教学实习工作总结

第页共页教学实习工作总结教学实习工作总结教学实习工作总结1充实的日子总是在不知不觉中飞快地消逝。在附中实习的两个月时间转眼间就没了。在附中实习的日子里，有汗水，有疲倦，同时也有欢乐，更有收获！可以说这次实习体验，就犹如这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果！xx年10月8日至12月2日，我在……班进展了为期八周的实习。实习的根本内容包括两局部：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下，我较好地完成了教育实习任务。现对我在实习期间的教学工作进展如下总结：在指导老师吴老师的提携和帮助下，我渐渐的融入到工作当中。吴老师毫无保存地将她的授课经历传授给我，对我来说，真是收获颇多！在吴老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是复习课。在教学实习中，我能认真备课，所设计的教案详细标准。在课堂教学中获得了良好的教学效果，可以顺利地完成教学任务。修改作业仔细认真，还经常请吴老师指出缺点和缺乏，不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到：上一节课容易，但要想上一节精彩的课很难!所以每次上课前，我都准备好详细教案交给吴老师修改，争取上好每一节课。在实习八周时间里,我听取指导老师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学才能的积累。实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导老师、带队老师和实习小组的意见和建议。平时,协助老师修改作业,对同学进展个别答疑。理解老师的工作安排并参与集体备课。熟悉了教学流程的之后，在指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能。以前作为学生听课，目的是学习知识；如今作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。由于缺乏经历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。课堂出现了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等问题。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够准确，上课的节奏较快，对于根底相对薄弱的初一〔2〕班来说有点难承受。另外，我没能很好的引起学生的学习兴趣，在某些知识点上讲解不够详细透彻，给学生造成一定的理解困难。针对出现的问题，吴老师会细心讲解哪些是重点，怎样打破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，如今的我已经根本可以驾驭课堂了。我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力理论，追求进步。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深化理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。接下来是改作业的情况，修改作业，纠正学生的错误，弥补其中的缺乏，是非常重要的。在修改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去保护每一个学生。在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作，认认真真、勤勤恳恳，我付出了很多，但也收获了很多。在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起讨论调研课题，一起研究调查问卷；与队友互相帮助，互相听课，互相借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，根底知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵敏的运用浸透于教学之中。其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。回忆过去两多月的实习工作，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点——基于理论的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，让我深深感受到老师工作的重要与伟大。实习尽管辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要感谢指导我的吴老师，是她让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。