著书三百二十卷，其著录於四库者，曰《周易稗疏》《考异》《尚书稗疏》《诗稗疏》《春秋稗疏》。夫之论学，以汉儒为门户，以宋五子为堂奥。其所作《大学衍》《中庸衍》，皆力辟致良知之说，以羽翼朱子。於《张子正蒙》一书，尤有神契，谓张子之学，上承孔、孟，而以布衣贞隐；其道之行，曾不逮邵康节，是以不百年而异说兴。夫之乃究观天人之故，推本阴阳法象之原，与自著思问录二篇，皆炳然如揭日月。至其扶树道教，辨上蔡、象山、姚江之误，或疑其言稍过，然议论精严，粹然皆轨於正也。康熙十八年，吴三桂僭号於衡州，有以劝进表相属者，夫之曰：“亡国遗臣，所欠一死耳，今安用此不祥之人哉！”遂逃入深山，作祓禊赋以示意。三桂平，大吏闻而嘉之，嘱郡守餽粟帛，请见，夫之以疾辞。未几，卒，葬大乐山之高节里，自题墓碣曰“明遗臣王某之墓”。当是时，海内硕儒，推容城、盩厔、馀姚、昆山。夫之刻苦似二曲，贞晦过夏峰，多闻博学，志节皎然，不愧黄、顾两君子。然诸人肥遯自甘，声望益炳，虽荐辟皆以死拒，而公卿交口，天子动容，其著述易行於世。惟夫之窜身瑶峒，声影不出林莽，遂得完发以殁身。后四十年，其子敔抱遗书上之督学宜兴潘宗洛，因缘得入四库，上史馆，立传儒林，而其书仍不传。同治二年，曾国荃刻於江南，海内学者始得见其全书焉。（选自《清史稿·列传二百七十一》，有删节）4．对以下句子中加点词解释，不正确一项是（3分）A．时国势阽危阽：迫近。B．推本阴阳法象之原推：推究。C．粹然皆轨於正也轨：正轨。D．其著述易行於世易：轻易。5．以下句子中，全都直接表现王夫之才德一组是（3分）①与兄介之同举明崇祯壬午乡试②自著思问录二篇③又三劾王化澄④今安用此不祥之人哉⑤曾国荃刻於江南⑥夫之以疾辞A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑥D．③④⑤6．以下对原文关于内容概括和分析，不正确一项是（3分）A．贼人见他受了重伤，就放过了他。与父亲一起回到家中。明王驻兵桂林，大学士瞿式耜推荐他，被授予行人职务。B．吴三桂之乱被平定，有大官听说后很赞赏他，嘱咐郡守送给他粮帛，邀请召见授予官职，夫之以有病推辞。C．夫之论学，以汉儒学说为外表，以宋五子学说为关键。他道统流传，不如邵雍，所以不到一百年，就有异种学说兴起。D．王夫之死后四十年，他儿子怀抱他遗留下著作进献给督学宜兴潘宗洛，所以能够进入四库全书，本人也列为史馆统计人物，在儒林中立传，然而他书籍仍不能传输。7．把文中画线句子翻译成当代汉语。（10分）⑴吴三桂僭号於衡州，有以劝进表相属者。（5分）▲⑵惟夫之窜身瑶峒，声影不出林莽，遂得完发以殁身。（5分）▲（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。迈陂塘·雁丘词（金）元好问太和乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商，今改定之。问世间、情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓⑴，荒烟依旧平楚⑵。招魂楚些何嗟及⑶，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。【注】①当年箫鼓：汉武帝曾率百官至汾水边巡祭，箫鼓喧天，热闹异常。②平楚：远树（远望树梢齐平）。楚，丛木。③些：语气词。何嗟及：悲叹无济于事。8．“渺万里层云，千山暮雪”，写出了景物什么特点？“未信与，莺儿燕子俱黄土”，利用了什么表示技巧？（6分）▲9．这首词名为咏物，实在抒情。作者写了一个什么故事？抒发了怎样情感？（5分）▲（三）名篇名句默写（6分）10．补写以下名篇名句中空缺部分。