教师实习计划汇编五篇

第页共页老师实习方案汇编五篇老师实习方案汇编五篇老师实习方案篇1一、指导思想教育实习是培养合格老师的一个必不可少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步理解小学教育，稳固专业知识--熟悉学科教学常规;锻炼和进步备课、上课、听课、评课、布置和修改作业、对学生学业成就进展评价的才能和程度;熟悉班主任工作，学习理解学生、教育学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀老师和班主任的教学、工作的经历、方法，从而提升自己相应方面的程度;积累相关经历;汲取教训，防止今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过理论，检验自己的教育理论，并不断修正和完善自己的理论;加强研究才能，进步科学表达程度。为了使我的实习工作有条不紊地进展，充分利用好有限的实习时间锻炼和进步自己各方面的才能和程度，特制定该方案。二、实习准备在暑假期间做好如下准备：写好实习方案，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人情况简介，便于实习学校对自己有一个大致的理解;准备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读《教育实习指南》，加强理论知识;研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资，为从事教学做好心理准备;研读《教育研究方法》，熟悉教育研究的相关理论及方法。三、理解学校、学生根本情况b(一)理解学校根本情况实习一开场或最好是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校园、阅读《学校学期工作方案》、访问学校网站等途径理解学校根本情况。理解的学校根本情况包括：学校老师人数及构造、学生人数、班级数、____史、办学理念、办学特色、本学期工作目的内容措施及各月活动安排等。(二)理解学生根本情况1.理解班级的根本情况(1)班级的根本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷掌握班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭构造，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。(2)学生干部的根本情况通过询问原班主任、与班队干部、学生交流及平时的观察理解班干部的构成情况、工作情况(工作内容、工作才能、工作效果)及其学习情况、特长、兴趣等。(3)班风状况与言论倾向通过询问原班主任和原任课老师，与班队干部、学生交流及平时的观察等手段理解班级学习气氛情况;是否形成良好的集体言论;学生发现、报告好人好事与坏人坏事的人次;班级是否及时表扬先进、批评后进。(4)班级中的正式群体和非正式群体通过询问原班主任与原任课老师，与班队干部、学生交流及平时的观察等手段理解班级班级中的正式群体(班委会、中队、值日小组、学习小组、兴趣小组)和非正式群体(以学生之间好感和喜怒哀乐为根底，为了满足学生学习以外的心理需要，出于一样的兴趣爱好，或一致的利益，或相近的态度倾向而结成的朋友、同伴等带有鲜明情绪色彩关系的群体)的情况，看是否形成非正式群体，将所有理解的情况记录、整理出来。从而掌握班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的原因是什么，他们的领袖是谁，为之后的行动(鼓励、支持积极的，努力争取无害型的，教育改造消极型的)做准备。2.记住每个学生的名字3.理解学生的一般情况通过去寝室，理解学生的生活条件和生活习惯;通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及平时的观察等手段理解学生的成长经历、安康情况;通过查阅学籍档案、学生介绍(自我介绍、同学介绍(同桌及班队干部)、填写简历)、询问原班主任)、平时的观察(观察学生的课外活动，可理解学生兴趣爱好;观察学生人际关系，可理解学生个性、心理特征)理解学生特长、兴趣爱好(包括喜欢的音乐、影视作品)、心理状况、个性气质、思想道德、行为习惯、自立才能、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。4.理解学生的学习情况(1)学生整体学习情况通过书面材料理解学生的历史、现状、开展趋势，如学生的成绩单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的作文、日记和作业等。理解学生以往学习成绩，学习态度，学习习惯，学习方法，个别差异(优中差生情况)，认知特点，学习兴趣(喜欢的学科、老师、书籍)。(2)学生学科学习情况①原有知识根底通过请原班主任、学科任课老师作介绍，分析^p学生以前学过的教材，分析^p课内外作业和考试检验(必要时可做一次摸底测试)情况理解学生原有的知识根底。②学生对教学方法的期望和建议经常深化班级，理解学生对教学的建议，及时反应信息，调整教学方法。③学生的学习兴趣学习是最好的老师。要经常深化班级，理解学生的学习兴趣，关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满足学生的心理需求，从而使学生在满足感中获得收获。