教学实习工作总结2历时两个月的教育实习已经完毕，在这接近两个月的实习期间，我工作认真负责，表现积极良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位提供的各种时机，尽量多地完成额外的工作以求到达更好的锻炼效果。在一开场进入实习阶段，主要是先熟悉实习单位周边的教学环境和生活环境，根据详细环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习方案。我将实____结大致分为三个局部，分别是教学局部，班主任工作局部以及队内工作局部。一、教学工作实____结与研究对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和习题课，实验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和知识在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还积极地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的比照学习不同的老师的不同教学特色和方法。除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，理解高二与高一物理衔接和过度过程。(一)课内教学总结1.对于高中紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把整洁课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比拟需要重点讲和注意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进展标识，方便自己教学之余，进步了课堂的效率。2.想要在物理考试当中考出高分，学生应该具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应该多在课堂当中显示并强调正确和标准的作答格式。假如再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好可以呈如今板书或者课件上。3.对于实验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法认真听老师在台上讲的理论过程。针对这种情况，老师可以先将学生留在课室来，等到将原理和考前须知完成之后，再到实验室，而且不应该事先跟学生说明我们要上实验课。4.习题课当中，板书可能会相对较多，而且容易混乱，板书注重在一边说明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的安排应该要按照指示点的先后和难度的从易到难的顺序来排列的。5.在课程的安排，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新知识有更长时间的消化和稳固。6.习题课以及平时习题解容许该尽量考虑学生的思维形式，这一点对于刚出道的大学生较难，所以可以在学生提出问题的时候，先去反问学生的考虑方法，按照学生的思路进展讲解，然后再为学生推荐好的方法来解决问题。(二)奥赛培训总结1.为求到达可以满足奥赛考试的要求，奥赛的课程安排就是在高一阶段将所有的高中的物理知识和必备的物理与数学只是全部学完。2.在一开场奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的学生不一定是物理成绩优秀的学生，反而是具有很好的逻辑思维和想象力的学生，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，老师之间要做好协调分配。3.再一开场开展奥赛辅导的时候，用所学知识的题目引入，再将题目的难度逐渐加深，致使学生需要学习更深层次的理论才更加方便地解决问题，然后就可以渐渐展开一个系统的理论知识，使学生可以由浅入深地承受吸收只是，这个需要老师在备课的时候将整个高中阶段的课本知识进展整理分类。4.奥赛辅导的课堂主要学的知识其实并不深，但是奥赛的题目注重思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的分配。(三)第二课堂——物理实验教学总结1.探究性实验是一个培养学生兴趣与学生动手才能的物理教学环节，作为第二课堂，需要有一定的兴趣性和复杂性，使学生为做出实验而荣，同时难度不宜过深使学生逐渐失去兴趣，为此老师就应该在旁进展多方面的指导。2.探究性实验不一定用讲授法来给学生传授知识或者方法，更多的，可以通过多媒体来呈现实验的效果和操作过程，这样一来进步了学生对课堂的注意力，同时引发了学生对神奇的效果的探究兴趣。3.在学生进展设计性实验或者是科技制作的时候，尽量可以听取学生自己的创意，结合老师以往的经历对学生进展可行性分析^p，不要打压创造力，多和学生沟通，引导学生用学生自己的方法了逐层解决问题，而非要学生用自己的方法来解决问题。二、班主任工作总结与研究(一)师生沟通交流1.单对多的交流。