教师全员培训总结

第页共页老师全员培训总结老师全员培训总结老师全员培训总结17月13号至25号，我参加了县教育局组织的暑期老师全员培训，培训已接近尾声，我作为其中的一位学员，从中有许多感动和收获。在教育局领导的周密安排下，在x____师的精心组织下，在团队老师的精彩点评和报告中，在每位发言老师的对教材的研究与解读中，我深深地体会到，要当好一名老师，我做的还远远不够。从老老师的身上，我看到了他们对于工作的热爱。一开场培训，我作为一名年轻老师，还对这次活动充满了抱怨、厌烦。但是当看到这些老老师，他们很多都已年过五十，并且有的是带病坚持参加培训，这都是他们对工作的负责，他们的精神是可贵的，是值得我学习的。从培训团队的老师身上，我看到了他们对于工作的满腔热血，团队中的每个人个个都是精英。在我看来他们对知识、对教材已烂熟于心，但是他们的态度仍然是那样的谦虚。他们的成功于领导的支持，同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华，也想到在他们成功的背后，他们的付出……反思自己的教学，我需要做的还很多很多……从上台发言的老师身上，我看到了他们的认真和执着。为了使自己的发言能准确到位、深化浅出，使台下听课的老师有所收获，他们和他们的团队常常是工作到零点以后，虽然工作是繁重的，但他们的发言给我们带来的是收获，是震撼。他们的做法是值得肯定的，他们的精神是可贵的。总之，这次培训时间长，内容多，收获也不少。从中收获到的不光是知识，也有对教材的研究与解读；有教学的技巧和方法，也有对于工作认真负责的态度。以后在教学中，我会把这些收获应用到自己的教学理论中，这既是工作中的一次培训，更是工作中新的起点……老师全员培训总结220xx年黄尖社区教育中心老师全员培训工作总结为了深化贯彻落实区教育局治坚决、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的老师队伍，实在进步教学质量。我社区教育中心对老师全员集训。现将今年一年的培训情况总结如下。一、精心组织，周密部署，高效有序我中心传达学习了教育局的文件精神，成立了由中心主任为组长的培训工作领导小组，下辖协调组、资料组、后勤组、信息组等。3月12日上午，在会议室隆重举行了开班典礼，开班典礼深化阐述了本次培训活动的重要意义，明确提出了培训要到达的目的，同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。二、目的明确，内容丰富，形式多样本次全员培训以按需施培为原那么，紧紧围绕师德师风建立、班主任工作和老师专业成长三条主线，以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。三、勤于笔记、深化反思、振奋精神暑期短短八天的全员集中，是全体老师的一次思想大解放、认识大进步、工作作风大转变的转折点，老师们本着对学校负责，对自己负责的态度，严守纪律，态度端正，深化反思，认识缺乏，改良方法，互相交流，共同促进，更新自我，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增强做人民满意的老师的责任感和紧迫感。四、认真总结、改良方法、持续开展这次全员集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，到达了预期目的，中心全体同志一致认为，这次培训的成功之处在于：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛发动，狠抓落实是关键；领导重视，纪律严明是保证。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”所谓理论改变视点，视点决定视野，视野决定人的成长质量。今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好老师全员培训，以激发和唤醒老师，使老师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使老师走上快速成长的康庄大道，为创办理想的教育而奋斗。老师全员培训总结3烈日炎炎的夏天，我参加了20xx年江苏省南通市暑期老师全员培训，在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、方便、精巧的学习进步的平台，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块，每一位老师都以饱满的精神状态，丰富的教学理论知识，鲜活的教学实例触动着我平静的心灵，使我的思想重新激发出学习的热情，燃起了智慧的火花，同时也让我真真切切的感受到了思想和理论程度的缺乏。一、人性化的培训使老师休息之余得以进步。作为老师，对于培训应该是不会那么的生疏，很多培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次培训活动在很大程度上表达一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，改变了以往的培训方式，老师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得方便与快捷。再次是，考虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉，当我们老师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，明晰明白的告诉你操作的步骤，施行的过程，注意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全，同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关心。二、丰富、新颖的学习内容使培训变的自主、生动。