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文档简介

奥尔夫教案——hello歌一、谈话导入小朋友们，你们见到好朋友会怎么样？二、听哈罗歌听第一遍音乐（）配合语词互相打招呼（）带领学生分析“说哈罗”的语词节奏。2.听第二遍音乐（）学生唱节奏名“让我们唱（）拿乐器敲击哈罗歌的节奏。3.听第三遍音乐（）跟着音乐围成圈圈跳起来，相互打招呼。（）能用各种乐器或道具表演出朋友见面说哈罗的情境。三、再见歌朋友要离开了，你们一般会说什么呀？好，那么我们把哈罗歌改成再见歌吧。3.说再见）奥尔夫教案——复习课一、哈罗歌配合语词互相打招呼2.带领学生分析“说哈罗”的语词节奏。3.学生唱节奏名“让我们唱二、故事导入请学生接龙说故事，或由老师提问故事情节，例如：小经历过找到王老爷爷了吗？快乐农场里有什么动物？动物们唱什么歌？三、复习歌曲复习歌曲游戏语词处：自由走动。长音时：学生手指地垫，歌词“看见草地绿油油”时跳进地垫内。老师可以依歌唱的次数增加，将地垫逐次变少或换为位置。肢体谱比唱全曲2.复习五线谱(1）手指谱复习五线四间。(2）老师在白板上贴出音乐城堡卡，并画出五线四间，老师放do音唱名精灵，其他唱名精灵由学生排出上行和下行。3.语词节奏长短(1）复习歌曲律动(2）老师出示动物图卡，请学生拍念语词，分辨长短音值。(3）老师于白板变换动物图卡顺序，学生拍念语词节奏。三、再见歌朋友要离开了，你们一般会说

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