在平时时间里，午休前，课间，老师可以到班上和宿舍里与学生进展沟通聊天，在闲聊当中理解学生的心理状态以及他们爱好等等，更有利于建立和谐的师生关系，拉近学生与老师之间的间隔。2.单对单交流。班主任平时应该多留意班内学生的活动，言语，表情，学习情况，家庭背景，针对存在问题的学生进展单对单的教育，为学生排忧解难，学生学习的方法，做人处事的道理，为他们的高中生涯做一个合理的规划和指导。单对单的交流很多问题发如今于单对多的群体对话和平时对班内情况的留意。(二)主题班会活动1.主题班会可以是轻松诙谐的，为学生在紧张学习的情况下做一个放松，同时在放松的过程当中学会各样的道理，这样的班会课很考验老师的组织管理才能和筹划才能。所以班主任应该在之前做好详尽的方案来带动起活泼的气氛。2.主题班会也可以是郑重严肃的。针对不同的主题，老师应该学会如何选择适当的材料，适当的语言语气和适当的材料来表达。当需要学生认真注意班内问题的时候，不应该举出详细某人的例子，只需要列出存在的问题现象，让大家去反思，强而有力的语气，和发人深省的材料和演讲，可以在教育学生改变坏风气方面可以起到很好的效果。(三)班级纪律管理工作虽说不应该压制学生活泼的气氛，但是在保持安静，遵守纪律的时候应该很好地执行，当要求学生安静下来的时候，不需要大声呼喊学生，只需要静等几秒钟，展露出严肃的表情，学生自然会安静下来，因为他们知道他们有信息知道。老师在课堂上应该严肃的时候就该严肃，针对纪律不好，影响周围同学的学习的学生，也不需要当场点名批评，只需要讲课的时候走过去，学生自然会冷静下来，但是在课后一定要与学生进展思想工作。教学实习工作总结3近半年的顶岗实习已接近尾声，在这个过程中使我受益匪浅。下面主要针对这一学期的教学工作进展总结。本学期的教学工作时间紧凑，有国庆、元旦、月考、雾霾放假等各种活动，让一周2节课的课时减少了几节，整体比拟紧张。教学上，理解学生学情，最大限度的调动学生积极性，培养能干的课代表，根底知识学生自学，我负责难点讲解和知识构造的协助梳理。在日常教学中，给力的课代表可以做到的我都放手交给他们。从留作业到判作业，从整理知识点到监视同学们背默知识点，当然作业内容和要求是由我来安排。为此我们特地建立了地理课代表群，课代表们讨论交流，互相竞争。有的课代表素质不够高，需要悉心培养，有的是性格等不可改变的因素，因此，慧眼识才非常重要。每学习一局部内容后就进展一次摸底考试，一学期以来共有5次考试，通过几次考试，我对每个学生的大概程度有了理解，有的学生是天生合适学地理，有的学生根底太差无法理解地理概念，这局部学生是重点帮扶对象，有的学生有根底但态度不严肃，不认真，这局部学生是潜力生，但是想改变他们的学习态度还是很难的。给学生分层定目的，帮助他们打破自己，获得进步。在天津地理不参加中考，是会考科目，内容并不多，但是七上的难点很多。这就需要我去做好难点打破的工作。每节课15分钟的讲课时间，中间穿插故事和地理趣事，孩子们听的津津有味。每节课必须有练习时间，学生听了一会就忘记了，学生练习获得认可或否认后，会有深化印象。在教学中，我打破了一节课讲一节的规律，将后两章的内容综合起来，系统讲解，形成全球概念。在复习中，对知识分模块分类别，有互相联络的点那么举一反三，触类旁通，形成知识网络。这个一个学期的实习教学工作让我对地理教学有了新的认识：分层教学和打破重点非常重要。另外，枯燥难懂的知识和有趣的故事相结合也是进步学生学习兴趣的方法。“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作才能和程度还有待更进一步进步，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经历，努力创新，开拓进取，努力进步自己的教学程度，逐渐创造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力量。这次的实习让我感触很多，在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获，我要为做一名优秀老师而奋斗！教学实习工作总结4实习工作圆满完毕了，回忆这一个多月的生活，感慨良多，从刚开场的不适应到后面的应付自如，从刚开场的困惑到后面的豁然开朗，从刚开场的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断的进步，不断的成熟，我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具老师风范，能很好的处理班级事务，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于高级老师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对老师工作也有了更深化的认识，为我们以后从事教育行业打下了坚实的根底。下面我分几项内容详细谈一下我的实习工作过程。一，教学工作教学是实习中最主要的一个内容，实习的最主要目的也是为了能通过这两个月的理论，让我们在教学方面有一定的进步。主要包括以下四方面内容：首先是及时地向朱老师汇报各组的教学安排，以便她来听课和指导。全班同学的课，朱老师都仔细地听过，耐心地点评和指导过。