本次培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新颖的形式为所有老师翻开了一扇学科理念、理论、理论活动的窗口，增强了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采用老师自主选课的方式，老师可以根据自己的需要和缺乏，有针对性的自主学习，是网络培训更具灵敏性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与理论相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论知识，使培训活动变得更加生动。三、网络交互式的平台为老师提供了一个互相交流的空间。本次培训活动最大的亮点是，网络交互式的平台为老师提供了一个互相交流的空间。在美术学科课程专家和教授引领下，很多老师积极开展美术学科问题研讨，不断更新话题，实现了老师与专家、老师与老师之间广泛的交流，从而调动了广阔培训老师参与培训的主动性和积极性，同时对一些当前美术教育中热点问题，通过交流与讨论，进步了老师的个人程度和理论素养，为网络培训增强了针对性和实效性。总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名美术老师，我们要与时代同行。我们的美术课程改革与学校的美术教育活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的理论知识与理论才能都得到了进步。希望今后的我可以立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能表达时代性和前瞻性。老师全员培训总结4教学经历有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。这次学习让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。为了重视这次老师学技能培训，我把它作为培养自己良好的学习，锻炼意识，进步综合素质和技能程度，应对各项工作挑战和进步教育教学质量的一项重大措施。一、明确培训目的，充分认识进步自身素质和技能程度的重要性。(1)我知道，教育要开展就必须需要高素质的人才，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内教育开展形势使得人才资已成为最重要的战略资，一个国家、一个地方、一所学校加快开展的关键因素在于人才。总之，经过这次网络培训，我深化地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，进步学校教育教学质量，首先是校长要进步自身综合素质：校长要有前瞻思维，要具备先进的教育教学理念，校长要有高超灵敏的管理手段，校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和开展的引领者。其次要把老师队伍建立好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立老师正确的人生观、价值观，真正让我们老师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做奉献。(2)我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的平台，给老师提供了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“学生是学习和开展的主体。语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体养异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”过去我们常说，要给学生一杯水，老师就必需要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的认识到现课改不仅是给学生一杯水的问题，而是学生如何得到这一杯水的问题，假如老师总觉得自己有“一满桶水”的学问，势必造成学生就是被动的承受者，老师是绝与者，这样的教学必然是“满堂灌”式的，新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的知识多数情况下应该是自己主动探究结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了到达不需教，假设老师自己占用了课堂的全部时间分析^p讲解，一点也不给学生留下自我活动的时间，学生怎么享受成功?老师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了学生，直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以胆量，以热情，以成功，才能真正表达学生在课堂中的主体地位。在一周的学习中，上课老师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。老师专业是动态开展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习根底上的。必须在加强和开展老师教育，促进老师专业化开展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对老师专业观开展历程的回忆，通过对老师专业才能的时代内涵以及老师继续教育课程改革原那么的论证和阐述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的开展性是一种不断演进、不断超越的创造开展历程。因此，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建立，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的进步，为教育夯实了根底，教育的开展必将迎来一个美妙的春天。