（6分）（1）所以动心忍性，▲。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（2）金樽清酒斗十千，▲。（李白《行路难》）（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，▲。（苏轼《赤壁赋》）（4）皇览揆余初度兮，▲。（屈原《离骚》）（5）战战兢兢，▲，▲。（《诗经·小雅》）乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一题作答，不得选做另一大题内小题、不然，按第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）蹦蹦跳跳游戏余华在街头一家专卖食品和水果小店里，有一张疲惫苍老脸，终年累月和饼干、方便面、糖果，香烟、饮料们在一起，像是贴在墙上陈旧年历画，这张脸下面有身体和四肢，还有一个叫林德顺姓名。现在，林德顺坐在轮椅里，透过前面打开小小窗口，看着外面街道，一对年轻夫妇站在街对面人行道上，他们都是侧身而立，他们中间有一个六七岁小男孩，男孩穿着很厚羽绒服，戴着红色帽子，脖子上扎着一样红色围巾。可是现在正是春暖花开季节，男孩却是一身寒冬打扮。他们三个人站在街道对面，也就是一家医院大门口，他们平静地站在嘈杂进出人群中间，作为父亲那个男人双手插在口袋里，侧着脸一直望着大门里面医院，他妻子右手拉着孩子手，和他一样专注地望着医院，只有那个男孩望着大街，他手被母亲拉着，所以他身体斜在那里，男孩眼睛热爱着街道，他头颅不停地摇摆着，他手臂也时常举起来指点着什么，显然他还在向他父母讲述，可是他父母站在那里一动不动。过了一会，男孩父母迎向了医院大门，林德顺看到一个发胖护士和他们走到了一起，站住脚以后，他们开始说话了。男孩身体依然斜着，他依然在欢欣地注视着街道。那个护士说完话以后，转身回到了医院里面，男孩父母这时候转过身来了，他们拉着儿子手小心翼翼地走过街道，来到了林德顺小店近旁。父亲松开儿子手，走到林德顺窗口，向里面张望。林德顺看到一张满是胡子茬脸，一双缺乏睡眠眼睛已经浮肿了，白衬衣领子变黑了。林德顺问他：“买什么？”他看着眼皮底下桔子说：“给我一个桔子。”“一个桔子？”林德顺认为自己听错了。他伸手拿了一个桔子：“多少钱？”林德顺想了想后说：“给两毛钱吧。”他一只手递进来了两毛钱，林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣线头来。当这位父亲买了一个桔子转回身去时，看到那边母子两人正手拉着手，在人行道上玩着游戏，儿子要去踩母亲脚，母亲则一次次地躲开儿子脚，母亲说：“你踩不着，你踩不着……”儿子说：“我能踩着，我能踩着……”这位父亲就拿着桔子站在一旁，看到他们蹦蹦跳跳地玩着游戏，直到儿子终于踩到了母亲脚，儿子发出胜利喊叫：“我踩着啦！”父亲才说：“快吃桔子。”林德顺看清了男孩脸，当男孩仰起脸来从父亲手中接过桔子时候，林德顺看到了一双乌黑发亮眼睛，可是男孩脸却是苍白得有些吓人，连嘴唇都几乎是苍白。然后，他们又像刚才在街道对面时一样平静了，男孩剥去了桔子皮，吃着桔子在父母中间走去了。林德顺知道他们是送孩子来住院，今天医院没有空出来床位，所以他们就回家了。第二天早晨，林德顺又看到了他们，还像昨天一样站在医院大门口，不一样是这次只有父亲一个人在向医院里面张望，母亲和儿子手拉着手，正高高兴兴地玩着那个蹦蹦跳跳游戏。隔着街道，林德顺听到母子两人喊叫：“你踩不着，你踩不着……”“我能踩着，我能踩着……”母亲和儿子声音里充满了欢乐，好像不是在医院门口，而是在公园草坪上。