教师实习计划集锦15篇

第页共页老师实习方案集锦15篇老师实习方案集锦15篇老师实习方案1新学期的开场，面临着角色的转变。在为期四个月的实习生活中，我一定严格要求自己，以身作那么，这是对自身专业知识和专业素养的检验，也是丰富自己的实战经历。在将来可能面临的困难中，全力以赴，全身心投入教学中。在工作上认真努力，好好聆听当地老师的建议，同时积极团结同学，组织好学校安排的各种活动；在学习上，积极向老师同学学习，丰富自己的教学技能。下面简单为实习做一个方案畅想。1、学校教学实习根据当地学校的实习分配，详细理解当地的教学条件，师资装备和学生文化掌握程度，跟当地指导老师认真学习工作技能，实习工作条例，充分做好课前准备。实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动，积极研读课程标准、高中教材，写好备课教案，纯熟掌握教学工作的各个环节，在充分听课掌握课堂上课技巧之后，在老师的指导下，认真准备上课，根据学生的学习程度以适当的教学方式传授教学内容，能灵敏地应对课堂突发状况，以学生喜闻乐见的方式激发学生学习兴趣，完成教学任务，并积极进展教学反思总结。假如有幸担任副班主任的职务，要积极与班主任和任课老师保持良好的沟通交流，积极与班干部交流，充分理解每位学生，正确做到因材施教。同时与班内同学定期交流，关心关爱每位学生的思想动态，从思想、生活、学习上对学生进展帮助。2、分队工作方案认真负责本分队的事务，以身作那么，充分发挥好承上启下的连接作用。积极完成老师，队长分配的分队任务，定期组织完本钱分队的日常团日活开工作，同时跟其他同学搞好关系，从生活、工作两个方面关心关爱同学，积极团结同学。遇到困难，积极帮助同学，并向队长、老师及时反映分队的实习情况，在保证实习队员平安的前提下，监视大家完成教学任务、实习分队的团日活动。实习既是一个充满新奇探究的旅程，又是一个充满挑战的过程，在实习期间，遇事不慌不忙，沉着冷静地处理各种突发状况。工作上认真锻炼教学技能，完成教学任务，组织好同学完本钱分队的实习任务，生活上关心班内同学，团结分队同学。在四个月中，高标准，严要求自己，正确把自己锻炼成一名合格的人民老师，圆满的完本钱分队任务。老师实习方案2“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学形式。有了书本知识的储藏还要经过理论来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来锻炼自己，检测自身的才能。就是在这样的背景下，我开场了我的师范类毕业生实习。一、实习概况在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候决然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目的。在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导老师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。实习过程中，英语教学和班级管理同时进展，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的时机，交给了我很多教学方法和班级管理经历。这真是一次的实习时机，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否那么真想再多实习几个月，更好的锻炼自己。二、实习内容首先，英语教学。指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，可以说在教学上经历丰富。老师在教学形式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学经历和深沉的英语知识积淀却是宏大的宝库，是永远不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：1、听课听课这一环节占据了我实习的大局部时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况，看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累经历，除了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，偶然碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析^p，练习题和单元测试的讲评。经过两周的听课训练，我根本理解了当今高中英语课的授课形式和流程。如今的课堂虽然有多媒体的辅助，但根本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所改变，课堂也更加灵敏。听课过程中我着重注意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思老师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。2、作业修改实习生能帮指导老师做的可能就是修改学生的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改正作业，但如今是以老师的身份修改。正是在作业修改中体会到了作业的宏大作用，通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。以前作为学生，总觉得作业是一种负担，今天才算真正理解老师的良苦用心。每次修改作业都会详细的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所在。通过作业的修改还可以理解学生的性格特点，比方有的学生认真，有的老实，有的那么粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现自己喜欢上了修改作业，修改作业的过程似乎是在跟学生进展心灵的交流，真是一种享受。但修改作业的难点在于如何写评语。群众化的评语，不仅学生连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。3、讲课经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导老师给予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，按照自己的安排，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓励我按照自己的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课形式上老师也完全尊重我的意愿。首先进展的便是备课。平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材，但教材却是备课的根底。我仔细阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求，渐渐的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得清楚的，不仅是涵盖知识点，还要充分考虑学生的情况。如何用生动的语言把知识传授给学生并且让学生乐于承受。对这一切只能是站在学生的立场考虑，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接决定了他们的学习。