(3)我们作为一名老师，说到底政治上靠得住、综合素质高、业务才能强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高，业务才能强的高素质老师队伍，努力进步教育教学创新才能，努力进步教育事业开展程度。(4)当今社会，惟有比别人学得更多，更快，更好，才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天，假如不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位老师要不断更新专业知识，更新知识构造，拓宽知识视野，进步专业素养和技能。二、擅长学习理论，在进步自身素质上狠下工夫。1.加强学习，擅长学习，学习本身就是自我充电、自我进步的过程。重视学习、擅长学生是一个事业成功的重要法宝。多读一些书，多考虑一些问题，多增长一些知识，从而进步增强新形势下做好教育教学工作的才能。平时，要虚心学习别人，海纳百川、有容乃大，我要敞开心胸，向别人学习、借监，擅长和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。三是作为伙房管理人员，在食品管理力度上更要进一步加强，多总结，多反思，详细作到严把“三关”。一是采购关。在面粉、食用油等大宗食品的采购上严格按照上级的规定定点采购，并坚持产品采购制度。对于蔬菜类农副产品，也实行定点采购。坚持从头上杜绝有问题的食品进入食堂。二是食品贮存关。把好原料的入库验收，按要求存放。三是消费加工关。在消费加工方面抓环节，抓流程，不加工已变质或有异味的蔬菜、肉、鱼、蛋、禽等半成品，不使用不符合卫生标准的原材料;食品存放实行“四隔离”餐具消毒实行“五过关”，有专人负责有记录，实行食品留样制度，做到”专人“管理，消除一切平安隐患。二、是学习重在应用，通过这次技能培训，我把学到的东西“见于文章”，这不仅是到达学习目的前一半，还要“施之事业”，应用到教学理论中去，这是更重要的后一半，我不仅要能论事，把事情的来龙去脉弄清楚，还要坚持理论联络实际，把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。新的一年里已经降临，自己有决心，也有信心，从进步业务、工作程度入手，进步管理程度，大胆创新，锐意改革，立足本岗，充分发挥“参谋、协调、效劳”三大职能作用，争取为集团公司跨越式开展，奉献自己应该奉献的力量。(3)我们作为一名老师，说到底政治上靠得住、综合素质高、业务才能强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高，业务才能强的高素质老师队伍，努力进步教育教学创新才能，努力进步教育事业开展程度。任何人想开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与缺乏。本学期我校在老师培训工作中做出了一些成绩，但老师培训工作是一项长远的工程，我们一定会以“三大活动”为契机，树立“终生学习”的观念，把“要我学”逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好老师培训工作，为阳光教育更好更快开展增彩添色。班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手.这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。三、中以这次学习为新的起点。不断探究。“学不可以已”，学习贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程，只有学习上的不断进步，才可能在理论中不断开拓进取，否那么，事业的进步也将是无之水，正如“学如逆水行舟，不进那么退”这个道理。四、是要加强理论锻炼、不断进步工作才能，理论锻炼是进步人才素质、增强工作才能的重要途径，我要敢于在理论中去解决问题，这样才能积累经历、增强智慧和提升胆量，在教学理论中进步业务才能，进步专业程度。党提倡和谐社会，而社区是社会的根本组成局部，是社会的细胞，细胞的和谐才能保证整个社会、国家的和谐。社区作为基层工作的最前沿，是党与群众联络的桥梁和纽带。我们锦绣社区筹委会所管辖的锦绣东方小区是成都市惠民工程，安置了老东郊21家企业一万多名的离退职工和下岗失业人员进入我们的社区，社区工作变得日益繁重复杂起来。时代的开展，形势的变化，要求我们开拓创新，强化载体建立，宽思路、多渠道的为民效劳。积极探究老龄社区的工作方法、工作理念、工作思路。组织群众开展各项喜闻乐见形式的活动，并不断激发群众的参与社区工作和社区效劳的意识，使群众实现自我教育和自我效劳相结合。总之，在新课程的语文教学中还出现了许多值得考虑的问题，如在新理念下如何表达语文学科的特点，语文课堂理论活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探究，不断认识，及时总结反思，再到理论中去完善进步。老师全员培训总结5一个区域学科的研究风气了离不开教研员的示范和引导。目前，区里一批中青年老师迅速的成长起来了。当听到别的学科老师说；“你们物理老师真好”、“你们物理老师很幸福”我也由衷感到自豪与欣慰。对于老师的培训我深有所感。在经历长达五年的“初中物理新课程施行研究”中，我体会到优秀的教学方法是普遍适用的，虽然每一种教学方法都有其根植的土壤，但是移植也是非常有成效的。新课程提倡自主、合作、探究学习，这是对学生而言的，我们的老师在承受培训中也是“学生”自然也是适用的。在“十一五”最后一轮的老师全员培训中，我们区本着“自主、探究、合作”的新课程倡导的学习方式，采用丰富多彩的培训方式进展老师培训。〔一〕做二传手，也需要创造上学期假期期间，市教研员用两天的功夫，对县区教研员进展一级培训，将初中三册教材的问题进展解读与澄清。县区教研员需要对本区域老师进展二级培训。