教师师德师风个人自我评价（通用6篇）

第页共页老师师德师风个人自我评价〔通用6篇〕老师师德师风个人自我评价〔通用6篇〕老师师德师风个人自我评价1师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师异常的重要，因为，老师是孩子行动的标杆。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高快乐兴的心境来干实实在在的事情。老师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良____传统的重要组成局部。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师之灵魂。师德决定了老师对孩子的热爱和对事业的.忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着孩子们的成长。老师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自我的成长经历时，经常不约而同地想到的就是老师的启蒙和典范作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面进步教育质量，不仅仅需要老师转变教育思想和观念、更新知识构造、进步教育教学程度，更需要老师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大理论中不断进步师德程度。所以，师德不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！老师师德师风个人自我评价2又一学期的教学工作完毕了。在这学期里，本人做了以下工作，现评价如下：一、政治思想道德素养。这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，异常是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待别人，与科任老师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意理解学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，异常是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，并且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联络，让家长配合学校催促自我的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心，所以我经常问长问短地关心他们，促使他们安康地成长，真正做到教书育人。二、教育教学工作本领。在教育教学工作中，我经常对学生进展常规教育，进展礼貌平安教育。在职责期间无平安事故发生，时刻对学生进展搞好学校个人的卫生教育，所以我班的卫生工作一向做得比拟出色。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。在教学中，能进取按要求完成各学科的教学方案。在备课中，进取参加团体备课，并参与主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。三、教育教学工作成绩。这学期我组织学生进取参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。这主要是我进取组织学生参与，更重要的是学生团体荣誉感较强。成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，所以仅有努力再努力，才能有新的成功。老师师德师风个人自我评价3一名老师，本人能参加学校组织的政治学习，响应号召，坚决方针、政策，忠于的教育事业，遵守《中小学老师职业道德标准》，爱岗敬业，集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每学生，努力去做深受学生尊重和信赖的老师。一、热爱老师的职业是教学工作的前提。本人拥护道路，的教育方针，自觉遵守的法律法规，热爱教育事业和本职工作，对老师职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德标准的标准要求，教书育人，集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。二、在教学的过程中能的方向用开展的目光对待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，学好知识才能全民的素质，才能提升国力，个人才能有为效劳的本领，在现代知识迅速扩张的时候，足够的知识，才不被时代淘汰。投身于教科研工作，大胆现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下的反思，以催促进步。工作之余，我尽量每天挤一点阅读专业类的书籍，给充电。三、学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就擅长走进学生的情感世界，就把学生当作朋友，去感受的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。回忆一年来的工作，在得与失中思索，一直奉行踏实工作、虚心学习的原那么，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，百尺竿头更！老师师德师风个人自我评价4本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《老师法》、《中小学老师职业道德标准》。通过学习，使自己更加认识作为人民老师肩上的重任，自身职业道德程度和政治素质有了明显的进步。1、依法执教，我可以贯彻国家教育方针，可以自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。2、爱岗敬业，我可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。3、热爱学生，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我可以严谨治学，进步业务程度；积极探究教育教学规律。参加工作以来，认真学习各项法律法规，贯彻国家教育方针，依法执教。爱岗敬业，对待工作尽职尽责，毫无怨言。热爱学生，关心每一个学生，尊重每一个学生。严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识；进步业务程度；积极探究教育教学规律。老师师德师风个人自我评价5从教以来，我坚持不懈的进展政治和专业学习，认真学____的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。作为一名体育老师，我深深懂得老师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程方案，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积进步。并深化反思自身的教育教学理论，以建立民主平等的师生关系为根底，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。任现职以来，我严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、务实效为教学工作的根本原那么，努力学习先进的教育理论，重视教学根本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与安康课堂教学改革，及时总结教学经历，经常反思自己的教育教学理论，圆满完成教育教学任务。几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文《教学反思有效教学的助推器》获得“千课万人”全国小学体育成长课堂研讨观摩会中论文获得二等奖;课堂教学获得区三等奖;教案《珍爱生命平安出行》获得三等奖;还撰写了《学生体质安康抽测成绩分析^p报告》等。经过我的不懈努力，也获得了不菲的成绩。在经开区第二届中小学田径运动会上获得了团体第六名的佳绩。在指导学生《学校至家庭路途平安攻略图》绘画二等奖等。还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“工会积极分子”等等;没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添一片绿色，为我的人生增添色彩。老师师德师风个人自我评价6师德，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的开展，不断有新的内容，如今我们社会国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新：第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今，要“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育如今的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细情况而把教学详细化。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生的各种意见，并向老老师不断学习，自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。老