好在有指导老师听课，很感谢老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我提供指导性的意见和建议。第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧张，整个授课过程也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间控制不好，节奏太快太急，好似被赶着往前跑，从而导致留给学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我的感受是，讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了学生如今的程度。这都是因为没有充分理解学生造成的。接下来的几节课在老师的帮助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反响，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在老师一次次精心的指导下，我渐渐地成熟了。老师经常对我说，“一堂好课不是看是否完好的呈现了备课，而是看我们真正了学生什么。不要期望学生一下子承受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。”在教学理论上，老师还经常强调要关注学生的才能，“我们所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不要太高，否那么会挫伤学生的信心，而太低学生又会失去兴趣。”在教学方法上，老师给我提供了很多帮助，像在主语从句句式分析^p上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，学生学起来也容易，这使得句式分析^p变得很轻松。经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。虽然在很多方面做得还不够好，但我也在教学过程中成长了，并且深化理解了老师工作的艰辛。尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。我为了准备好一节课经常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。其次，班主任日常工作。班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一局部，只是外在的一些详细的方面，而详细的内部管理仅仅是简单的理解了一下。看早读是班主任工作的一局部，而我作为英语实习老师，每周要和学生一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，催促学生学习，语文的就是监视他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指导老师一起去监视学生做操，但有指导老师在的情况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任务就多了，给学生整队，还要来回的巡视监视。刚开场的几次很不习惯，面对整个操场学生表现的很不自然。不过经历几次后我喜欢上了这种感觉，像____检阅队伍一样从学生面前走过，承受众人的瞩目。实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚开场的时候召开的`，和学生们不熟悉，上台讲话也很紧张，把一个班会整的跟作报告一样。至于其他方面的工作都是日常的惯例，每天不时的去班里看一圈，跟学生简单的聊几句，监视一下中午的班歌，偶然给学生监考。班主任的工作复杂重要，不是我一个月就能领悟的。三、实习感受一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟学生说。通过这次实习我发现了自身的缺乏。首先，也是最致命的，自身英语根底太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给学生讲的时候自己都会糊涂。其次，驾驭课堂才能有待进步，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指导老师听课的情况下自己独立上的，结果就是我控制不了课堂，无法把握学生的注意力。最后，交际才能不行，实习中每天都要和两位指导老师打交道，但发现自己总是很沉默，除了教学上的事情，不知道该和老师聊什么，每次还都是老师主动找话题和我聊。对于这些缺乏，学习上的要自己努力补充知识，增加自己的知识储藏，工作交际上的只能在今后渐渐改良。同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些理解。我实习的班在教室空间布局上采用小组式，全班分成六个小组，小组内学生满对面而坐，方便学生互相讨论，也便于老师指导。班级日常管理上采用量化制，班内有加分减分的规那么，每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进展，班主任把握大局，监视指导。如今实习和完毕了。通过这次实习我深化的理解了老师的伟大，老师工作的神圣。同时也认识到老师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学生。没有人会否认这样一个事实：老师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的”。爱是教育的泉，因为有爱老师才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将决定我教育事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱学生。我要明白，假如断定要做一名老师，我就一定要热爱教育事业，全身心的去爱学生，爱教育。老师实习方案3我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师幼教集团的一名实习老师。虽然我刚进入社会,毫无任何经历,但是很幸运的跟着一名教学经历丰富的老师,也很快乐成为一名配班老师。经过短短半个多月的实习工作,我发现我要学习与要做的事情很多,也有很多缺乏的地方,与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮助与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去认真、细心的去照料小朋友。刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。从此,我就知道,幼师,不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些缺乏的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人方案:一:理解幼儿根本情况和个人特点。这是首要任务,目的是熟悉理解班级的根本情况,承受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步理解。另外,在指导老师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学方案后,写出自己详细而完好的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。二:与家长进展良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么,看到家长我总是会紧张,讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆量和说话的技巧。