我区在进展二级培训时，没有采取集中培训的方式，我们按照教学进度，每间隔一月培训四章的内容〔初二、初三各两章〕。由于每次内容少，培训更加细化，包括课标要求、知识框架、教学要求等。老师在施行教学前承受培训，效果会更好。〔二〕课例研究，构筑高效课堂在高效课堂研究中，我们采用课题牵动，初三——课堂学案教学设计研究，初二——合作教学研究，两为教研员分别主持带着本学段的老师开展研究活动，初三在一个学期内，以概念规律学案设计为主，研究概念规律教学的学案呈现方式，实际上就是对物理课程中主要的教学内容〔概念规律〕进展研究。一系列的活动，让老师清楚的认识到概念规律教学的特征和施行方法。〔三〕典型示范，稳固应用在本学期，我们开展优秀教研组展示活动，以优秀教研组五中为主体，开放老师课堂教学和组内教研活动，同时纳入区学科带头人开放课。在活动中充分展示前期研究成果，将学案教学、合作教学应用到课堂中教学中，让老师在理论与理论之间架构桥梁。〔四〕成果汇报、培训总结本学期末〔12月份〕我们举办了物理学科教学故事大赛，促进每位老师考虑、研究教学，将本学期教学中印象最深的教学环节以故事的形式描绘出来，并对其进展分析^p，显示本学期的培训学习的效果。我们还以研究成果展示发布，来显示教研员、点校老师的研究成果。一月份将以教研组为单位进展校本研修成果展示。〔五〕打造典型老师骨干老师、学科带头人承当主要研究任务以及展示活动，发挥示范引领作用，同时也进一步锻炼提升骨干老师的教学程度。老师全员培训总结6尽管淅淅沥沥的细雨不停地下着，却丝毫没有削减北碚区小学语文低段老师们暑期培训的热情。在北碚区教委和老师进修学院的组织领导下，在全体参培老师的支持下，XX年6月29日至7月3日在西大附小为期5天的小学语文老师培训工作已圆满完毕。本次培训，我区小学语文参培报名人员673人，低段参培老师330人，实际参训人员325人，请假5人，均持有请假条，学校、教委盖公章，参培率、出勤率100℅。其余的均按时、保质、保量参加了培训的各项活动，圆满完成了培训任务。现就培训情况做一简要总结。一.精心筹划，统筹安排本次培训从6月开场筹划，老师进修学院和研训部围绕“培训什么”、“如何培训”、“谁来培训”等进展了屡次商讨，制订了初步的《培训方案》，并报教委审定，形成最终的培训方案。在区教委的整体部署和老师进修学院的直接领导下，小语室于6月先后三次召开会议，研究课程方案、培训方式、培训地点等培训工作，详细落实了培训前期的各项准备工作，制定了《班主任工作要求》、《培训学员守那么》、分组等工作，做到了“职责明晰、责任到人、各负其责、保障充分”。二.组织严密，管理严格本次培训针对小学语文教学的详细情况，分成了两个片区进展。小学1-3年级在西大附小进展培训，4-6年级在朝阳小学南校区进展。1-3年级班均安排了三位班主任，一位场地负责人和一位技术保障人员。所有人员分工清楚，职责明确，确保了培训的有效运作。培训过程中，班主任严格进展考勤管理，认真维持会场纪律，关心培训老师的身体安康，提示老师们平安出行，整个培训期间不仅会场秩序良好，还让老师们感受到了班级的温暖。三.内容丰富，形式多样为期五天的小学语文老师全员培训，共进展了10个微课展示和12场专家讲座，6次网络互动研讨。内容包括各种文体的朗读技巧指导、语文老师如何有效进展文本解读、语文老师专业开展的文化自觉和自省、学生学业评价、课例分析^p、信息技术在小学语文学科中的运用等内容，深受老师们欢送。每天的微课，来自一线老师们精心准备，认真备课，并将理论和课堂理论相结合，以课例的形式让老师们在课堂上随着授课老师一起绘声绘色地读着各种文章，琅琅的书声成为了校园里最动听的交响乐。每天的主持是培训的一道亮丽风景。每位主持人认真、幽默、各具风格的主持，不仅让整个培训更加井然有序，同时漂亮的主持人，动听的普通话，不仅展示了北碚区小学语文老师的高尚素质和文化底蕴，更让听课的老师们在他们幽默的主持中感受到了轻松和愉悦。每天的专家讲座，精彩纷呈，内容丰富。既有对当代中国小学语文教育中文本解读的“望闻问切”，又有课堂教学设计研究和案例分析^p，专家们高屋建瓴，旁征博引，理论与实例相结合，翻开了老师们的心扉，开启了老师们的思绪，启迪了老师们的智慧。听了专家们的讲座后，老师们都感悟到语文教学要进步教学质量，真正表达“卓越课堂”必须做到三个字：实——思维训练的过程要扎扎实实;巧——训练的方法要巧妙，精妙;大——在有限的教学时间里努力实现教学行为价值的最大化。本次培训与往年最大的不同就是得到了信息技术的.支持，将网络研修推向了新的时代。下午，老师们将专家讲座的内容在网络互动中深度交流。大家感觉网络研修形式新颖，老师们参与性强，易产生共鸣，达成共识，具有针对性、示范性、实效性，还能将各自的资进展共享和交流，大家觉得这个平台的搭建是拉近了老师和领导、老师和专家、以及老师和老师之间间隔，使我们不仅可以及时理解中国教育的方向，同时教研活动还可以不受时间和空间的限制，真正做到随时研究，随时请教。网络教研把本次培训推向了高潮。四.学风良好，富有成效五天的培训学风良好，参训老师能按时到达会场，在培训期间认真倾听，积极考虑，主动记笔记，没有人随意出入，没有人玩转手机，学风浓重。老师们静心倾听讲座，思绪在专家的智慧点拨中跌宕起伏;细心品味课例，情怀在学生的精彩表现中心潮澎湃;用心碰撞辩论，灼见在网络交流点评辩驳中屡次交锋，……本次培训让老师理解到新形势下的教育方向，汲取教育智慧，领悟教学策略，感悟教学艺术;使老师们的一些教育教学困惑得以释怀，收获颇多。培训完毕后，各学校负责人及时搜集了老师们培训作业和反应意见，并提醒老师们认真参加满意率的调查和建议。五.协调有力，报道及时本次培训共有五个片区20所学校分别承当了微课教学、主持衔接、撰写简报、拍照摄影、成果汇报等任务，大家及时沟通，互相协调，将这个培训工作的实况及时以简报的形式上传北碚区老师进修学院和北碚区教委网站，受到了大家的一致好评。六.存在问题及改良措施1.培训内容不能完全满足不同层面参训者的需求。由于参训者人数众多，年龄，地域、文化层次及培训态度(有近50岁的老老师，也有刚毕业的大学生)的差异，培训内容不能完全兼顾所有参训人员需求。