对于我们来说，朱老师的意见是非常重要和珍贵的，往往会让我们有种"一针见血"和"恍然大悟"的感觉，顿时就明白了自己的缺点和破绽在哪里。其次，安排好各组公开课的开展情况。在实习的这段日子，语文，数学，英语各门学科的教学我们都得到了体验。可以说，各方面比以前都有了很大的进步。尤其是最后的公开课，通过老师同学的共同听课，选拔，选出最后三位同学代表我们班上了最后三节汇报课，也得到了对方学校和大家的一致肯定。再次，及时地将学校一些教研活动和公开课的情况通知给同学。金师附小每周都有老师上公开课，这对于我们实习生来说是一个非常珍贵的资。我们可以从老师们那里看到自己存在的缺乏之处，并且借鉴学习，以到达事半功倍的效果。最后，完成学校安排的一些额外的教学任务。在正常教学之外，学校还会临时安排给我们一些额外的教学任务，到别的年级代课，帮出差在外的老师上课等等，我们都及时将任务分配到各组，由组内协调安排好人员过去上课，并保质保量地完成各项教学任务。二，宣传工作宣传工作进展总体比拟顺利，主要包括是负责实习中的文稿，照片搜集，实习刊物和实习报告会的相关工作。每隔一段时间上传实习日志，每个人至少上传了4篇实习日志，都是每个人在实习期间自己的心得体会。照片搜集方面。根本上在校活动照片都比拟齐全，每一组专门有负责照片的同学，每周至少会上交每个人4张不同类型的照片。尽管一开场由于相机缺乏，个别小组的照片比拟缺乏。发现这个问题之后，我们马上重新安排工作，由各小组宣传人员各自负责自己组的照片，最后问题迎刃而解。实习刊物方面。主要搜集实习期间各个小组上传的文稿及各类活动照片，记录了我们实习中的酸甜苦辣，再现一张张充满童真的笑脸，让那精彩一刻成为永久。实习报告会方面。实习报告会主要是向学院领导，老师和学弟学妹们汇报我们的实习成果，交流我们这三十多天来的实习经历。因此，我们宣传组要做的主要是将我们这三十多天来的实习体会浓缩在一起，以最简洁的言语汇报出我们最充实的实习生活。三，调研工作在调研这一方面，各个实习小组按照实际情况帮助实习学校的老师做课题，帮助实习学校教科室整理相关的科研材料，获得了老师和教科室主任的一致好评。另外，我们还做了教育调查，通过小组成员分工合作，每人设计一份关于《小学生家访态度》的问卷，由组长整理综合成一份问卷，然后再由组员修改，最后形成一份正式问卷。接着我们做了问卷发放，统计，分析^p的工作。这份调查报告是应实习学校的详细需要而做的.，因为学校在作关于《家校合作》的课题，因此，我们也做了这个调查。四，后勤工作在后勤工作这一块，由于我们不住在实习学校，所以要处理的事情就相对少了很多，主要包括伙食，"办公室"，收费和报销四方面。伙食问题。一到实习学校，首先要解决的就是大家的吃饭问题。我们咨询总务处后，理解到我们实习生是跟班吃饭。由于实习学校特殊的就餐方式，我们都是上午最后一节课匆匆赶到食堂，拿好工具，帮全班四十几位学生和指导老师分好饭菜，等待学生和老师前来就餐。办公室问题。由于我们的各项活动根本上要在自己班的教室进展，且学校也不能为我们提供一个办公室，所以教室后面的空地就成了我们的临时办公室了，改作业，听课，备课，与学生，指导老师交流都在那里进展。收费问题。最后两天和学校总务处核对了整个实习小组的午餐费用，根据每顿的餐费和实习填数，每人大约130元，最后汇总向金师附小财务处上交了2290元。报销问题。平时有许多杂事，如打复印教材，筹备实习答谢会等等。一般先由同学向班长和生活委员"申请"开支，有了口头"批示"后采购，并开出发票或收据，到实习完毕后汇总报销。在工作期间，没有一个实习同学擅自分开自己岗位的。请假的人数和次数都很少，而且请假都是由于生病和其它非常重要的事情。在此期间，只有一个同学请过病假，是由于发高烧，实在坚持不住了。五六位同学请过事假，是由于要参加农村教育硕士推免的考核。很多同学虽然感冒了，嗓子哑了，但都坚持完成自己每天的实习任务。在实习即将完毕的时候，我们搞了一个"展望将来，放飞希望"的主题答谢会，同学们抓紧一切空闲时间进展排演，虽然很辛苦，但大家没有一点怨言，最后给金师附小和老师教育学院的领导老师们呈现了一场异彩纷呈的晚会，获得了宏大的成功，也给实习学校留下了深化的印象。教学实习工作总结5顶岗生活这么快就，完毕了，有欢喜，有悲伤，有不舍，有进步，这个学期的顶岗生活非常的充实，在完成顶岗支教任务的同时我还担任第十五期顶岗支教大城分队副队长〔队长河北师范大学资环学院张鉴达老师给我指导很多〕，第十五期大城县顶岗临时团总支部组织委员，第十五期大城分队大城二中小组长兼团支书。从日常教学到班主任组织才能的锻炼，从党团工作，到为人处世效劳当地的学习我都成长了不少，下面就简单总结一下这个学期的进步吧。第一，教态有所进步。先前刚到这里我们互相之间都有听评课，到了中期进展了录课，我看了自己的录课视频后发现自己的站姿不够端正，之后的教学过程中我就特别的注意这一点，经过努力，最后我终于在第二次录课之前改正了这根缺点，第二次录课后给我录课的学生老师都赞扬我有老师的气质，其实这一点点赞扬就使我非常的快乐。第二，板书大有长进。一个好的板书绝对不只是自豪就够了。来之前我就练习过粉笔字，有一次驻县老师赞扬我的板书写得好，好在你每一个字写完之后有什么用，什么时候改写什么时候擦都做得恰到好处。