就像之前刚开学的时候,我们班的刘畅脸上被另一个小朋友抓去了。有次,他妈妈问我是哪个小朋友,我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说好似是那个吧。可是我想想不可以这么说的,我就立马说,我也不太清楚,要不去问下黄老师。黄老师的答复是:“哦,那个小朋友如今不在这里,被其他老师抱着。”我就知道这个事情差不多了。假如我直接指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比拟复杂。从中我就学到了说话的技巧。三:培养孩子的习惯。俗话说:“一个好习惯会影响人的一生”。我们应该从孩子平时的生活习惯做起。比方自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃饭(因为是托班,很多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭;学会“谢谢”与“不用谢”等等。四:教学内容。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习气氛。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿交融在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作才能进展强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。老师实习方案4一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，根据教研组工作方案，按照教诲处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和理论才能的探究贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的理论贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面进步学生综合才能。二、学生情况分析^p：五年级大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析^p、自学、表达、操作等才能。有个别学生根底知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。三、全册教材分析^p〔1〕全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的根本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。方程、认识分数、分数的根本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。〔2〕教学目的：知识与技能：1、让学生联络已有的知识经历，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探究和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的根底知识和相应的根本技能。3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进展简单的分析^p和交流；能按要求完成相关的折线统计图。数学考虑：1、在认识等式、方程，探等过程中，开展抽象思维，增强符号感。2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。3、在认识分数意义过程中，开展合情推理与演绎推理才能，不断增强数感。4、在学惯用数对确定位置，锻炼形象思维，开展空间观念。5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计才能。解决问题：1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其根本思路和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描绘简单行走道路和简单的图形变换等活动中，进步合作交流的才能。4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。情感与态度：1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，进步学习数学的兴趣。2、在探究数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学考虑的条理性、严谨性，不断增强自主探究的意识。老师实习方案5对于下学期的顶岗实习，我充满着期待，充满着冲动，下面是我对于顶岗实习的准备和实习方案的简单表达。实习前奏曲：一、思想准备：顶岗实习对于我们师范生来说，有着重大的意义和不可无视的重要性，一旦去了顶岗学校，我们就走上了三尺讲台，也就意味着我们不再是一名学生而是一名老师，因此，我利用暑假时间，在思想上我努力做好由学生向老师的角色转变。二、教学技能：为了尽快适应教学活动，我选择在辅导班进展理论，提早感受教学，学习如何书写教案，设计板书，同时熟悉了高一高二教材，阅读了教学大纲，理解了每节课每个知识点所要求的教学目的，并且对每一课想了一个有创意的新课导入，同时，合理利用网络资，搜索了一些名师的授课视频，学习借鉴优秀老师的教学方法，另外我还认真学习了《高中数学学科知识与才能》，学习了书中所介绍的数学方法，数学思想，从而不断完善教学思想，同时也为11月份的教资考试做好准备。三、老师技能：在辅导班的理论，带给我很大的收获，让我体会到，作为一名老师仅仅具有渊博的学识是不够的，还要学会适当的方式向学生们传授，做到因材施教，让学生们乐于承受，从而有所进步，因此，我学会了尽快理解每一位学生，掌握他们的脾气秉性，课堂上及时关注学生们的反响，及时调整自己的讲课方式方法。实习进展曲：一、教学方面：首先要掌握老师的根本技能，进步数学的专业素养和综合性教学才能，多听当地老师讲课，积极向老师、同学学习，及时做好反思，丰富自己的教学技能。另外也要理解学生文化掌握程度，做到知学情，积极参加学校组织的各种教研活动，纯熟掌握教学工作的各环节，将教育学和综合素质中学到的知识灵敏运用到理论中。在充分掌握课堂上课技巧，在老师的指导下，认真准备上课，学会灵敏地应对课堂的突发状况，同时，注意激发学生学习兴趣，完成教学任务。合理安排好学习综合素质和数学专业课的时间，争取在11月份中把这剩余的两科一次性通过。二、生活方面：严格遵守实习学校的各项规章制度和带队老师提出的要求，认真完成实习过程中的各项工作，与学校老师友好相处，虚心向老师们请教，多听老师们的教学经历，与岗友们融洽相处，互相团结，多多交流沟通，在工作上互帮互助，共同进步。老师实习方案6在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。一、课堂教学1、听课9号去的学校，x校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长____师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了___年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察老师上课的方法。