观摩优质课、课例分析^p多数老师有兴趣;信息技术讲座较枯燥，有些老师想理解详细的操作步骤，但对理论和信息技术管理不感兴趣。2.内容丰富，互动交流时间显得不够。应进一步优化培训内容，更新培训形式，进步培训针对性、实效性。教研员在平时就要广泛搜集培训资料、素材，这样，我们相信学科全员培训工作会做得更好。总之，在北碚区教委和老师进修学院的统筹安排下，在小语室的精心筹划下，5天的培训活动圆满完毕了。这顿精神大餐让参训的老师们“吃”后的感觉怎样，能否消化吸收?是否学有所得、学以致用，让理论中检验。老师全员培训总结7这次参加了河北省中小学幼儿老师全员培训，收获颇丰、受益非浅。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为老师，我深知自己虽然参加工作二十多年，但在教学上还是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用。现将这次培训情况做一下总结：一、树立终身学习的观念通过这次全员培训学习，使我深化的意识到作为新时代的老师，要想教给学生一滴水，老师不仅要只有一桶水，假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人“而学习是老师的天职”。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。二、数学教学理念的提升教学经历有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国的教育事业可以有突飞猛进的开展奉献我们的力量。这次学习让我在数学理念上有了更深化的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。三、开展学生思维掌握解决问题的策略从而长效地、持久地在学习的过程中间形成独立获取知识的意识，进步主动解决问题的才能，假如能真正有效地将策略教学浸透在我们日常的数学教学活动之中，而不是“为教策略而教策略”，那么，我相信，将会有更多的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉与吸引。数学教学要贴近学生生活，又可以表达数学学习过程，并且使用得当的现代教学媒体，会给学生的学习活动带来一系列的良好变化，可以进步和促进学习。四、教得好本质上是为了促进学得好在实际教学过程中是否可以符合我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识程度，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力进步自己的业务程度，认真上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。老师全员培训总结8我校根据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了实在可行的校本培训方案，为老师的岗上大练兵活动创造了条件。1、抓业务学习我校充分利用校内的教育资，通过专题讲座，帮助老师更新教育观念，进步老师的教育教学理论程度及教育科研才能。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的施行。通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺利施行校本培训提供了理论根底。2、抓学科骨干我校的骨干老师是校本培训的重要资。我校现有市、县级骨干老师12人。一方面我们非常重视骨干老师的进步培训，保证骨干老师参加省、市级的培训学习时间，保障经费到位。另一方面，我校鼓励骨干老师与青年老师结对子，实行师徒制。通过骨干老师的帮助、指导和传授交流、课堂示范等，促进其他青年老师不断成长，进步专业程度。另外，我校狠抓网络培训，对全校老师进展全员培训，有三分之一的老师，会使用多媒体网络辅助课堂教学。3、抓教研活动在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。每学期第二周，教研组就制订好了教研工作方案，教研组成员全部参加教研活动，通过听评课，共同商讨一些教学常规工作如：上课、修改作业、集体备课工作中常常遇到的问题，力求在集体备课的过程中互相学习，取长补短。4、抓课堂教学课堂是施行素质教育的主阵地，也是老师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业知识培训的同时，狠抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校教研员到校进展辅导，并在相应的科组内反应、交流与指导，形成了深化课堂、研究教学的良好气氛。此外，学校还定期举行每人一节“实验课”，教研组每周一节“课”活动，要求人人参与，这样，在为老师搭建展示教学风采平台的同时，促进了老师专业素养的进步。总之，我们通过丰富多彩的教学研究活动，通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用，探究总结出行之有效的新课程施行形式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的稳固与进步。另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的详细施行进展部署，总结经历，查找缺乏，及时整改。有效地推动教学质量的进步。四、存在的问题我校积极开展校本培训活动，教育教学质量有了一定的进步，但也存在不少的问题，有待改良，详细表如今：1、开展专家引领和聘请专家讲座少。2、教学研究成果不显著。3、校本培训课程开兴旺不到深度。五、今后的工作思路通过今年的校本培训，使老师的专业知识得到稳固而升华，促进老师专业成长。针对以上存在的问题，我校将采取强有力的措施，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训提供有力的保障，进步老师队伍的整体素质和专业才能，推动教育教学工作向纵深开展。