我一下就出动了，原来好的板书不是说在展示书法作品，而是在板书设计上，一环扣一环可以抓住听课学生的兴趣所向。第三，教学教法的运用提升了不少。教学其实就是一个教和学的互动过程，所以说教很重要，我们在平时学习过那么多的教法，如今的顶岗理论才是检验我们的时候。最开场上课，我是模拟指导老师上课，但是每个人都有自己的魅力特点，我总是模拟的不像，为了弥补自己上课的缺乏，我才用了和指导老师不一样的教法，其中启发式的教学很受学生们的喜欢。再一步一步引导他们发现问题解决问题的过程中，学生又动了手，课堂又变得没有那么的枯燥乏味。因此我在屡次采用不同的教法的过程中，不但对教法有了更深化的理解，而且教法的运用也进步了我的上课程度。第四，教学语言有了长足的进步。如今和开场相比，语言简练，有针对性，逻辑性强，每句话对学生更深的影响都要想到，的采用鼓励性的语言，让学生自己能都调动好积极性，主动地爱学老师的是用语言引导学生。在后期的课程中受到了学生的听课老师的好评。第五，教具的使用才能有所进步。从前我认为，数学就只需要用一支粉笔一个黑板就可以将老师的思想传递给学生，但后来在教学理论中我发现，用多媒体教学特备是在讲授第四章几何图形初步的时候可以更形象的展示，学生现有了一个很深的印象，然后再发挥自己的立体思维才能就能很轻松的学好，我也是尽力多做课件，对我也是一种进步，除了做课件以外还亲自动手制作一些教具，学生们的学习兴趣也就被开发出来。教学技能的进步是我在讲授无论是新授课，复习课，还是习题课的时候，都可以很好的将自己的思想通过表达让学生理解让学生感受。教学实习工作总结6我自从迈进中学校门的那一刻起就有一个明确的目的——做一名合格的人民老师，所以老师这个工作一直是我的梦想。多年来，为了这个梦想，我努力拼搏，挥洒汗水。终于，我盼来了我所日夜渴望的教育实习。20xx年9月4日，我踏入了嘉峪关市第五中学，正式开场了我为期四个月的教育实习工作。那一刻，我很冲动与兴奋，因为我终于可以把我学到的理论与实际教学结合起来，在这个广阔的领域展示自己，发现缺乏，从而为一名优秀的人民老师打好根底。在为期四月的教育实习工作中，我与班主任指导老师和专业课指导老师以及我所带的九年级一班和六班结下了深沉的感情。从老师们的办公桌，我学会了怎么去备好一堂课；从老师们的课堂，我学会了怎么去上好一堂好课；从与学生的交流中，我学会了如何做一名合格的班主任。这儿，我就实习期间主要的教学工作做一总结。我的教育实习是在指导老师——马莉花的指导下，在九年级一班以及六班做实习英语老师。主要任务有听课﹑备课﹑修改作业以及讲课。记得很清楚，学校安排我见马老师的时候她刚下早操，这位高挑的“阿姨”刚进办公室就吓了我一跳。她借给我一本九年级的英语书，和蔼地说：“丫头，看一下这个课本，我们要上Unit1,sectionA的3a局部了，正好下来三班有课，这些孩子学习优秀，你去上一节课吧！”我这一下呆了，不是先听课吗？不过心里庆幸的是，我已经大概准备了一下初中课本，不算太糟糕。看我很踌躇，她淡淡笑笑说：“没事，相信自己，我看看那你程度如何。”我这才翻开课本，匆匆在心里走了个数。很快，我便踏着铃声，在马老师的带着下朗朗跄跄的出如今了九年级三班的讲台上。我双腿有些发软，紧张了看了看马老师，之间她只是轻轻说了一句：“这节课由实习老师谈老师来给你们上”就找了个凳子坐下了来。我再次望她时，她只是轻轻一笑，我便强压紧张，简短介绍后开场了我的第一堂课。不知为何，这个微笑动力很大，我都不觉得时间过了，就下课了。回办公室路上，我心还跳不行，她只微笑着说：“没事，很好，就是有点紧张了，多练练就好了。”然后给我说了一下我的缺点以及大错误。就这样，我突然觉得好轻松。这就是我的专业课指导老师，这个用微笑带给我力量的人。这位年及五十却又充满活力的“阿姨”。从此，我便与她走过了这短暂的四个月。从这一堂令我终生难忘的课后，我正式开场了我的实习生活。第二节课开场，我便跟马老师去认识我们的班级组成，迈开了实习的第一步，也是最根底的一步——听课。起初上课的三班只是她临时接的班级，因为老师有事，暂时带着。正式开场是在一班与六班。实习期间的听课，不再是以前的课堂要吸收知识。这个课堂，我真正最重要的是去考虑、剖析导师的教学方法与技巧；课堂的一些突发事件的处理方法。从而习得一些教学经历。在这期间，我不光听我导师的课，闲暇时，我还会去听一些别的年级英语老师的课，从而总结、分析^p不同年龄段的不同教学方法。在听了马老师两周课左右，我有了一个时机去独立完成一个单元的教学，让我这几周的所学可以得到锻炼，我精心准备教案，与马老师一起讨论怎么处理有些知识点，成功地完成了任务。每节课后，我们都会讨论优缺点，互相学习，建议。找出一套更好的方法去解决问题。在办公室，我们常会边修改作业边讨论课堂上的一些突发事件，以及知识点的剖析和学生作业与学习中碰到的问题，互相帮助协同解决。同时，这四个月中，我还有一个半月左右的时机，能听到学校不同年级、专业的优秀老师轮教课。马老师专门为我腾出这一个半月让我去多听，多见，多总结，习得一些课堂与教学的方法。她总说教学是相通的，叫我不分专业、年级去听。这个月下来，我真是受益匪浅。听课一阶段后，我还得到了一个单元的教学任务和一次完好的多媒体教学时机。我学习了学校多媒体的使用，独立完成了单元任务，还分别用多媒体完成了分批次的听力与阅读课程。