____师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却非常困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子构造语法分析^p。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的构造框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与____师，他说都这样的，知识整合成构造系统都是做了老师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。后来的日子里还去听了____师、x校长的课。____师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，到底是比拟有经历。开场以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。2、作业修改英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。每天都必须一定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算费事。不过还是发现了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来修改作业也有方法讲究的。假设将答案写在另一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔一样，修改起来只需将不一致的划掉就可以了，这样修改起来效率果然可以高很多。修改时发现有些题目学生错的比拟集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。修改作业主要也就是为了理解学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。3、课堂教学大概是第三周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，开场紧张异常。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的weletotheunit.备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。随着goodmorning的进入，自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。高一的学生还很活泼，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站起来答复以下问题。任何时候点名答复以下问题还是必须的。本来预计将wele讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经不小的，后面都听不清，看来假设想做老师，这嗓音还是需要训练的。想来老师只是给自己鼓励才那样说的。后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发现了自己的缺乏，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向老师请教如何讲解。很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。经过这几节课的理论，自己虽然还是难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些。还有一个就是任务型阅读。这是高考新增的题型，高一也开场训练。说白了，任务型阅读主要就是mainpoint的概括，____师讲做任务型阅读先要看空，分析^p出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。特别要注意首字母的大小写。讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成程序。以后还是要注重锻炼自己的速度，思维要敏捷，做事情要干练。二、班主任工作自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导老师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了尊重与敬畏。有一天____师将班上的每个人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么困难，学习要注意怎样的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都一一给与建议。有个学生比拟内向，一直郁郁寡欢的样子，____师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得渐渐的多加开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。三、理解优秀老师，理解学生情况办公室的老师们真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是修改作业，时不时的还得将学生带到办公室给他们默写。他们默默奉献，将自己的热情献给了教育事业。要想做得好，必须先热爱这份事业。高中学生的辛苦与老师比是有过之而无不及。每天他们在清晨的朗朗读书声中开场，在知识的收获后睡去。然而他们正处于青春年少，精力充分，有理想，有抱负，热爱讨论，渴望知识，是一派欣欣向荣的希望，光明的将来掌握在他们手中。四、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的考虑，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结：1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“xxx”教学法等。2.课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。3.讲解知识点的同时，能注意学生才能、策略、情感及态度的培养。4.板书的设计与书写需要进步；课堂举例要有意义，要举经典例句5.讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结6.声音要再洪亮一些，有升降。7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。五、对英语课堂教学与考试的考虑在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对根本的专业知识有深化纯熟的把握，还要对考纲、考点非常理解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语根底的同时，考试也能考出好成绩。考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师理解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试效劳于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。老师实习方案7每当真正面临时，才感慨时间太快，自己还没有准备好。1.即将到来的一学期，如何充实而有意义地度过，是应该好好方案和考虑。2.首先，我会尽快熟悉当地的环境，融入其中。当地的老师，多与他们沟通与交流，请教问题。