这次参加了河北省中小学幼儿老师全员培训，收获颇丰、受益非浅。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为老师，我深知自己虽然参加工作二十多年，但在教学上还是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用。现将这次培训情况做一下老师全员培训总结9根据矿区教育局师训科的工作布署,我校于8月28日至30日开展了为期三天的老师暑期继续教育全员培训工作，全体老师参加了这次培训,现将培训工作情况总结汇报如下：一、认真组织，领导得力学校对暑期老师全员培训工作非常重视，为了很好的贯彻教育局老师暑期培训会议精神，保证培训工作有序、高效开展，我校专门确定了暑期培训领导机构：校长张志明任领导组组长;主抓教学的副校长闫慧明任工作组组长，教诲处主任李转华任工作组副组长，从而保证了培训工作的顺利开展。二、认真制定培训施行方案，确保方案的可行性凡事预那么立，不预那么废。面对全校老师暑期培训班，如何让各位老师在三天的培训中能在理论和理论上都有一定的进步，授课人的选定及其组织形式都显得非常重要。因此本次培训施行方案制定的指导思想是：尊重实际，讲求效果。根据我校教育教学的实际情况，结合我校新课程改革的现状，尽可能做到理论与实际的结合，基于这些考虑，由我校省级骨干老师续雅红老师为授课老师。本次培训正是因为做到高度重视，因此获得了很好的效果。三、重视过程管理，确保培训实效认真细致的管理是培训获得良好效果的重要保证。我校要求老师采取自学与集中培训相结合的方式对三本教材进展学习。对全体老师提出了以下要求，即：每本教材的学习笔记不少于三篇。集中学习时要认真笔记、认真体会、认真反思、认真总结。使全体老师进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。其次，坚持签到制度，老师有事必须按照相关规定履行请假手续，这一措施保证了参加培训老师及时到校培训。四、认真反思，严格组织本次考试培训完毕后，我校全体老师对本阶段培训学习工作抓紧反思，结合自己的教学理论，每人撰写了一篇内容扎实的学习体会发表在我校“博雅教育”博客圈，及时地稳固了本次学习成果。8月30日，我校施行了考试工作，考试过程组织严密，参加考试人员严格遵守相关考试制度，顺利的完成了本次培训工作。五、培训日程：8月28日上午：续雅红老师组织学习了《老师教育读本》;8月28日下午：全体老师自学《老师课堂教学技能指导》;8月29日上午：张志明校长组织了《博雅教育》的理论学习;8月29日下午：续雅红老师组织学习了《老师课堂教学技能指导》;8月30日上午：组织施行了开卷考试;8月30日下午：老师撰写培训心得，并在规定时间内发表在我校“博雅教育“博客圈上。六、培训成效与反思本次暑假培训，以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，以进步老师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和理论才能为目的，为广阔老师搭建了一个商讨教学技能的平台。使广阔老师结实树立了现代教育思想，增强了教育改革意识，法律意识、进取意识，更新了知识体系，完善了知识构造，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，进步了广阔老师的师德程度、教育教学素质和业务才能。当然，在培训中还存在一些不容无视的问题，如：老师的理论学习仍要加强催促，缺乏自觉性，老师的教育教学反思力度不够等等。这些问题有待今后高度重视，采取有效措施认真解决，确保我校老师继续教育工作稳步安康开展。老师全员培训总结10暑假，我参加了临高县教育局举办的“临高县20xx年小学老师全员培训”这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的时机，在培训学习过程中，我认真地观看和聆听了每个专家对教育教学的精辟见解所作的讲座，认真做好笔记。回来又自主学习，经过这段时间的学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会，让我又一次对自己的教学思想和行为进展了反思，这让我在语文教学方面又有了新的体会和收获。一、将来的教育需要科研型的老师而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科左型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠，由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务，大家都知道要想给学生一碗水，你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目的，假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师，研究型老师，引导型老师。二、老师要以最新的教育理念构建课程目的三、转变师生角色，以学生为“主体”，老师为“主导”新课程注重转变学生的学习方式和老师的教学方式反面的转面。要以人为本，学生学习方式一改以往长期单一的被动承受的学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。注重培养学生的创新思维学习才能。学生重读书、重体验、重积累、重语文文字运用的理论，老师那么注重培养学生的探究学习的气氛和习惯，创设与教育内容，教育规律和学习情绪，激发学习的动机和自信。加强教学过程的评价与反应等。基于师生角色的转变，在课堂教学中，老师根据学习内容定位师生角色，选择适宜的教学方法。四、在工具性方面在工具性方面主要是指人们在社会生活中一些约定俗成的标准性知识，比方写作格式，汉字书写笔顺，语文符号写法等一些今后学习必须具备的标准性知识，老师就要做好传授者，学习必须完好的承受，在学习活动中死死地记住，正确的运用。