2018秋高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展课时分层作业18西方启蒙思想家的人文主义思想北师大版

课时分层作业(十八)西方启发思想家的人文主义思想(建议用时：30分钟)[学业达标练]1．17世纪的哲学家们以为实情是可知的，一定经过周密的察看和实验这种运用人类理性的方法来发现。假如人类能发现实情，发现自然的规律，那么这些知识就能帮助我们创建一个更好的世界。以上看法产生的影响是()A．影响了新航路的开拓B．有益于文艺中兴的展开C．促使了宗教改革的发生D．推进了启发运动的盛行[新航路开拓发生在15世纪末16世纪初，与资料“17世纪”时间不符，故A项错误；文艺中兴发生在14至17世纪，借助中兴古典文艺，发展人文主义，与资料时间和“理性”不符，故B项错误；宗教改革发生在

16世纪，与资料时间不符，故

C项错误；依据所学知识，启发运动发生在

17、18世纪，以理性主义为核心，与资料“

17

世纪”“理性”等信息符合，故

D项正确。]2．伏尔泰赞誉孔子“只诉诸道德，不宣传神怪”，“己所不欲，勿施于人”等，是超越基督教教义的最纯粹的道德。其赞誉孔子的主要企图是()【导学号：14322293】A．借助孔子道德反对基督教神学思想B．宣传同等思想修建近代社会理念C．借助孔子思想倡议成立共和制D．利用中国道德政治责备西方现实[伏尔泰是启发运动的领袖，其赞誉孔子的主要企图是反对封建神学和专制，宣扬财产阶级的民主科学，故

A、D两项错误，

B项正确；伏尔泰主张推行君主立宪制，故清除

C项。]3．19世纪的法国思想家托克维尔说：

“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用

18世纪哲学家在政治问题上的各种最英勇的学说。”“最英勇的学说”指的是

(

)A．人文主义思想

B．民主共和思想C．三权分立思想C[依据所学知识可知，级政治制度的基根源则。美国

D．自由主义思想18世纪启发思想家孟德斯鸠提出了三权分立学说，成为以后财产阶1787年制宪会议的理论依照之一即是孟德斯鸠的分权理论，C项符合题意。

]4．“进步的看法在18世纪的思想革命中是突出的。哲学家们英勇的责备国家、社会和教会，并指出通向新的人间天堂的道路。”这里的“思想革命”是指()A．智者运动

B．文艺中兴C．宗教改革

D．启发运动D[经过“18

世纪的思想”“责备国家、

社会和教会，并指出通向新的人间天堂的道路”可以看出这一运动既对旧思想和旧统治进行责备，又对将来社会提出构思，联合所学知识可知这是指的启发运动，应选D项。]5．“行政权的受托人(统治者)不是人民的主人，而是人民的做事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”若想对此思想主张有深入的认识，可查阅()A．《论法的精神》B．《社会契约论》C．《哲学通讯》D．《路易十四时代》[解读资料可知，作者以为国家是人们依照社会契约的形式成立的，人民是国家的主人，表现出卢梭的“社会契约论”，B项正确；《论法的精神》的核心内容是“三权分立”学说，A项错误；《哲学通讯》《路易十四时代》是伏尔泰的作品，伏尔泰倡议君主立宪制，C、D两项错误。]6．“西方近代发生了两次思想解放运动，16世纪是文艺创新的世纪，18世纪则是思想创新的世纪”。后者与前者的最大不一样是()【导学号：14322294】A．宣扬人的地位和价值B．提出资本主义政治构思C．追求现世生活的幸福D．促使了近代社会的转型[文艺中兴是在中兴古希腊、罗马文化的外套下掀起的财产阶级的思想解放运动，启发运动勾勒了将来理性王国的宏图，B项正确；A、C两项是文艺中兴运动的特色，没法表现两者的不同，错误；文艺中兴和启发运动都促使了近代社会的转型，D项错误。]7．“要追求一种联合的形式，使它能够以所有共同的力量来防守和保护每个联合者的人身和财产；而同时又使每一个与全体相联合的个人只可是是在听从自己自己，而且仍旧像过去同样地自由。”资料突出重申()A．防备君主专制的分权思想B．抨击等级制度的同等看法C．保卫人民主权的民主理论D．坚持社会契约的政治主张[依据资料信息“要追求一种联合的形式”和所学知识可知，资料表现的是社会契约论中的契约关系，卢梭的社会契约论说明政府的权利来自被统治者的认同，重申了主权者(即公众)与行政官员的契约关系，所以D项说法切合题意。]8．德国诗人海涅曾这样总结康德的思想，最先把上帝赶出了家门，尔以后又偷偷地把上帝请了回来。这反应了当时()【导学号：14322295】A．人们对待上帝的态度摇晃不定B．“科学全能论”让理性无穷扩大C．反对天主教会成为时代的潮流D．人们反省崇奉与理性的关系D[康德是启发运动时期理性主义的优秀代表，与“对待上帝的态度摇晃不定”不符，故A项错误；“科学全能论”让理性无穷扩大和反对天主教会成为时代的潮流与资料“偷偷地把上帝请了回来”矛盾，故B、C两项错误；“把上帝赶出了家门”表现了理性的一面，资料“把上帝请了回来”表现了反省崇奉与理性的关系的一面，故D项正确。][冲A挑战练]9．雨果在小说《九三年》中描述1793年法国独一的最高权利机关公民公会，“既是正式选举会议又是十字街口，既是威望机关又是老百姓大众，既是法庭又是被告”。这里的公民公会所体现的政治理念是