圆满的完成了实习任务。这四个月时间，我学到了我这一生所学不到的知识，收获了这一生用之不尽的财富。马老师无论在做人还是教学中都为我做了典范，我从她那儿学到的经历是我无价的财富。在这儿，我特别感谢马老师对我的栽培与指导。让我为一名合格的英语老师迈进了一大步，更为我以后的老师事业奠定了坚实的根底。教学实习工作总结7经过近五年的学习和锻炼，在这个新年后我终于开场了在家乡土地上的教育之路，教育顶岗实习阶段教学总结。在统一的规划和安排下，我回到了xx县实验小学任教五年级三班的语文教学工作。时隔多年，再次回到这曾经学习和成长过的地方，走上讲台，拿起粉笔，担起了教书育人的一份担子，不禁让我感概万千，思虑良多。有经历的前辈老师们总是说，“一名教育者最有效的成长途径莫过于坚持行动结合考虑”。所以，作为一个初涉教坛的年轻人，我也想用这样的方式来开展和进步自己，希望能在即将迎来的艰辛与欢乐并存的光阴里做好最真实的记录，留下自己前行的一串串脚印。结合本月内的时间见闻和经历，现将自己在实习工作中的情况总结如下：一、关于班级管理进入实际的教学环境中后，我开场发现就在自己的身边正存在着各种简单粗暴的教育方法，这些都是我一时所无法理解和承受的。其实我也应该知道，在教育之路开场的时候，曾有多少人像我一样想过，但这些本来和蔼可亲的教育者就是在日复一日，年复一年的拉锯磨合中改换了面孔，转而选择了似乎更具实际效用的强力手段。诚然，这样的方法也答应以勉强维持课内外的班级秩序，却也无疑加深了师生之间的隔膜。作为教育者，假设仅仅只是以力压人，而不可以以理服人，那么绝非长久可取之计。对于孩子而言，他最珍贵的便是那一份小小的自尊，在我们的教育中更应该保护其不受伤害。结合实际而言，在教学管理的过程中配合以适度的惩罚是可一针见效，但假设放之长远，使其变成自己的教育常规手段那么会招致适得其反的恶果让教育者再无立足之地。至此，便再也无法走进孩子们的世界，分享他们喜怒哀乐的生活。“打伤心了”“无所谓了”，这对于师生双方而言都将是一种悲剧，实____结《教育顶岗实习阶段教学总结》。施之以严厉手段，使其有所敬畏；付之以春风化雨，使其有所倾心。其中，尤以三位敬畏七分爱最为可取，最为长久。追根究底，将师生聚合在一起的该是一根感情的金线。在现实情况下，要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成集体中的一员，是学生们的良师更是孩子们的益友，陪伴他们在童年的道路上执著地行走。二、关于课堂教学在前期的见习阶段，我或深或浅的感受到了指导老师的教学智慧，其中一节名为《遍地黄金》的略读课文教学让我获益不少，至今观之照旧可以嗅出阳光的味道。文中的油菜花早早的就绽放出一抹青春的黄色，大片大片，浩浩荡荡的感染着春天里的每一个人。在课上，我与孩子们都感染在一种馨香的幸福之中，心中晴朗一片。到这时，我才觉得从一篇文章或是一首诗中，我们最应该获得的是哪些东西。除开生字词语、文法修辞以外，更值得我们醉心的该是一种审美的愉悦和情感的收获，何不将课文中灿如阳光的油菜花移驻进自己的心中，就算这阳光是看不见摸不着的东西也值得。在我的理解中，语文所应具有的魅力不就在于一个“渐化”的过程吗？知其已有所获，但不能言所获为何，其妙何在，但日有所获，月有所积，这些内化的美妙自然就会逐渐显露出来，且终身受用无穷。因为，到那时他早已有了一双可以发现美的眼睛。到如今，每日身处在孩子们中间，我才发现其实作为一名小学老师，并不是要交给他们多少技能，更多的更需要的而应该是一种生活习惯和生活态度的引导。是要与孩子们建立平等自由的对话和交流，是要帮助他们找到对于生活的追求和希望。就像自己每天在课间的时候都会轻轻的哼唱些歌谣，初时孩子们只是看着发笑，再往后他们开场承受和喜欢，知道了这是一种美妙的东西，便也开场一首首的唱出了自己的歌谣。这便是我认为的一种教育，并不是说我唱的有多动听，但我能与他们一同走进这片天地，因为我也曾热爱这些美妙。三、关于教育现状实习前就在想，在一个人的童年光阴里都应该留下些什么东西，足以在人生的路途中时时受益，时时滋养。除了会背几篇课文，会算几道习题，在书本以外还有许多功夫值得去做。就现实情况而言，在学校的教学构造中，对于艺体、科学、品德等工程大加冷落，可谓是一心一意为了升学而办学。这样的教育投资虽然在短时间内存在现实效益，但长远视之，定然是收效甚微。根底知识的学习仅仅只是学习的工具性局部，而习惯与态度的收获才是可以指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的过程，假如这中间满满的都是干涩的工具性成分，而缺少一种情怀的滋润，那即使这斧凿利器能将人生塑造成一座成功的雕像，却也无法阻挡凄风苦雨将之轻易风化，碎落一地。教学实习工作总结8在附中实习的六个星期里，我一共上了七节语文课，实习教学工作总结。虽然很少，但这在初中组已经算是最多的了。除了上课之外，我还听了初中组所有语文老师的课，理解了每个老师的讲课风格，以及每个班的情况。而其它九位队友根本上每个人的课我都听过。我还积极去高中组听其它队友的课。这六周，我觉得收获最大的就是从讲课和听课里学到的知识和得到的体悟。一、真正的课堂与微格教学很不一样以前我们得到的最大最真实的演练也就是在微格教室。只有短短的10-15分钟。