男孩声音清脆欲滴，在医院门口人群杂声里，在街道上车辆喧嚣里轻灵而出：“我能踩着，我能踩着……”接着，昨天那个发胖护士走了出来，于是这蹦蹦跳跳游戏结束了，父母和孩子跟伴随那个护士走进了医院。大约过了一个星期，也是早晨，林德顺看到这一对年轻夫妇从医院里走了出来，两个人走得很慢，丈夫搂着妻子肩膀，妻子将头靠在丈夫肩上，他们很慢很平静地走过了街道，来到林德顺小店前，然后站住脚，丈夫松开搂住妻子手，走到小店窗口，将满是胡子茬脸框在窗口，向里面看着。林德顺问他：“买一个桔子？”他说：“给我一个面包。”林德顺给了他一个面包，接过他手中钱以后，林德顺问了他一句：“孩子好吗？”这时候他已经转过身去了，听到林德顺话后，他一下子转回脸来，看着林德顺：“孩子？”他把林德顺看了一会后，轻声说：“孩子死了。”然后他走到妻子面前，将面包给她：“你吃一口。”他妻子低着头，像是看着自己脚，披散下来头发遮住了她脸，她摇摇头说：“我不想吃。”“你还是吃一口吧。”她丈夫继续这么说。“我不吃。”她还是摇头，她说：“你吃吧。”他犹豫了一会后，拙笨地咬了一口面包，然后他向妻子伸过去了手，他妻子顺从地将头靠到了他肩上，他搂住了她肩膀，两个人很慢很平静地向西走去。林德顺看不到他们了，小店里食品挡住了他视线，他就继续看着对面医院大门，他感到天空有些暗下来了，他抬了抬头，他知道快要下雨了。他不喜欢下雨，他就是在一个下雨日子里倒楣。一个很多年以前晚上，在滴滴答答雨声里，他抱着一件大衣，上楼去关上窗户，走到楼梯中间时突然腿一软，接着就是永久地瘫痪了。现在，他坐在轮椅上。（1）以下对小说关于内容分析和概括，最恰当两项是（5分）A．小说情节是街头小店老板林德顺目睹了一对年轻夫妻带活泼健康可爱孩子去看病，最终痛失爱子过程。B．文中重复提到孩子与母亲蹦蹦跳跳地玩着游戏场景，愉快而富有生机，让人印象深刻。而最终孩子却死了，出人意外，太过突兀。C．、“将满是胡子茬脸框在窗口”，“满是胡子茬”说明丈夫无心也无时间去注意自己形象，“框”是镶嵌意思，说明丈夫为孩子看病事情身心俱疲，非常劳累，没有生气。D．小说将焦点放在人物动作上，从来不包括他内心世界，也不包括情节和事件发展详细过程，给人更多想象空间。E．到“孩子死了”小说主要情节就已经结束，戛然而止，让人深思。再写小店老板经历，反而有画蛇添足之感。（2）小说设置林德顺这一人物有什么作用？（6分）▲（3）简明概括小说中年轻丈夫形象特点。（6分）▲（4）审读全文，结合小说主题探究以“蹦蹦跳跳游戏”为题多重内涵。（8分）▲四、实用类文本阅读（25分）12．阅读下面文字完成（1）~（4）题（25分）辜鸿铭琐事张君辜鸿铭何许人也？他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等９种语言，获13个博士学位。倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国《论语》《中庸》用英文和德文翻译到西方。凭三寸不烂之舌，向日本首相伊藤博文大讲孔学，与文学大师列夫·托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势，被印度圣雄·甘地称为“最尊贵中国人”。著名中国通、曾任袁世凯总统顾问《泰晤士报》驻华记者乔治•莫理循即使终生与辜鸿铭为敌，但这位自负英国博士却由衷地说：“辜鸿铭英语词汇罕见地丰富，是一个语言天才。”辜鸿铭语言天才堪称前无古人后无来者，其英文造诣，孙中山、林语堂皆推为“中国第一”。其德文水平也达出神入化之境，德国作家帕凯说：“辜鸿铭是我能够用地道德语与之交谈第一个中国人。”辜鸿铭还是个记忆天才。他在少年时代所学诗歌，终生不忘。