老师要明确定位自己是学习活动的引导者和组织者，学生无论是自己探究还是合作学习，就是学习活动的主体，是探究，发现其中奥秘的主人，一个实实在在的探究者。关于一些经历性知识才能方面，主要是指学生在根据已有知识和才能，解决详细问题方面的理论者。这里面包含着老师以及人们在解决详细问题中的经历、技巧、考虑的途径等学问。学生在解决详细问题的时候，比方综合理论活动中前人已经总结的一些经历教训等，老师在课堂学习活动中应该扮演启悟者的角色，而学生就是一线的理论者。在学生遇到困难时，老师可以通过启发、引导学生发现问题、分析^p问题、解决问题。总之，通过这次培训，我对老师这个职业有了一个新的认识，在学习中我虽然有点苦、有点累，但我很快乐、很快乐，非常认真的学习，参与小学老师全员培训，让我在学习中收获，在交流中解惑，在探究中感悟，在研修中进步，在反思中成长。通过学习对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。通过学习使我们的教育教学程度有了极大地进步，所以在以后的学习中，我要更加努力，更加勤奋、更加刻苦，更加认真，更要积极地参与与其他老师的交流与讨论，使自己的教学程度不断进步，不断完善，为我国的教育教学事业的开展做出奉献。老师全员培训总结11作为一名小学班主任老师，参加了河北省20xx年中小学幼儿园老师全员远程培训的学习，虽然日常工作很紧张，远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习，但认真回忆总结整个学习过程，还是觉得获益匪浅、受益多多。现将自己参加河北省20xx年中小学幼儿园老师全员远程培训学习的情况做一总结，以利于今后自己教育教学程度的不断进步。一是进一步更新了教育教学理念。随着教育教学改革的不断深化，我们的教育教学理念正在发生着宏大的变化。在这一新旧交替、转换、变革的新时期，作为教育教学一线的老师，非常需要理解各地同行的教改情况、经历，以及各具特色的教学方式方法，进展广泛的交流、沟通和探究、讨论，集思广益、取长补短，辅助自己的教学理论活动，不断进步自己的教学程度。此次全员远程培训，正恰逢其时，可以说是一场及时雨。二是严密结合新课改的律动，更新教育教学知识。今天我们面临的是一个不断变革的伟大时代。我国的教育制度、教育方式方法，从古至今，具有很强的传承性，哪些是精华，哪些是糟粕，哪些该继承发扬光大，哪些该变革、摒弃，如何与世界先进的教育理念、方式方法接轨，多年来，大家一直都在积极地探究。教育先行是社会文明进步的一个标志，已成为社会的共识。如何进展深化的教育教学改革，到底改成什么样，作为基层一线的老师又不是很明晰。改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河”的现象。我以为这只是一种无奈的选择。我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。值得欣喜的是，全员远程培训为我们指明了行进的方向，为我们点起了一盏灯。老师永远是一个传播新知识的角色。只有不断用教育教学的新理念、新知识充实自己，才能担当起今天老师的重任。此次远程教育培训中，教学一线的精英、名师们的讲演非常精彩，不仅使自己的教育教学理念得到进一步更新，更增强了教育教学的新知识、新方法，这些都将会积极地促进我们自身的教育教学工作理论的开展。三是远程培训会促进自己在教育教学工作理论中更加安康成长。在参加此次远程培训学习期间，我们学校还专门组织局部老师远赴重庆观摩学习兄弟学校教改的先进经历，我也非常荣幸地参加了观摩学习。现代信息技术高度开展，使最新知识的传播、学习经历的尽快交流成为现实。随着教育教学改革理论的深化开展，远程教育培训担当起了传递最新教育教学改革信息的重任，其功莫大焉。总之，参加此次全省中小学幼儿园老师全员远程培训是收获多多。希望以后能不断举办此类的培训学习，让远程培训成为我们一线老师永远的良师益友，紧紧伴随我们的教育教学理论，促进教改的纵深开展。用我们的辛勤汗水当好园丁，向时代交一份满意的答卷。老师全员培训总结12通过本次老师远程培训，我收获颇多，现将学习情况总结如下：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位语文老师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，在语文的探究过程中，老师不再把语文知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学____同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究语文的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对课堂教学重新的认识：通过听名师的课，我对语文课堂教学也有了一个新的认识，语文课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的听、说、读、写才能，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程施行上注重创造学习环境和进步学习效率；在教学形式与方法上注重参与理论和创新开展；在语言教学的目的上，注重培养语感和交际才能；在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。语文老师应具备的听、说、读、写、的教学技能，给语文老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格语文老师应具备的根本素质，使我受益非浅。三、欣赏名师的教学风采，进步授课才能有幸聆听优秀老师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。