或许是因为我们彼此对对方讲授的内容不太熟悉，所以在评课的时候，大多是看外表的，比方：教态、老师语言、内容的衔接过渡等。很少会从教材来分析^p。而这次实习，我听老师评课时讲得最多的就是“立足于教材”“对教材的理解与挖掘”。而这也恰恰是我们最薄弱的地方。微格教学重点是抓住一两点知识点来讲，把它讲透，讲精彩就是我们最大的成功，而真实的课堂，那么要求老师要有“眼观六路，耳听八方”的才能。它需要的是老师与学生的互动交流，老师要学会观察学生的举动，工作总结《实习教学工作总结》。并且灵敏处理课堂上出现的意料之外的情景。比方，你精心设计了一个由学生来讲的互动环节，可是台下却一片寂然，学生不愿举手表达自己的看法。于是，你要学会用一些实例去引导学生，巧用语言的艺术鼓励学生开口。再或者，调整时间安排和环节的设置。这些都是考验一个老师应变才能的地方。而在微格却很难有这种体验和收获。真实的课堂还要求老师学会把握节奏的快慢，做到松弛有度，否那么学生的注意力会分散。还有就是要处理好内容的衔接和过渡，这也是我比拟薄弱的地方。因为没有太多的教学经历，而一节课的内容又比拟多，所以有时候会突然出现思维短路，或者是在脑子里考虑下一个内容是什么。这样在内容的衔接上就不那么自然了。一节精彩的课，总是环环相扣，循序渐进的。而作为新手的我，总觉得还没有到达那种行云流水，畅达自如的教学境界。上课的最高境界，我觉得是像一位老师说的那样，“我觉得每节课都是在享受”。别人都说，上课的表现会随着上讲台次数的增多而变好。而我，却觉得我最好的那两节课是最开场那两节课。因为，我那时做足了充分的准备，并且教态大方自然。全然没有在意课室后面坐满的听课的老师和队友。我觉得第一二节课，我表现得很棒。而后面，反而因为压力降低，时间又比拟紧迫，准备得不够充分，表现得反倒没有那么坦然自信了。二、初中的课与高中的大不同通过实习的观察，我发现上初中的课与上高中课的难度不一样。初中最难把握的是如何控制课堂纪律，引起学生的注意，比方：在把问题抛出去，学生高谈阔论之时，如何把问题收回来，让他们安静。而高中的课，更多的是对课文的理解与分析^p。它需要的是老师对文章要有自己的理解，而不是照搬教参。而我上课最大的感受也是“不知如何控制课堂纪律”。初中，正是学生最叛逆多动的时候，小小的一个问题，可能就会引起他们的高声议论，假如教室没有麦克风，学生根本就听不见你讲话，他们只顾自己讨论，总是要一段时间的调控才能安静下来，这势必会浪费很多时间。在初中，我们所有实习老师都面对过这样的问题。而且，也都没有探究出实在可行的好方法，可能这和我们是实习生，学生没有敬畏的心理有关吧。教学实习工作总结9实习工作内容：1.实习期间试教的年级是高二年级，文科理科齐头并进，教法有所不同。在实习期间共试教新课约十二次，评讲练习八次。2.所带实习班级是高二九班，在实习期间组织开展主题班会三次，组织开展第二课堂活动约九次，与学生个别谈话人数约十五人次。3.教学实习工作与班主任实习工作同时进展，理解和熟悉一所学校整体工作的运行程序。自我总结秋天是金色的日子，秋天是收获的日子，在这个金秋岁月里，我的生活是繁忙而精彩的。虽然只有近短短的四十多天，但在这短暂的光阴里我收获了许多许多的东西。当我第一次和实习班级的学生见面时，学生的热情很高，从他们的表情里，我看到了他们内心的兴奋与期盼，让我感到他们希望我带给他们一些新颖的东西，给他们的学习生活带去更多的乐趣。当我第一次走上讲台时，我的内心是冲动的，兴奋与紧张的，看着学生那一双双渴求知识的眼睛，我被鼓励了，我要努力地设计并完成好每一堂课程。当我第一次近间隔与学生交流时，他们单纯而亲切的面孔，让我不禁在脑海中浮现出我高中那段艰辛且难忘的光阴，我一定要从知识和思想上，引领他们进入更高的层次。在教学工作方面，起初我认真地听课，备课和写教案，并与指导老师进展交流，寻求自己在教学上不断开展和完善的方法。通过第一次的试教，暴露出了许多在授课方面的缺点。当然，在这些方面得到了指导老师的精心指导，加上我自己不断的分析^p与总结，在之后的试教过程中，逐步得到了克制和改善。经过一次次的试教，如今，在各方面均有所进步，同时自己也有了很多的感悟，要想设计并完成一堂高质量的课程，并非一朝一夕就可以实现的。通过去听不同科目，不同老师的课，体会到了许多不同风格的授课方式，将这些加以分析^p与总结，能使自己的课堂变得更丰富而精彩。总之，在教学工作方面，我先是不断地去听课，领会老师的教法，然后备课，写教案，接着进展试教，再做自我分析^p总结，最后再演练一次，按照这样的程序，使我在教学方面获得了一个良好的效果。在班主任工作方面，我先利用一周的时间去理解和熟悉所实习班级的整体概况，班级特点以及班干部情况。接着结合学生的特点，制定大致的工作方案，并随着对学生的深化理解，逐步调整和完善原来制定的工作方案。在实习期间，我尽职尽责地完成了对该班常规工作的监视和引导，同时协助原班主任做好该班的相关工作。在遇到挫折和困难时，我积极主动与班主任指导老师进展沟通交流，寻求他的指导与帮助，找寻最正确的解决方案。通过与学生进展交流，理解他们的学习和思想特点，针对他们的详细情况，组织开展一系列丰富的第二课堂活动，使他们在紧张的学习气氛下得到调适与放松，同时通过这些活动，可以间接地对他们的思想进展一定程度的教育和提升。