曾师从辜鸿铭学英语当代著名女作家凌叔华，曾亲耳听过年过花甲他背诵弥尔顿那首6100多行无韵长诗《失乐园》，竟然一字没错！他尝教记忆之法，谓初步为感动（impression），次步为保留（retention），终为回顾（recollection）。当外国人向他请教因何有如此记忆力时，他说，你们外国人用脑记忆（rememberbybrain），我们中国人专心记忆（rememberbyheart）。据沈来秋回顾，19，他在青岛大学就读时，奥国籍教授赫善心博士推辜鸿铭为“中国当代哲学家”。19沈来秋到德国，接触过不少社会人士，包含劳动群众，“出乎我意料是，辜鸿铭名字流传于人口”。“这一时期，德国人士认为，能够代表东方文化有两个人，除了辜鸿铭之外，便是印度泰戈尔。泰戈尔只是一个诗人，而辜鸿铭除了是哲学家、文学家之外，还是一个政论家。”另一位留学生嗣銮也说起留德六七年刺激最深两件事：德国哥廷根大学哲学教授奈尔逊对辜鸿铭极为佩服，当得知辜鸿铭生活困难时，竟还为他筹款；有一位教授郑重其事地宣告，学生中若不懂辜鸿铭，则不准参加关于讨论。辜鸿铭生平喜欢痛骂西方人，反以此而见重于西方人，不为别，就为他骂得，并总能骂在要穴和命门上。故很多西方人崇信辜鸿铭学问和智慧，几乎到了痴迷地步。当年，辜鸿铭在东交民巷使馆区内六国饭店用英文讲演“TheSpiritoftheChinesePeople”(他自译为《春秋大义》)，中国人讲演一向没有售票先例，他却要售票，而且票价高过“四大名旦”之一梅兰芳。听梅京戏只要一元二角，听辜讲演却要两元，外国人对他重视由此可见一斑。辜鸿铭在西方人面前表现出来优越感源自于他机智与幽默。某天，辜鸿铭在他位于北京椿树胡同私邸宴请欧美友人，点是煤油灯，烟气呛鼻。有些人说，煤油灯不如电灯和汽灯明亮。辜鸿铭笑道：“我们东方人，讲求明心见性，东方人心明，油灯自亮。东方人不像西方人那样专门看重表面功夫。”你说这是谈佛理，谈哲学，还是故弄玄虚？反正他这一套足够唬住那些洋鬼子。辜鸿铭辩才无双。中日甲午海战后，伊藤博文到中国漫游，在武昌时，与张之洞有过一些接触。辜鸿铭是张幕僚，作为见面礼，他送了伊藤一本自己刚出版《论语》英译本。伊藤早知辜氏是中国保守派中先锋大将，便乘机调侃他道：“听说你精通西洋学术，莫非还不清楚孔子之教能行于两千多年前，却不能行于二十世纪今天吗？”辜鸿铭见招拆招，回答道：“孔子教人方法，就好比数学家加减乘除，在数千年前，其法是三三得九，如今二十世纪，其法依然是三三得九，并不会三三得八。”伊藤听了，一时间无词以对。在北大，受蔡元培、黄侃、洋教授青睐，但却是新文化死对头。1928年4月30日，辜鸿铭在北京逝世，享年72岁。1．依照文意，以下对辜鸿铭喜欢嘲笑、奚落、痛骂西洋人原因分析，正确两项是（5分）A．机敏好斗，幽默讽刺，是旧中国狂儒一个性格特征，辜鸿铭也不例外。B．近代以来西洋列强对中国总是歧视、欺凌乃至侵略，辜鸿铭心底强烈不满。C．辜鸿铭讽刺过一些外国人：你们外国人用脑记忆，我们中国人专心记忆。D．辜鸿铭生平喜欢痛骂西方人，同时也很尊重西方人，只是在他人尊重他时候。E．捍卫国学，护卫皇权保守思想，使辜鸿铭怨恨西方文化及西洋人。2．在文中找出一处细节描写句子，说说它在本文中详细作用与写作人物传记表示效果。（6分）▲3．假如给这篇传记重拟一个题目，用“一代怪杰辜鸿铭”好，还是用“一代狂儒辜鸿铭”好？为何？（6分）▲4．材料中列举了辜鸿铭一些琐事表现“辜鸿铭何许人”，请结合材料简明分析？（8分）▲第二卷表示题五、语言文字利用（20分）13．以下各句中，加点成语使用恰当一项是（3分）A．北京崇文小学将每七天一升旗仪式由室外挪到了室内体育馆，北京每况愈下空气质量令人担忧。B．