当地的学生，找准自己的定位，上课时是严谨认真的老师，下课是真诚友好的朋友，与同学们处好关系，尽力帮助他们。当地的生活环境，尽快适应新的环境，适应当地的时间安排，以最好的状态投入到工作和学习中。3.其次，我会认真完成我的教学任务。按照当地学校的教学进度，快速熟悉课本，做一个总的教学方案。充分准备，认真备课，上好自己的第一堂课，简单的自我介绍，介绍这一学期的学习概况，给同学们一个总的印象。进入正常的课堂教学，引导同学们乐于学习、擅长学习。同时，还要认真进展反思总结工作，坚持做到每天有反思，每天有收获。4.再次，除了自己的教学任务之外，还要多听当地老师的课程。一线的老师们教学经历丰富，听他们的课可以帮助我们处理课堂上的细节问题，上课的进度，上课的方式等等，对于我们这些实习老师有直接有效的帮助。听课的同时做好自己的听课记录，这是一笔宏大的财富。5.最后，圆满地完成实习任务离不开实习同学们的团结互助。应听从顶岗老师和组长的安排，认真完成自己的任务，为团队奉献一份力。老师实习方案8一、根本情况：本班学生共有77个，其中男生46人，女生31人。学生根本上来自湖南省衡阳市祁东县，平时同学之间用本地语交流。该班在原任班主任严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体程度较高，由于刚开场接触日语，对日语有着浓重的兴趣，但少数同学有偏科现象。绝大局部同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有一名音乐特长学生。学生对自己将来有一定打算，但也有一局部学生仍然缺乏自觉性，不能很好约束自己，需要老师时刻提醒与催促。班上干部能起带头作用，在班级日常管理中能起到很好组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好眼保健操和课间操，检查学生出勤情况等，为老师分担相当一局部工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任周老师及其他老师指导和帮助下，做好他们助手，努力按照学校各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的地开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。二、工作原那么在尊重学生自主权的根底上，以文化素质为前提，引导全班学生德，智，体，美，劳全面开展，既努力抓好成绩，又不放松对学生的组织纪律教育和道德情操培养，以“创造气氛，情理育人，有机浸透，讲务实效”为原那么，努力配合原班主任工作，深化学生，严格要求，正确引导，关心和保护学生，诚恳耐心。三、指导思想德育优先，狠抓学生为主，常规管理贯穿始终。四、主要任务1、较快熟悉全班学生思想，组织情况及班级特点。根据学生实际情况，制定奖惩清楚的班级公约;2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;3、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间;4、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步;6、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。7、组织主题班会活动，内容丰富，形式多样，有针对性，合适中学生特点。8、对自己的工作分析^p总结，虚心学习，听取别人意见。五、教育措施及方法1、进展“五热爱”，“五讲四美”教育及发扬艰辛朴素，发奋向上等荣耀传统教育。2、进展《中学生日常行为标准》的教育，开展综合评比，及时进展检查和总结。3、对学生进展学习方法指导，培养学生进展独立考虑的习惯，利用中午，早，晚自习对学生进展辅导，解决学生疑难问题，指导学生充分利用时间，处理好预习，听课，完成作业，复习稳固等几个环节的互相关系。4、加强班集体建立，引导学生热爱集体，增强集体荣誉感，和睦相处，团结互助，为形成一个有强大凝聚力和向心力的班集体打下结实的根底。5、做好学生管理工作，确保不同层次的学生共同进步，对表现好的学生教育他们戒骄戒躁更上一层楼，对后进的学生耐心帮助，鼓励他们做好转化教育工作。六、详细安排1、每天监视好“两课两操”(早，晚自习，眼保健操，课间操)2、每天按时监视学生迟到，早退，旷课等情况。3、与班主任合作，听取意见和建议，理解本班情况，学生个性，爱好，成绩状况，纪律性，以及学校各规章制度，工作原那么。4、召开主题班会，针对学生学习兴趣不浓重和对____文化知识缺乏的情况，开展关于____人民生活习惯和文化特点的讲座，从而提升学生的学习兴趣并且扩展了学生的知识面。5、深化学生生活，经常与学生谈心，理解学生的详细情况及生活起居上的问题。6、组织本班与其他班一起开展各类文体活动，如：篮球比赛。以增强班级凝聚力和培养学生各方面才能。7、与个别学生谈心，进展心理辅导。8、指导学生采取正确学习方法，因材施教，多开展师生交流活动。工作方案本学期我的班主任工作力求从小事入手，尽自己最大努力把班主任工作做好!首先与学校政教处保持高度一致，坚决完成学校布置的各项任务。其次我还要从下面几个方面尽量做好班主任工作。一，帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1,中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2，帮助学生分析^p自已的潜在优势或帮助寻找合适于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮别人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。3,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的根底。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二，鼓舞学生信心1，树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居优势后终于赶上来了，获得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目的,取长补短。3，面对挫折实事求是地分析^p失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是煽动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”三，培养学生正确的学习方法1，加强学习方法的指导，进步学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，理解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导，2，加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。3，成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，进步其集体自力更生的才能，同时也让小组的同学在进步自身的同时让自已的才能也上一个新台阶。4，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四，加强班级管理1，经常与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出缺乏以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生理解班情，观察学生作习情况，向学生理解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2，精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。