总之，通过班主任工作的鉴习，一方面理解了班主任的职责；一方面理解到要成为一位受学生爱戴，欢送且优秀的班主任需要具备些什么条件。班主任在一个班级中需要扮演很多的角色，对学生安康地成长与开展起了相当重要的作用，我深化感受到作为一位班主任是多么的伟大。在教育调查方面，我本着“实事求是”的原那么，并结合现阶段学生心理状况越来越受各界人士关注和研究的背景下，我对所实习班级的学生从不同角度进展了调查。主要工作分为两大局部：首先我以问卷的形式，从学生的学习方法，学习目的，学习需求，学习影响因素和教育价值观等方面进展调查；其次，我利用课余时间与学生进展交流，对他们的心理状况，学习兴趣，家庭环境，目的理想，身体状况，兴趣爱好以及对“高考”的心态等方面进展更深化的理解和调查。所获得的调查结果是客观的，具有一定现实意义的。从这样的结果只可以看出现阶段高中生心理状况的一些端倪，这几个方面又分别从不同角度表达了高中学生的某种心理状况。学生的安康开展与成长需要学校，家庭和社会等各方面的互相配合与共同努力。总体而言，本次实习生活是我难得而又令我难忘的一段经历，在这次历程中，我收获了许多珍贵的经历，对我的成长和将来的开展都有很重要的意义。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，理解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。使我从中更感到了人民老师的伟大无私。他们才是真正点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的自豪。教学实习工作总结10两个月在凯里学院附属中学的英语老师实习完毕了！虽然短暂，但这短暂的两个月的英语老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，照亮了我自己对教学探究的路程，也激发了我心中教英语的热情，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经历，在感慨之余写下了自己的实____结。如今实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩凯里学院附属中学指导我的班主任指导老师杨老师和英语教学指导老师聂颖老师，20xx届高一〔1〕班的全体同学，还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅！此次英语老师实习，我担任了凯里学院附属中学高一〔1〕班实习班主任兼英语实习老师。全班66个同学，34个男生，32个女生，男女学生的比列比拟协调，这就有利于班级的管理。初到那儿的时候受到了全班同学的热烈欢送，让我很受感动，而且全班同学对英语的学习热情也让我感触颇深。虽然有局部同学的英语根底比拟薄弱但是在英语课上，他们也是表现的非常配合我的教学工作。同时在班主任的工作上，他们也给予了我非常大的帮助，在学校运动会的时候，他们主动积极到场为班上的同学加油鼓劲；在班级的纪律和卫生方面，他们主动承当自己应有的责任。实习开场的时候，我主动听取了我的英语实习指导老师聂颖老师的课，我学会了如何引导学生主动学习英语的方法。自己的英语教学也从开场的感性认识上升到了理性认知这一层面上。让我感触最深的是在上英语课文这一环节上，我从单一的一句一句的解释语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从起初带着随意的心态转换到了认真务实的工作作风中去。带着这样的实习心态，我开场正式好好实习了。在见习英语老师和实习班主任过程中，进展研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学理论活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸，才有了以后从事教育事业的实战经历。我认为：首先，在班级管理上，必需要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：“无规矩，不成方圆。”其实，一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩，学习就不能正常而有秩序地进展。只有班级有规矩或说班级有纪律了，教学活动才能正常进展，老师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此，作为班主任，也首先应该抓好班级的纪律。当然，一个优秀的班级，学生还要有良好的学习习惯，并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好，而学生没有好的学习习惯，这样的班级并不是一个好的班级。因此，班主任在抓好班级纪律的同时，也应该培养〔或引导〕学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养〔或引导〕学生养成良好的学习习惯，这不仅仅需要班主任老师，而且还需要班级其他任课老师的共同努力。要主动和学生沟通，理解学生的现状和他们的想法，并根