近日，卫生部新制订《公厕卫生标准》要求公厕男女厕位百分比宜为1：2，众多体验过公共场所“如厕难”女士对此拍手称快。C．4月23日，新疆巴楚县发生一起耸人听闻暴力恐怖犯罪案件，恐怖分子对从事日常工作执法人员和手无寸铁小区服务人员发动突然攻击，造成了重大损失。D．现在还有很多司机不吸收血教训，依然酒后驾车，对这种火中取栗行为，公安交通部门还应加大处罚力度。14．以下各句中，没有语病一句是（3分）A澳大利亚联合协调中心今天早晨举行公布会，因为现场声音杂乱，信号传输不稳定，同声传译和一些翻译误将“silt”（淤泥）译为“silk”（丝绸）。B.我们应该发挥广大教师充分作用，让他们在落实新版课程标准教学期间各显其能，使我们课程改革顺利渡过深水区。C.假如在湖南路与上海路交叉路口建设置交系统，那就会大大缓解这两条主干道在交通高峰期堵车问题。D．美国前任总统小布什在故乡得克萨斯州，时常被被妻子劳拉打发上街买杂物，或者带着宠物狗巴尼在小区闲逛。15．依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是（3分）南京城是我国现存规模最大古城。城池四面长旧说98华里，实际上是67华里。城高平12米，宽10－18米，厚7.62米至12.19米。▲去南京旅游如不观赏一下古城，尤其是不看一下重新修整开放中华门，将是非常遗憾。（1）当初城墙是用特制巨型城砖筑成，朱元璋还亲自检验工程质量。（2）内设城门13个，称“内十三”。（3）内城13个城门中以聚宝门（今中华门）最为雄伟、险要。（4）明皇朱元璋在休宁人朱升“高筑城、广积粮、缓称王”提议下，逐步兴建城墙。（5）六百多年来，南京古城墙一任风雨剥蚀，依然安然无恙地保留下来。（6）另外，在京城外还筑有外城，周长120华里，有18个城门，称“外十八”。16.在下面一段文字横线出补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超出12个字（6分）长安和罗马有着①。长安是平地起城，其选址经过缜密论证，考虑是管辖辽阔疆域安全需要，代表是整个国家和整个民族根本利益。对比之下，罗马城是②，早已建城，早已经有相当经济文化基础，在经历了漫长发展过程后自然形成了古罗马之都，并在帝国之初达成全盛，其城市发展脉络刚好与长安相反。因为③，他们文化发展脉络也不一样。17.观赏漫画《低碳生活》（低碳生活指低能耗、低污染、低排放生活方式）。请仿照画面二、三文字，补写其余两处。要求：①符合画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。（5分）六、写作(60分)18.阅读下面材料，依照要求写一篇不少于800字文章.(60分)要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。参考答案1.C“它一定不是反应了中国现实”，原文为“它不一定是反应了中国现实”2.A“所以他们纯粹靠想象塑造中国形象”错。3.C“能反应东西方艺术家文化认同”为“能反应西方艺术家文化认同”。4.C（轨：依据，遵照）5.C（①为其科举经历⑤是间接表现）6.B（只是请求相见，并非召见授官）7.（1）吴三桂在衡州称帝，有些人嘱咐（王夫之）写劝进表。（状语后置1分，“僭号”“属”各2分）（2）只有王夫之在瑶族聚居地避身，不出山林，所以能够保全头发过世。（状语后置1分，“窜身”，第二句，“完发”各2分）8.“万里”“千山”写征途之遥远，“层云”“暮雪”状前景之艰难。（3分）利用了对比手法，写殉情大雁决不会和通常莺儿燕子一样化为黄土，从反面衬托大雁殉情高尚。（3分）9.写了大雁殉情而死故事。