④不同学生程度的差异(P59)四、教学工作(一)制定学期学科教学方案在所教科目、班级确定后，根据前面提到的内容和方法对学生学习情况进展理解和分析^p并形成文字;参考《教育实习指南》P28-29提供的方法和要求，结合实习学校学期工作方案，写出方案的其它内容。(二)听课根据《教育实习指南》P35及P119-125提供的听课的步骤、内容、方法、要求，施行听课，做好听课记录与总结。听课分听指导老师的课与其他老师的课，二者要求有所不同：听指导老师的课的要求高一些，详细见《教育实习指南》P35。写好听课记录后可填写《教育实习指南》P36的表4-5，帮助分析^p。(三)评课在听课活动完毕后，根据《教育实习指南》P125-132提供的内容、方法(形式)、要求进展评课。(四)备课(撰写教案)备课要做到脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法。参考《教育实习指南》P55-78提供的备课的程序、方法和要求，及《教育实习教案本》上的内容和要求撰写教案(其中“备学生”时，还要参考前面提到的理解学生学习情况的方法)，选择与制作教具，制作课件。(五)试讲根据《教育实习指南》P78-80上提供的试讲的程序和要注意的问题进展反复试讲，发现问题、改良问题、进步程度和纯熟程度。(六)上课研读《教育实习指南》P80-119和相关教学类书籍，加强教学理论知识和技能，在上课理论中运用、检验理论知识，锻炼和进步上课的程度和技能，积累教学经历。请指导老师和队友听自己的课。(P17)(七)分析^p、反思课课后请听课的指导老师、队友指出自己上课的优点和缺乏(重点)，征求他们的意见，就存在的困惑向他们请教，或就其中的问题讨论解决方法，写出反思(P19)。分析^p作业，与学生交流，理解他们的学习情况，据此改良教学方法。(八)作业布置与修改为使学生消化、稳固所学的知识内容，纯熟掌握技能和技巧，培养应用知识及独立工作的才能。课堂上或下课时给学生布置事先安排好的课堂作业与家庭作业(课后作业)。布置的作业遵循典型、分层、适量、根底性与概括性题目结合的原那么。说明作业要求(答题态度、格式要求)与检查方式与上交时间。用适当的方式检查学生作业情况，理解学生学习详细情况，从而及时补缺堵漏，改良教学工作。重点仔细归纳学生的错误类型，建立学生的错误档案袋，并主动请教指导老师，共同分析^p学生的错误所在，寻找补救策略，把指导老师的经历填写在下表。作业情况分析^p表--学生错误档案袋作业日期作业或任务要求学生的典型错误例如原因分析^p(指导老师的经历)补救策略(指导老师的经历)最后，根据经历，建立合适各阶段学生的作业练习题库。(九)后进生辅导理解后进生各方面的情况，采用相关的方法(参考《教育实习指南》P153-157及其他教育书籍)对后进生进展教育及学习辅导。后进生辅导情况登记表工程内容理由辅导对象确实定辅导内容辅导方式及时间辅导效果五、班主任工作(一)理解班级根本情况(P39-45，P137-140)参考前面提到的相关内容和方法，理解班级的根本情况，作好记录。(二)制定班主任工作方案(期方案、月方案、周方案)理解了班级根本情况后参考原班主任上学期的工作总结及学校本学期的学期工作方案，根据《教育实习指南》P45-50提供的内容、方法、要求撰写班主任工作方案。(三)准备好“就职”演说初步理解班级和学生的情况后，结合班级和学生的情况，修改和完善暑假写的班主任“就职”演讲初稿，并演练纯熟。(四)家访根据实际情况与需要，利用放学后的时间对学生进展家访：到学生家里与学生家长面对面地交流沟通，理解学生家庭人员情况，家庭环境(道德环境、智力环境、生活环境)，社区环境，学生在家的生活、学习情况;向家长介绍学生在学校的学习、生活情况，与家长商量更好教育孩子的方法(老师对家长的建议，家长对老师、学校的建议);做好相关记录。(五)班队活动根据《教育实习指南》P163-169、P49-50提供的组织主题班会的内容、形式，及班主任工作方案与学校的工作方案、安排、要求，确定活动主题、内容与形式，写好活动筹划、做好前期准备工作。活动中作好记录(可请学生)，活动后作好总结。(六)班主任其它工作参考《教育实习指南》及其它教育类书籍，发挥主观能动性，做好班主任的其他工作(制定班规、树立班主任威信、处理偶发事件、加强个别指导、加强心理辅导、做好学生思想工作)。六、教育研究教育科研理论是师范生教育科研的入门训练。在教育实习期间，通过课堂教学研究以及教育调查研究，有利于师范生培养自己的教育科研意识，进步教育科研才能，进一步认识教育教学的规律，并促进自身角色由学生向老师转化。(一)课堂教学研究参考前面提到的“听课”的相关内容及《教育实习指南》P170-177的相关内容开展课堂教学研究。暑假期间研读《教育研究方法》。(二)教育叙事细心观察，认真考虑，参考《教育实习指南》P177-194的内容，撰写教育故事，开展教育叙事研究。(三)个案研究参考《教育实习指南》P194-204的内容，开展个案研究。(四)论文(调查研究)根据《教育研究方法》及论文设计的相关材料，确定研究的主题(暑假期间)，制定研究的方案，开展研究(搜集材料，进展分析^p、总结)，形成文字。七、作息安排1.每天5:00起床，熟悉教案，写教育日记;2.吃早饭前做半个小时的运动;2.每天听两节课(至少一节是正课)，并作好听课记录与评课记录;其他时间备课，试讲，上课，分析^p反思课，修改作业，开展其它教育、教学、研究工作;3.