教师岗前培训的总结3篇

第页共页老师岗前培训的总结3篇【必备】老师岗前培训的总结3篇老师岗前培训的总结篇1炎炎夏日，刚刚送走了新招录事业单位人员培训，又迎来了新老师岗前培训。我们这些即将走上工作岗位的准老师们，将在这里迈出关键的一步。三天的学习，通过身处不同学校老师的精彩讲解，不仅使自己对老师这个职业有了更为深入的理解，还学到了很多实用的教学经历和技巧，我受益良多。在此写下自己的一些心得和体会，与大家共勉。首先是老师的角色定位问题。记得老师在第一节课的开头，就着重强调了这一问题。要想当一名老师，首先要找准定位，那就是“我是一名荣耀的人民老师。”找准了这个定位，才能进一步明确老师的职责在于培养有中国特色合格的社会事业建立者和接班人，才能树立良好的师德，建立良好的师生关系，与时俱进，为中国的教育事业奉献自己的一份力量。其次是有关“爱的教育”的讨论。在培训中，多位老师都提到了“爱的教育”这个词，认为爱是开启学生心灵的钥匙，作为一名优秀的人民老师，首先要热爱自己的学生，只有这样才能把课教好。但爱也要讲究智慧的，同样是爱，母亲对子女的溺爱会毁了孩子一生，严父之爱却可能造就一个栋梁之才。我们在教育教学中，一定充分发挥爱的才能，会爱、懂爱，爱要爱得深沉、爱的艺术。再次是有关老师成长的话题。老师们一再强调，新老师上岗的头三年是非常重要的，它直接决定了你今后的成就和走向。因此年轻的新老师们一定要在头三年，刻苦攻关，探究出一套行之有效的学科教学方法，为以后的进一步开展打好坚实的根底。正所谓，万事开头难，在老老师们一再强调之后，年轻老师们也以自己的亲身经历诠释了头三年的重要性，其中湾龙中学的一位女老师给我留下了深入印象，在起始阶段，这位老师没日没夜得辛勤劳动，但班级却没有丝毫起色，用她的话讲“仍然是要班风没班风，要成绩没成绩”，她一筹莫展，甚至开场疑心自己当初选择老师这个职业是否正确。然而，在学校和父母的大力支持下，在痛定思痛，认真反思之后，她总结自己的缺点和缺乏，发挥自己的特点和优势，逐渐探究出一条可行的路，最终克制了困难，做出了可喜的成绩。再次是实用的教学技巧和经历，这一局部，老师就上好课的各个环节逐一讲解，主要是如何备课、说课、听课和评课等问题。通过学习，自己对各个环节有了更为深入的认识，为今后的教学理论打好根底。最后是小组讨论说课稿，并选出代表上台展示。在这一环节，同学们畅所欲言，积极合作，我真切的体会到了团队合作的快感，学到了珍贵的经历，这也成为我教学理论的第一步，相信自己以后一定会做得更好。短短三天的学习，我得到了很多，有感悟、有经历、更有可贵的友谊，在此我向组办这次活动的梅河口市老师进修中心的各位领导，以及为我们作精彩讲解的老师们道一声辛苦。作为新老师，我一定不会奋勇前行。辜负你们的殷切希望，在成为一名优秀的人民老师的道路上老师岗前培训的总结篇2罗庄区教育体育局为了使我们这些新老师可以在以后的工作中，更好地教给孩子们知识，特意安排了新老师岗前培训。在8月x日到8月x日三天的培训时间里，教体局分别请了领导、老师骨干、优秀班主任、教育新秀以及齐鲁名师等各优秀老师，分别给我们作了报告，教给我们很多知识让我受益匪浅。上午，首先是周广军局长对我们进展了谆谆教诲，告诉我们老师这一行业的重要性以及怎样才能成为一名好的人民老师。周局长告诉我们，在教课之余，要多读教育专著类的书来充实自己，进一步学习稳固本科的专业知识，并且要向身边的老老师等有经历的老师多学习，在工作中严格要求自己，让自己做到更好。李树峰局长就师德这一问题给我们进展了明确的讲解。通过介绍老师、师德、职业道德以及老师职业道德等概念，进一步让我们理解了《中小学老师职业道德》，并对《老师专业标准》和《老师职业道德》进展讲解，让我理解到，师德为先、学生为本、才能为重以及终身学习。并理解到老师具有先进性、示范性、继承性、奉献性。最重要的是，我学到了老师的教永远也替代不了学生的学这一重要规律。下午，临沂市第八实验小学的孙瑞老师给我们展开了以“心有多大，舞台就有多大”的主题演讲。