3，严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联络通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以进步学习才能为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。老师实习方案9时间匆匆，不知不觉，我已经大三了，这个学期我就要去实习，对于这个实习我是又惊又喜，惊的是这是我第一次严格意义上的实习，对于实习我一直以来都是带着憧憬的，但我又怕我没有经历什么都不会笨手笨脚难以适应;喜的是，这对于自身是一个机遇，一个向前迈进的时机，人总是要成长的，原地踏步是不可能的，很快乐我终于向前迈了一步。同时，实习不比学习，在实习中我可以学到很多书本上教不到的理论，这也是相当珍贵的。我希望在我的实习生活中，可以收获很多。我的实习学校是中学，是一所初级中学，我要接触的学生是初三的学生，初三的学生面临一个很大的问题，那就是升高中，学生压力会很大，问题也会很多。我要好好实习，听指导老师的话，虚心请教指导老师，就像一个好学生上课专心听课下课认真完成老师布置的作业一般，把顶岗实习当做一门慎重的课程，像学习一样的实习。在实习阶段，我要积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，向班主任深化理解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进展备课，确定教学目的，重点和教学方法，写出详细教案。在指导老师的指导下进展新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀老师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。我要及时修改作业，理解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优，缺点)作好记录，及时反响给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。半年的时间，说长不长说短也不短，不管长还是短，时间总是会过去的，假设想要这半年的实习极富意义，我就应该好好珍惜每一天，我相信，半年后的我一定会变得不一样，我希望，半年后的我会向一个更好的方向转变！老师实习方案10一、指导思想：本学期、我校的教学工作继续以课程改革为中心、以课堂教学、老师队伍建立为根本点、进一步更新教学理念、加强教育教学研究、实在进步老师的业务程度、使我校的教学质量稳步进步。二、详细工作：〔一〕重视师资队伍建立教学成败的关键在于老师、课改良展如何、关键又在于老师、因此、抓好老师队伍建立、进步全校老师的整体素质是非常重要的。1、落实"蓝青工程"、做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创造的学习时机、提供广阔的学习空间、使新老师尽快适应教学工作。2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作、创造时机给他们压任务、让他们挑担子、使他们在工作中得到锻炼、进步才能、在辅导区、北塘区脱颖而出。3、鼓励并催促老师注重理论学习、自觉学习教育教学杂志、认真做好摘抄〔5000字以上〕、并加强学校内老师间的互相听课、每学期听本校的课不少于10节。4、组织老师学习并施行区教学常规和评价标准。5、本学期的学习主要以校本教研为主、把校本教研作为促进老师成长的主要渠道、构建学习型组织、形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯、以不断进步老师素质。6、积极组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛、使老师在参加比赛的过程中有所收获、得到进步。〔二〕立足课堂、深化教学改革课堂是施行素质教育的主阵地、课堂教学改革是教学永久的主题、提升老师教学程度是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为打破口、确立"以人为本"的教育观、创设多种教研途径、如结合一人一课、年级组听课、学科组听课、评课等活动、加强教学研究、进步老师的上课、评课才能、进步每一堂课的效益。1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材、吃透教材、用活教材、同时充分发挥每位老师的才智、互相取长补短、从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导、使他们能迅速进步自己的教学程度、进步教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间、获得更好的效果、规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。〔三〕加强教学常规管理全体老师要严格执行课程方案、强化教学法规意识、采用"平时检查与随堂听课相结合"的方法、加强课程方案的执行和管理、努力做到"开齐、上足、教好"、促进学生全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核、仍坚持每月考核检查制度。小学老师实习方案2一、政治思想方面本人作为一名老师、学习新的教育理论、及时更新教育理念、还注意从书本中汲取营养、理论联络实际、认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面在这学期中、我努力进步教学自己教学理论才能、增长教学经历、并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语老师、我主要做了下面的工作：1、课前准备：通览教材、备课深化细致；认真参阅各种资料、准确把握难重点、及时撰写教学反思、并归纳总结经历。2、进步课堂教学效率。我多方面地理解学生的学习方法和习惯、同时理解他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难、根据不同学生学习程度和才能及其特点而采取相应的预防措施、并积极调整自己的教学方法去适应学生、也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备、我便借助多媒体的优势、扩展学生的思维。3、坚持一单元一测试的稳固训练工作、力争教学扎实有效；认真修改作业、及时理解学生的学习情况、及时给他们反响信息、及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢、并且通过每周3次单词的听写、掌握学生平时的学习情况、努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作、实行“一帮一”互助形式、大面积、大幅度进步班级的整体成绩。4、在每周按时检查学生的背诵情况、催促学习习惯较差的学生记单词、读熟课文、背课文。因为英语是一门语言技能课、只有在大量的语言输入下、才能到达良好的语言输出。5、积极参与听课、在这学期听课达16节以上、认真听取其他老师的经历及对我的公开课的评课、学习如何上好课、尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了、虚心向同行学习教学方法、博采众长、进步教学程度。