每天22:00前睡觉;4.每周六，总结本周工作，完本钱周未完成工作(材料);每周日，方案下周工作，写活动筹划、备课、试讲;5.工作日每天读50页书;休息日每天读100页书：穿插阅读教育类(包括教育理论类、教学理论类、学科知识类)和非教育类(包括心理学类、名人传记类、社会科学类、哲学类)书籍。老师实习方案篇2教育实习是老师教育培养方案的重要组成局部，是老师教育贯彻理论联络实际原那么、稳固我们学生专业思想、对我们进展教育教学技能训练、培养合格老师的一个重要措施，为了标准本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习方案：一、见习阶段的工作及学习要求〔1—2周〕1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校——龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录，学习科任老师的教学方法，制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。3、注意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课。4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任老师给予指导、修改。5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会，最后总结每天的心得体会，写好自己本次的见____结。二、实习阶段的工作及学习要求〔3—18周〕1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校——龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务，工作方案《实习生个人工作方案》。2、虚心承受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。3、我会以最快的速度来理解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后，认真修改每一位学生的作业，按时给学生讲解。6、认真完成自己的实习任务，如：〔1〕完成听课记录，点评。〔2〕每周自评本周学习体会。〔3〕认真写好教学教案。〔4〕在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联络的网络学习。三、实习及学习目的1、通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学标准的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。2、在两个多月的实习中，自己能在屡次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经历。3、在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。4、在这实习期间，能学会与人的***相处，进步自己的人际交往才能。5、理解最新的教改动态，收获有丰富经历的教学观念，拓展教学视角，进步教育教学程度，为以后成为一名优秀的人民老师做好最好的铺垫。老师实习方案篇3作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开场，特制订如下方案：一、思想方面遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来进步自己的专业程度，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。二、教育教学(一)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学方案，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有经历的老老师学习，取长补短，积累经历，有方案地进步自己的业务程度。(二)教育工作开展促进孩子全面开展的主题活动。(1)大主题如下：“安康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“炎热的夏天”。(2)灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资，表达“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。老师实习方案篇4"没有人方案要失败，但却经常有人会因为方案而失败"，从实际出发，制定系统全面的实习方案至关重要，现制定个人教育实习方案如下：一、教育实习的意义和目的。学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程，培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的才能，并使学生在中学教育教学理论中承受深化的专业思想教育，增强对中学工作的适应性，培养学生在教育教学中独立工作的.才能。通过课堂教学实习，培养学生独立地从事中学教学工作的根本才能；通过班主任工作实习，培养学生从事班主任工作的根本才能；通过开展教育调查，培养学生对中学教育、教学工作进展观察、分析^p的根本才能以及研究教育科学的兴趣。