（3分）这首词谱写了一曲凄恻感人爱情悲歌，表示了词人对殉情者哀思，对至情至爱讴歌。（3分）10.（1）曾益其所不能（2）玉盘珍羞直万钱（3）舳舻千里（4）肇锡余以嘉名（5）如临深渊，如履薄冰11.（1）CD（A“活泼健康可爱”错。B“出人意外，太过突兀”错。E“有画蛇添足之感”错。）（2）①线索作用，串联全篇；②以旁观者视角观察事件，显得真实生动；③自然地引出对夫妇一家外貌、语言、行动描写及前后对比；④以林德顺个人不幸遭遇侧面衬托出年轻夫妇坚强性格；⑤结尾以林德顺心理描写做结尾，拓宽并深化了小说主题。（每点1分，答出任何5点给6分）（3）生活节俭，神情憔悴，重视亲情（关爱孩子、妻子），心思细腻，性格坚强，极具责任感。（每点1分）（4）①这对年轻夫妇在与孩子“蹦蹦跳跳”游戏中，带给孩子在人世间最终愉快，表现了亲情真挚和伟大；②“蹦蹦跳跳游戏”，给人以悲痛中唯一慰藉，在以其与悲剧本身对比从而深化悲剧意义同时，也启示人们要珍视生活中每一刻；③“蹦蹦跳跳”隐喻人生高峰与低谷，欣喜与悲伤；④林德顺、年轻夫妇都在人生“蹦蹦跳跳游戏”中碰到了自我悲剧，拓展了悲剧内涵，既暗示了悲剧普遍意义，又饱含了对未来期待。（每点2分）12.（1）BE（A“机敏好斗，幽默讽刺”，未必是旧中国狂儒性格，辜鸿铭未必属于此例。C.表述是结果，不是原因。D“尊重西方人”错）（5分）（2）（6分）［例］“某天，辜鸿铭在他位于北京椿树胡同私邸宴请欧美友人，点是煤油灯，烟气呛鼻。”（2分）以此为下文表现辜鸿铭机智、幽默打基础。（2分）详细描写能增强人物传记感染力与可读性。（2分）（3）（6分）A.用“一代怪杰辜鸿铭”好，它比“一代狂儒辜鸿铭”更有概括性（3分），用“一代狂儒辜鸿铭”只限儒生（旧知识分子）范围之内（3分）。B.用“一代狂儒辜鸿铭”好，它比“一代怪杰辜鸿铭”更突出重点（3分），用“一代怪杰辜鸿铭”只表现其“怪”，不能表现中国旧知识分子“狂”（或“傲”“倔”）传统特点（3分）。（4）（8分）①学贯中西，与西方多人有交往，被称“最尊贵中国人”②精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等９种语言，是一个语言天才③专心记忆，是个记忆天才④可代表东方文化，是哲学家、文学家，政论家⑤喜欢痛骂西方人，骂在要穴和命门上，反见重于西方人⑥机智、幽默，在西方人面前表现出优越感⑦见招拆招，调侃伊藤，辩才无双⑧受蔡元培、黄侃、洋教授青睐，却反对新文化。（每点1分）13.A（B拍手称快：多指正义得到伸张或事情结局使人感到满意。不合语境。C应为“骇人听闻”。D火中取栗：比喻受人利用，冒险出力却一无所得。不合语境）14.D（A“因为”前面缺乏主语“讲话人说”。B将“充分”调至“发挥”前，并删掉“”。C“缓解”“问题”搭配不妥。）15.（3分）（4）（1）（5）（6）（2）（3）16.①很不相同城市发展脉络（2分）②自然形成都城（2分）③城市发展脉络不一样（2分）17.题目中“事物少煎烤”应改为“食物少煎烤”，请张主编找美术编辑更改一下。（画面一）衣衫自己洗，小件不劳你；（画面四）急事请出马，平日你休息。（“补写”即“仿写”。仿写有内容与形式两大条件。内容：画面一是用手洗衣衫，不用洗衣机洗；画面四是骑自行车出门，到急事时才开汽车。形式：上下两句是五字句，且应押韵。）18．［A］《静心读书使人更漂亮》：1段，人生怎样才漂亮?不妨看看三位绅士风采；2段，在现在这个浮躁娱乐化时代，新“读书无用论”已经降临，“知识就是力量”已成历史；3段，人生需要宁静心灵与定力，读书、求知使人愈加漂亮；4段，1911－19毛泽东在长沙读书期间，有意坐在闹市口看书，训练看书求知静心与恒心；5