(

)A．三权分立

B．君主立宪C．人民主权

D．法律至上[法国的公民公会是普选产生的，是对君主专制的否认，是民主获得发展的表现。法国废除君主制，成立法兰西第一共和国，表现了人民主权学说和社会契约思想，C项正确。]10．某学者以为：他们挣脱了对上帝的惧怕，可是仍旧对神表现出敬爱的态度。他们嘲讽六天创建世界的看法，可是仍旧相信宇宙是上帝依照理性计划设计的完满联合的机器，是人类永远居住的场所。“他们”是()A．文艺中兴时期的文学家B．宗教改革的倡始者C．启发运动时期的思想家D．进化理论的倡议者[启发运动时期，启发思想家高举理性主义大旗，反对天主教会和封建专制，他们不迷信于上帝，不反对宗教崇奉，也不否认神创论，尊敬理性与科学，C项正确。文艺中兴时期的文学家倡议人性，反对“神性”，与题干资料“仍对神表现出敬爱的态度”不符，清除A项；宗教改革者责备天主教会的专制威望，而非倡议理性，且仍旧深信神创论等基本教义，清除B项；进化论倡议者否认神创论，清除

D项。]11．在法国启发运动史上，孟德斯鸠是一位特别重要的代表人物。他的三权分立学说对现代西方的政治民主化进度以致整个人类历史都产生了深远的影响。阅读以下资料，回答以下问题。【导学号：14322296】资料一国家应当分权治理，这是保障自由同等和私有财产，防备专制压迫的最好方法。他把国家的权利分红立法权、行政权和办理外交事务的权利，他们分别由议会和君主掌握。——洛克《政府论》资料二这就是英格兰的基本政体：立法机关由两部分构成，他们经过互相的反对权相互钳制，两者全都要受行政权的拘束，行政权又受立法权的拘束。——孟德斯鸠《论法的精神》资料三立法权和行政权假如集中在一个人或一个机构的手中，自由便不复存在。由于人们担忧君主或议会可能会拟订一些残酷的法律并残酷地履行。司法权假如不与立法权和行政权分立，自由也就不复存在。司法权假如与立法权归并，公民的生命和自由就将由独断的权利处理，由于法官就是立法者。司法权假如与行政权归并，法官就将拥有压迫者的力量。假如由同一个人，或由显贵、贵族或老百姓构成一个机构履行这三种权利，即拟订法律的权利、履行国家决策的权利以及判决罪状或个人争端的权利，那就全部都完了。——孟德斯鸠《论法的精神》依据资料一、二，指出孟德斯鸠三权分立思想的根源。依据资料一、三，说明孟德斯鸠三权分立思想在古人的基础上有了如何的发展。其目的安在？依据上述资料并联合所学知识，说明这一思想在美国立法实践中的表现。从西方人文主义思想发展的角度，评论孟德斯鸠的三权分立学说。[分析]第(1)问，依据资料一中“洛克《政府论》”和资料二中“英格兰的基本政体”归纳答案。第(2)问的第一小问，从资料一中“国家的权利分红立法权、行政权和办理外交事务的权利”说明洛克主张“立法权、行政权和外交权分立”，依据资料三和所学知识能够归纳出孟德斯鸠主张行政、立法、司法三权分立；第二小问从反对专制和保护民主的角度思虑回答。第(3)问，美国立法实践从

1787

年宪法表现的原则和中央政府分权的角度剖析。第

(4)问评论要环绕西方人文主义发展，从启发运动的核心主张，财产阶级政治体系建构等角度回答。[答案]

(1)根源：洛克的分权思想；英国君主立宪制度的政体实践。发展：由洛克的立法权、行政权和外交权分立，发展为行政、立法，司法三权分立。目的：限制个人专制，保护民主政治。(3)表现：依照三权分立的原则，美国拟订了1787年宪法。规定行政权给予总统，立法权赋予国会，司法权给予最高法院。评论：将西方人文主义发展到理性的高度；推进了财产阶级阶级革命运动的到来；为财产阶级政治体系的建立描述了宏图。12．阅读下边资料，回答以下问题。【导学号：14322297】资料在启发运动中一直有两种声音：一种是以伏尔泰为代表，1756年在其《民俗论》这部著作中，第一次把整此中国文明史归入世界文化史之中。借助中国，借助孔子，启发思想家们吹响了摧毁中世纪思想的军号，进而推进了18世纪法国“中国热”。另一种声音是以孔多塞为代表，1793年在其《人类精神进步史表大纲》中，中国成为与进步对峙的“阻滞的国家”，对中国也从赞誉变成了责备。上述资料反应了启发运动时期对于中国的两种不一样认识，选择此中一种声音，归纳其看法并说明其形成的历史原由。(要求：看法明确、逻辑谨慎、联合史实)[分析]第一小问归纳看法，依据资猜中“借助中国，借助孔子，启发思想家们吹响了摧毁中世纪思想的军号，进而推进了18世纪法国‘中国热’”可知其看法为尊敬中国，借助孔子批判封建专制思想。依据资猜中“中国成为与进步对峙的‘阻滞的国家’，对中国也从赞誉变成了责备”可知其看法为以为中国是“阻滞的国家”，对中国文化加以责备。第二小问原由，尊敬中国传统思想的原由，联合新航路开拓，孔子思想开始被西方认识，伏尔泰反封建斗争的需要，伏尔泰思想与孔子思想有共同之处来剖析作答即可。责备中国传统思想的原由，联合中国传统思想阻挡中国社会进步，西方资本主义发展剖析作答即可。[答案]看法一：以伏尔泰为代表的启发思想家尊敬中国，借助孔子责备封建专制思想。原由：新航路开拓后，西方传教士