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文档简介

幼儿园中班科学教案：研究物体的弹性活动目标

1．让儿童探究有弹性的物体，获取有关弹性的科学经历。

2．激起儿童探究科学景象的兴趣，培育其关怀周围事物的习气。

活动办法

测验教学法。

活动准备

1．大型玩具弹跳垫。

2．绷簧及带绷簧的玩具、用具（拉力器、绷簧秤），别的有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、带弹性的衣服等等）。

3．字卡（弹性）。

活动进程

一、安排儿童在室外玩大型玩具弹跳垫以后，进入室内坐好

师：（发问）1。小朋友在玩弹跳垫时身体有啥感受？

3．你们知道身体为啥会向上跳吗？（自在讲话）

二、儿童自在探究材料、鼓舞儿童大胆测验

1．请儿童准备好有事弹性的物体，注重儿童的发现。

师：你们面前摆放了很多东西，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有啥改变。（发问后儿童自在讲话）

2．鼓舞儿童再测验一次，稳固对弹性特征的感受。

师：请小朋友再去试一试方才没有玩到的东西，看有没有新的发现。（老师指导儿童自在讲话）小结：这些东西真风趣，用力压或拉它时，它会变形，手一松，它又能变回来，这即是物体的弹性。

3．请儿童用身体语言来表明弹性的特色。（如弹跳、绷簧步等）

三、对比测验，稳固弹性概念

1．出示一些有弹性和没有弹性的物体让儿童

测验、对比。

师：老师给小朋友准备了很多与方才不一样的物体，请你们再去试一试，把新的发现告诉我。（自在讲话）

小结：有的物体能变形但不能复原，有的物体不能变形，所以它们没有弹性。

2、请儿童把有弹性与没有弹性的物体分居，别离放在两个不一样色彩的筐子里。

四、联络日子实践，加深对弹性的知道和了解

师：在日子中你们还见过哪些有弹性的物体？（自在讲话）

五、小结内容，游戏完毕1．小结：短短的时间里咱们又学会了很多常识，知道了用力拉压物体会改变最初手一松物体又恢复原状的景象叫弹

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