他告诉我们，老师是学生的样子，学生是老师的影子，并且让我懂得怎样做一个好老师。〔一〕做合群的老师——学会融入〔适应者〕1、融入学校〔包括学校的环境、文化以及学校的规章制度〕2、融入老师〔要做一个勤快、懂礼貌的人，学会受教并且擅长和其他老师合作〕3、融入学生〔要尽快的理解学生情况，对学生要做到爱和关心，同时也要严格〕〔二〕做有目的的老师〔航行者〕1、品格修养要到达什么样的目的〔爱心、信心、进取心、恒心、耐心、自律心〕2、知识构造上要到达什么样的目的〔学科知识、理论性知识、条件性知识〕3、教育教学成效到达什么样的目的〔三〕做开心阳光的老师〔快乐者〕1、不抱怨2、自尊自信〔1〕充分认识自己的长处〔2〕不断改善镜像自我，进展积极的自我暗示〔3〕不断消除自身的消极想法3、满怀激情〔四〕做擅长反思的老师〔考虑者〕反思能使老师保持一种积极探究的心态，使老师重新找回失去的自我。1、写反思2、记日记〔五〕做踏地而行的老师〔实干者〕态度比才能重要。〔六〕做没有借口的老师〔英勇者〕通过张瑞老师的教诲，让我懂得了成长是自己的事，是别人所给不了，充分利用舞台，让心飞翔。之后册山中学的王萍老师，通过“青春因奉献而精彩”这一主题，给我们讲了她从上学到工作的事迹，通过点点滴滴，让我感受到，老师的一言一行对学生的重要性。或许就是老师的一个简单的行为，便可以改变一个学生的命运。所以在教学中我们要慎言微行，关注每一位学生。上午，张锐老师就“老师职业规划”这一问题对我们进展了讲解。首先通过四个小故事，让我懂得了要学会要懂得以学生的角度来考虑问题；要保持正确的教育理念，即应该考虑自身成长还是学生开展；要懂得使用正确的教学方法；人们在承受一个较低要求时，会更容易承受高要求。在教学中，要一步一步走下去，坚持住。也让我知道了几个关键因素：一、关键自我二、关键时期三、关键别人〔构件型、支架型、心理支撑型〕四、关键读书五、关键事件以及做老师要掌握好四类知识：学科性知识、策略性知识、经历性知识、一般性文化知识。在张锐老师的讲解下，我对人生规划有了进一步的理解与感悟。下午沂堂镇中心小学的新秀张红艳老师通过自己的亲身经历体验，给我们讲了以下几个方面：一、积极调整心态，以乐观的态度面对现实。二、专业成长与个人开展〔一〕不断学习，厚重自己〔二〕参加活动，锻炼自己〔三〕勤于反思，提升自己〔四〕团队合作，成就自己三、班主任工作，教学业务开展的必修课〔一〕用真心换真心〔二〕为人师表，做好典范〔三〕要把握好老师与学生之间的?间隔?，不要?太近或太远?〔四〕精细与务实的班级管理四、有承当才有成长通过张老师的介绍，是我懂得了，要耐得住寂寞，经得起考验，守得住成功。接着孙春茂老师以“做最好的班主任－－追寻班主任的专业化成长”为主题，就?班主任?这一话题做了报告。一、快乐、积极、幸福心态二、科学理念三、理念引领下，构建班级管理体系〔一〕开学初的工作〔二〕班会〔三〕文化四、专业开展：阅读、理论、反思、写作五、教育感悟〔一〕两中态度：干自己喜欢的工作；喜欢上自己做的工作〔二〕积极地心态：用心工作〔敬业〕〔三〕理念：立德树人〔成绩—＞孩子心灵的成长〕〔四〕班会技巧1、切忌单纯说教2、少说大道理，多说小故事3、充分利用各种渠道，让学生观看、考虑、讨论、总结4、引起共鸣，才能发挥作用〔五〕五个‘一’工程1、上好一堂课2、找一位学生谈心或书面交流3、读不少于一万字的书或文章4、写一篇‘教育日记’5、考虑一个教育问题或社会问题多点耐心，等待成长，教育是慢的艺术；多些宽容，孩子是存在差异的，智能是多元化的；多些鼓励，鼓励是教育的催化剂；在教育的过程中，最重要的理念是要有爱心；爱，要建立在尊重、理解、宽容的根底上。上午临沂市第六实验小学的胡艳芝老师，也是一位齐鲁名师，以“万类霜天竞自由－－谈新老师的开展”为主题给我们做了介绍，主要包括：一、教育需要道德吗？通过两个故事给了我很多启示，让我懂得教育是道德事业，教育在于启迪情感与智慧，老师开展是一种责任。二、我们的潜力在哪里？