通过优秀老师讲如何备好课、讲好课，如何进步讲课艺术，如何举例、如何抓住学生注意力，进步学生听课积极性，进步讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的老师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的珍贵经历。通过名师的报告，让我在许多方面有所进步。四，合理消除两极分化。充分利用小组合作，把不同程度的学生分配在一组，优等生帮助落后生。给优等生分配任务，说明让落后生到达什么程度。对于落后生获得的进步，要给予优等生和落后生及时的表扬和鼓励，使其更上一层楼。老师要兼顾中间，照顾两边，不让一个学生落伍，严格消除两极分化现象。五、重视合作的力量。“众人拾柴火焰高”，认真做好集体备课和有效开展每周的教研活动。提出问题，各抒己见，认真讨论，攻破难关，有利于改良我们的教学，进步我们的业务程度。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了很多。我会一直不断的努力下去的，我相信这是我可以做到的！老师全员培训总结13这次我有幸参加了县教育局、县老师进修学院组织的幼儿园音乐教学模块的培训，虽然因为工作的关系，我参加的次数并不多，但是通过培训，让我受益匪浅，感谢教育局、老师进修学院、机关幼儿园给我提供的这次时机。一、听精彩演讲，缩短探究真理的路途，受益终生。通过学习，在精彩的演讲中让我理解了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。怎样去设计教案，怎样才能以孩子的开展作为主要目的去设计教学过程。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。专家老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，观摩了幼儿园骨干老师的课，并进展交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用程度与教学的创新才能得到提升。二、音乐教育是素质教育的重要组成部份，幼儿舞蹈教育是幼儿音乐教育的一部份，幼儿舞蹈教学中不可无视舞蹈对孩子的教育内涵。它们都是属于幼儿园素质教育的范畴。在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进展音乐活动时，音乐与身体动作常常是不能分割的。瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括开展、感受和分析^p音乐与情感的各种才能。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理开展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以开展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且还可以开展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维才能，借助身体动作感受和表现音乐的才能。三、机关幼儿园局部老师的示范课，我们获得了很大帮助。在音乐方面，回忆原来的教授方法，有很多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目的太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目的又太难，幼儿根本完成不了。回忆我们的培训，我深化的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进展新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师可以经常有效地创设情境，让幼儿可以被合理的教学目的所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都可以不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经历应用才能，自我管理才能……在培训中，看了机关幼儿园一节又一节的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时进步了感受音乐的审美情趣和审美才能，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经历又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的音乐教学中，我本着这个目的，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心。老师全员培训总结14为实在加强我镇中小学老师继续教育培训工作，进步广阔老师专业素养和技能，根据《毕节市“十二五”中小学老师继续教育全员培训指导意见》、《大方县“十二五”中小学老师继续教育工程施行方案》，按照《大方县20xx年中小学(园)老师继续教育培训工作方案》、《大方县教育局关于开展*年中小学继续教育全员培训的通知》的文件精神，我参加了镇教育管理中心开展的全镇中小学老师继续教育二级全员培训，现将本次培训的心得总结如下：信息化是21世纪社会开展的必然趋势，信息化社会对现代教育提出了新的要求，也为现代教育的开展提供了新的机遇。信息社会知识更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求转变传统的教育思想、教学形式、教学内容和教学方法。同时，信息社会为我们带来了丰富的教育资，为加速教学手段的现代化，施行教学过程的最优化，进步教学的质量和效益提供了必要的物质条件。多媒体教学软件被引入中小学课堂后，教学信息以图像、声音、视频、动画等多种媒体形式呈现，弥补了传统课堂教学形式单一、直观性差的缺陷，使教学效果到达了最优化。如今，多媒体教学已成为现代教学不可缺的一局部。中小学老师如何根据学科特点和教学内容设计、制作合