二、教育实习的内容与要求。教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，教学实习在原科任老师指导下进展，方案如下：①充分锻炼进步自已，多听课，做好记录，并主动虚心向科任老师学习，做到多思、多问、多做。②认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神本质，对于根本理论、根底知识和根本技能，力求弄懂弄通。③利用假期，深化理解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目的、重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任老师请教，完善教案。每节课上课前进展检查性预讲，同组队员参加听课，并邀请原科任老师参加，预讲后由听课师生提出意见，然后对教案进展修改和补充，最后送原任老师审阅批准后再试教。④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同进步。⑤认真做好修改作业和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是比照拟复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手修改作业，作业修改后，先在小组内互相检查防止错漏，或修改后送回原科任老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进展集体辅导，个别错，个别当面改。⑥积极组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是开展与学科知识相关，注重培养学生才能，陶冶高尚情操的活动，活泼学生的第二课堂，并充分做好活动的准备，征求班主任的意见。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，充分利用思想政治教育工作的优势，细心、耐心、用心做好班主任工作。方案如下：①在1~2周内理解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作方案〔包括班主任工作目的要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施〕。②领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。③上一次主题班会课，独立组织一次班活动〔包括班课、团课、班干部会议、班、团活动〕。④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、修改周记、家访等。⑤认真做好个别教育工作，在全面理解全班各方面情况的根底上，深化理解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。⑥正确运用教育心理的知识，为学生排忧解难。3、教育调查和教育科研在搞好教学和教育实习的前提下，合理安排时间进展教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研才能。调查研究在获得实习学校同意后进展，方案如下：①从实习学校和当地情况出发，结合开平教育情况开展调查。②写调查报告或科研论文。三、教育实习五部曲。1、明确目的，引航前进。没有目的，也就没有动力。方案包含着一个人的希望和目的，在假期中，我确定的实习目的是"虚心学习，努力做好"——虚心向长师中学的老师学习，努力把各项工作做好。2、循序渐进，做好准备。做事不可一步登天，需步步为营。在实习目的的指引下，我充分利用假期的时间，充分做好准便，准备工作主要包括：备课，准备主题班会，制定班级管理方案，准备第二课堂活动，多阅读高中政治的参考书，多阅读教育心理的书籍等等。3、勤练微课，增强技能。针对自身存在的缺乏，勤练微课，练好普通话，增强自身的师范技能，多考虑，发现教学存在的问题，在实习期间多与任课老师交流。4、细心准备，定位保姆。我本身是开平人，应尽地主之谊，为带队老师和队员减轻负担。做好实习日程生活的方案，妥善安排队员的空余时间；细心准备生活之所需，带齐药品，为队员提供及时的帮助；制定考前须知，保障队员的平安。5、及时总结，做好反应。在实习期间，坚持做好每天一小结，每周一大结，总结经历，查漏补缺，并及时把问题反应给班主任或者任课老师。四、教育实习的时间安排。教育实习分为四个阶段：准备阶段，见习阶段，实习阶段和总结阶段。1、准备阶段〔暑假〕：认真做好"五个一"，这主要包括：一份电子教案，一个课件，一个班会课教案，一份第二课堂方案，一份实习前的准备总结。2、见习阶段：做到"四个多"——多看、多听、多问、多想，即多观察、多听课、多请教、多考虑。1实习工作安排会议上，认真听取实习学校的领导、科任老师，原班主任介绍学校、科组、班级情况，请教优秀老师教育、教学的好经历，理解实习学校各项工作和各种规章制度。2积极观摩教学，包括：每位政治课任老师的课各一节，每位实习同学的课各一节，并做详细的听课记录。此外，还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。3在科任指导老师的指导下进展备课、预讲。3、