作为老师需要具备的根本教育技能：〔一〕学科教学技能〔二〕班集体管理技能〔三〕教学研究技能〔四〕教学理论性知识与理论性知识互化的技能〔五〕人际交流技能三、问问我自己要成为一名好的老师，要多看书、多学习，做一个爱学习、爱研究的人，做自己做不了的事。四、我们该如何行走？〔一〕面对大海，春暖花开〔二〕“止，吾止也；往，吾往也”〔三〕敏而好学，不耻下问〔四〕我思，故我在〔五〕识得庐山真面目〔六〕此中有真意〔七〕学而时习之，不亦说乎？下午罗庄去教研室的王思龙主任以“转身·成就自我”为主题做了报告，让我受益匪浅。王主任主要就小学老师专业标准和小学教学常规两局部做了介绍。第一局部、我眼中的小学老师专业标准一、一份工作很有兴趣或很烦人，完全取决于我们的态度而非专业本身－－福布斯二、命运在你手中－－《没有任何借口》第二局部、我所理论的小学教学常规一、期待：一个转变：从受教育者到教育别人的角色转换两个阶段：初步学习阶段－＞掌握形成个性化阶段三个要求：学会学习、学会工作、学会生活四大关口：课程关、备课关、课件关、授课关二、目的：〔一〕优化教学管理〔二〕有效克制教学工作中的盲目性和随意性〔三〕正确引导教学改革〔四〕进步教学工作的整体效益三、意义〔一〕老师成长的起点拞文〔内省－理论－提升－习惯〕〔二〕标准老师的教学行为〔三〕全面提升学生综合素质四、教学五环节〔一〕备课1、全面的备课2、备课中信息的吸纳〔备教材、备资、备学生、备教法、备学法〕3、编写新课程教案4、备课与读书〔二〕上课三声：笑声、掌声、辩论声三实：真实、朴实、扎实〔三〕作业与修改〔四〕辅导〔五〕考试在这三天中，尽管各位老师都来自不同的学校、任教不同的科目，但他们却不约而同地借用杨澜的句子来教育我们，“一位老师写十年的教案也不一定能成为一位名师，但假如一位老师写三年的反思，他就有可能成为一位名师”，这就说明反思对于一位老师来说，是何其的重要。各位老师也都提到了，作为一名老师，要多读书、多学习，以更渊博的知识来充实自己，可见读书及终身学习也是非常重要的。几位老师的讲解让我感受到了成为一名老师的担子是很沉重的，要做到坚持，不怕寂寞，不怕困难。思路决定出路，规划决定将来。人不是走多远看多远，而是看多远走多远。老师岗前培训的.总结篇3短短的一天培训，让我感触颇深。x校长的和蔼可亲，赵校长的严谨治学，丛校长的孜孜不倦，杨主任的无微不至，张老师的勤勤恳恳和刘老师的一丝不苟给我们留下了深入的印象，都是青年老师学习的好典范。从他们的言行举止中，我无时无刻都在感受着实验中学这个大家庭带来的温暖，这种强烈的归属感仿佛让我回到了青涩的少年时代。年少的我在这里有着六年的求学经历，而如今的我又作为一名实验人回来了，永远不变的就是热爱母校的这颗心。为了实验的美妙将来，我要努力提升自我。一方面，要从进步自我素质说起。老师的根本任务是教书育人，这就要求老师具有良好的职业素养。首先，爱岗敬业是老师做好教育工作的前提。丛校长的妻子临盆而自己还在上课；骨折打石膏仍然没有落下一堂课，这样的事迹比比皆是，这种对于工作的狂热精神值得我们去反思，去学习。热爱学生是老师职业道德的核心。校长的美化，教化，感化是老师滋润学生心灵的三大法宝。我们应该做到理智地爱，不溺爱，不偏爱，也要无私地爱，一视同仁，并且爱与要求相结合。其次，增强文化以及教育知识储藏，拥有过硬的专业知识都是作为一名老师最根本的要求。学校鼓励老师阅读教育理论书籍，并撰写读书笔记，因为良好的教育理论可以指导我们的教学理论工作。同时。杨主任针对听课制度做出了很详细的说明。再次。老师的才能也是影响学生学习效果的重大因素。语言表达才能，教育教学才能，组织管理才能和自我反思才能都是需要我们不断去探究，去深造的才能。其中可以快速帮助青年老师成长的就是自我反思才能。张老师引用了老师成长=经历+反思这一公式，向我们形象地说明了反思的重要性。我们应该做到每节，每单元，每学期，每年都反思。最后，职业心理安康内容包括高尚的师德，愉悦的情感，良好的人际关系和安康的人格。另一方面，从师生关系说起。教学不是独立存在的，是由老师的教和学生的学组成的