6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训、进步自己的英语程度和自身才能。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍、钻研新教材和教法、让丰富的理论支撑教学活动。及时进展教学反思、撰写教育随笔和教学反思、加强课题研究和论文写作、在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。三、实习心得1、听了一周的课之后、我开场走上讲台、开场了自己的第一篇“处女作”。当然、刚开场心情特别紧张、由于经历缺乏和应变才能不强、课堂出现了“讲课重点不突出、讲课顺序不清、师生配合不够默契”等等。针对出现的问题、指导老师要求我多听课、多向经历丰富的老师学习、并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案、她们没有丝毫的架子、有更多的是朋友般的亲切交谈。2、为了弥补自己的缺乏、我严格按照学校和指导老师的要求、认真仔细地备好课、写好教案、积极向其他同学和老师学习、多多向人请教、把握好每次上课的时机、锻炼和培养自己的授课才能。3、在上课的过程中、我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然、这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而、这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜、甚至使学消费生厌学的心理。作为教育工作者、就要想方设法创设民主和谐的教学气氛、在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员、是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错、有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了、还积极举手答复以下问题。四、发现的问题1、九岁的小孩子很好动、而且注意力非常容易分散、这样很容易开小差、影响教学效果。为了改善这种情况、我给每个小组在黑板上加小红花、哪个小组认真听课、就给哪个小组加小红花、这种方法获得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差、我喊破嗓子都没方法控制、如今却可以很好地控制课堂、直接向课堂要效益了。2、俗话说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来、使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学、我都采取以学生为主、老师为辅的教学方式、课堂只要是以学生的朗读和提问为主、然后让学生充当小老师的角色讲评、我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主、充分调动了他们学习的主动性和积极性、由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。3、小学二年级的学生喜欢夸耀自己、于是我根据他们的个性和年龄特点、非常注重鼓励他们。只要他们答完问题、我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬、积极性进步了、久而久之、就养成了敢于举手答复以下问题的习惯了、而且、同学答复以下问题很好的、我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的鼓励话语来鼓励他们、这样、充分活泼了课堂气氛、学生情绪饱满、起到了很好的教学效果。4、修改作业、纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候、写上鼓励的评语、并在评语中强调订正的重要性、并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生、我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机、直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生、我会辅导他们、直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者、就是要有这样的耐心、才能把学生的缺点纠正过来。五、实____结1、整个实习期间、我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小、自我组织和约束才能都还很差、特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走、告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作、要实现“没有教不好的学生”的教育理想、因为我相信没有教不好的学生、只有教不好的老师、因此、我非常注重我自身素质的进步。2、在这方面、我绝不训斥他们、而是耐心地教育他们、跟他们聊天、理解他们、对症下药。制造时机让他们参加班里的活动、让他们知道、老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面、不能因为成绩不理想就疑心孩子的才能、因为才能是多方面的。在我的悉心努力下、班里的几位后进生成绩都有了显著的进步、他们以前考试从不及格的、在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到、对那些后进生不能只是一味地训斥、罚站、罚蹲、而要理解他们的内心世界、对症下药。时间过得真快、短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃、我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时、我时刻不忘超越自己、面对教育事业的满腔热情、将鼓舞着我不断前进。老师实习方案11一、实习目的通过到初中实习，我要努力学习如何当好一名英语老师以及如何当好一位班主任，把大学的理论与中学的理论相结合，把所学的知识转化为才能，不断进步自身的综合素质，以胜任现代老师岗位上的工作，为将来的教育教学工作打好根底。二、实习目的1.在教学上：进步教学才能。作为一名英语老师，我认为最根本也是最重要的就是自己的教学程度了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面才能的一个绝佳和不可多得的平台。通过听教学指导老师和其他英语老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经历；认真研读教材，虚心请教指导老师，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中进步讲课技能，争取完成教学任务，课后积极做好总结，进步自身的备课和讲课才能。2.在班主任工作上：进步个人的组织、协调和管理班集体的才能。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经历，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。3.进步沟通交际才能、适应实习生活。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，进步自身的沟通交际才能。快速适应实习生活。两个月的实习，需要和队友们一起度过，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，快速融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。要与队友相处融洽，团结友爱，互帮互助三、实习安排与方案1.教学实习：〔1〕积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的时机。〔2〕深化理解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进展备课。确定教学目的、重点和教学方法，写出详细教案。每节课上课前进展试讲，请实习队友参加听课。并虚心请教教学指导老师。试讲后由听课师生提出意见，再对教案进展修改和补充，确保课程教学质量。〔3〕在指导老师的指导下进展新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀老师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。〔4〕及时修改作业，理解教学效果。把每次作业中存在的问题〔包括优、缺点〕作好记录，及时反响给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。〔5〕实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进展学习反思，总结缺乏之处，以及自己的收获。2.班主任工作：〔1〕研究本班学生的档案资料，尽早理解本班情况和各个学生的背景、性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。〔2〕坚持每天早操、眼保健操、午休、下课、自习课等时间去教室催促指导学生学习，抓好班级纪律。〔3〕进步板报质量、进步班级布置质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。〔4〕开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，尽力发动每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。〔6〕与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。〔7〕积极向班主任学习，请教他们的成功经历和管理班级的心得体会。〔8〕做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经历与其他队友交流。3.教育调研上：〔1〕根据方案，从实习学校详细情况出发，分工合作，配合本小组队友进展调查，派发问卷，进展访谈，搜集文献资料等。〔2〕调查问卷及相关资料的整理。〔3〕写出调查报告或科研论文。四、实____结阶段1.整理个人和小组需要上交的实习材料。2.协助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。3.请教学指导老师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交与领队老师。4.配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。并向指导老师表示感谢、向学生们道别。老师实习方案12一、指导思想1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。二、工作目的1、认真完成八年级和九年级体育教学任务，使学生掌握体育根底知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。2、认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。〔1〕带着训练队参加县级运动会。〔2〕配合领导组织开展第一届校运动会。3、每天带着学生晨练工作，同时每天早操催促学生认真做早操。4、利用课外活动时间，多组织一些与体育锻炼与体育比赛工程。如：学生篮球赛，实习生排球赛5、好实习班主人工作。〔1〕、指导班级日常的晨读，早读及晚自习，搞好教室和卫生区的卫生。〔2〕、理解他们的学习成绩，身体状况，性格特点及兴趣爱好等。〔3〕、管理好两操，加强学生的身体锻炼，劳逸结合，进步学习效率，增进身体安康。三、措施认真积极参加学校组织的各项学习和活动，认真记学习笔记，写学习心得，进步自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心保护学生。在工作中时时处处以老师职业道德标准严格要求自己，忠于职守，为人师表。1、加大教育力度，不断进步教育教学质量和教学程度。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，在这实习期间，我将按照“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，进步自己的授课程度。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的进步2、进一步进步课外教学活动和运动竞赛程度。学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜欢的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进展稳固，又可以发挥自己的才能去学习自己喜欢的运开工程。基于这一点，对实习期间做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。作为一位实习体育老师，我有信心，也有才能把这40天的工作做好，为学校争光。老师实习方案13一、介绍我校对老师的根本要求，指导工作方法实习老师初来我校，对我校的教学根本情况不清楚，作为指导老师第一要素就是要向实习老师介绍学校的根本情况，介绍她将任教班级学生的专业等情况，并向她说明学校对老师的根本要求，使其尽快进入工作状态。实习老师年轻，具备干劲足的优势，但对授课对象不理解，教学根本功尚缺乏，教学方法不够妥当，对教学缺少针对性等客观因素会制约其教学的效果，因此要指导她尽快运用正确的教学方法进展工作，尽可能完成教学任务，完成实习的各项预期目的。二、指导听课、备课针对实习老师对教材〔学前规划教材《自然科学根底化学局部》〕尚不熟悉，作为指导老师，首先要求其先把教材通读一遍，通过自己通读教材全面理解教材，通过指导老师的详细介绍，根本掌握教学内容和教学大纲；再第二步指导其备课，首先要求其写详案，在备课过程中备好教材的同时也要备学生，先前几节课必须进展试教，通过后才能上讲台；要求她理解新课程的教学理念，在课堂教学中紧贴学生实际，特别是要着眼于学生以后的工作——幼儿园教学，尽可能地把化学原理讲透，运用化学知识解释相关化学现象，同时要求课后写好教学反思；第四是要求她能积极参加教研组的听课与评课研讨，促进自己教研才能的提升；第五要求她能利用年轻人的优势，充分运用信息技术多做课件来激发学生的学习兴趣；第六就是制定硬性任务：我每周听她的课1—2节，并进展详细讲评，指正缺乏之处，使之课堂教学日趋完善，同时我自己会注重给实习老师上好示范课，要求其每周听课一节以上，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课使其扬长避短，使其教学才能不断进步，各方面不断进步。三、指导与师生融洽相处一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要妥善处理好师生关系。作