托班活动安全教育教案（通用14篇）

第页共页托班活动平安教育教案〔通用14篇〕托班活动平安教育教案〔通用14篇〕托班活动平安教育教案1活动目的：1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。2、理解一些防止尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。3、增强幼儿自我保护的意识和才能。活动准备：1、各类尖利的物品〔笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等〕。2、动物图片假设干活动过程：1、老师讲故事《小猴哭了》。2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。老师：为什么这样的笔会使小猴哭呢？〔幼儿自由讨论〕老师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!假如伤害到眼睛就更严重了。3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢？老师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。4、老师出示动物图片，讲述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。情景二：小猴子在耍弄树枝。情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。5、老师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或老师。6、操作活动：香香的糖葫芦。〔教育幼儿正确使用竹签〕7、老师小结，拾掇用品。托班活动平安教育教案2活动主题：小标志本领大活动目的：1．通过搜集、观察，讨论与交流，理解生活中不同平安标志的主要含义和作用。2．知道按照平安标志的指示行动的重要性。3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。活动准备：1.活动前和爸爸妈妈共同搜集生活中的平安标志，制作平安标志调查表。2.图片标志：严禁烟火；制止通行；人行横道；平安出口；严禁攀爬；严禁游泳；留神触电等。3.画纸；水彩笔等。活动过程：一、交流自己搜集的各种平安标志前几天小朋友和爸爸妈妈一起搜集了一些平安标志，和旁边的小伙伴说说你是在哪里找到这些标志的？它们分别表示什么意思？〔一〕幼儿和身边的小朋友自由交流搜集的各种平安标志〔二〕请个别幼儿在集体中进展交流二、观看图片，寻找平安标志，初步理解平安标志的主要作用〔一〕小朋友我们来看些图片，请你们仔细的找一找，画面中都有哪些平安标志？这些标志告诉我们什么？〔老师根据幼儿的表达出示相应的标志〕小结：在我们的生活中到处都有平安标志。〔二〕交流平安标志的主要作用1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？2.你们还在哪里见过这些标志？3.假如没有了这些标志行不行？为什么？老师小结：生活中的平安标志是非常重要的，它们会提醒我们防止做危险的事情。我们都要注意平安，学会保护自己。三、我和标志玩游戏游戏一：你摸我说老师出示摸箱并交代规那么：这里有一个摸箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么标志？它告诉我们什么？游戏二：标志对对碰老师出示分类盒并交代规那么：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什四、自己设计平安标志小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要平安标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些平安标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。〔一〕分组设计标志，老师指导。要求：画面简洁，主题突出。〔二〕小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。〔三〕将自己设计的标志悬挂在相应的位置。幼儿将自己设计的标志进展悬挂和粘贴设计标志活动反思：标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是平安标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的平安标志。通过活动组织幼儿观察、探究，知道平安标志的重要性。知道自己应该按照平安标志进展行动，培养幼儿的自我保护意识。大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经历和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因此在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的安康和平安教育，防止意外伤害的发生，老师选择了《小标志本领大》为课题，通过搜集、交流、分享经历等多种方式对幼儿加强平安教育，如：交流搜集的平安标志、寻找平安标志、设计标志等。教给孩子必要的平安知识、知道一些突发事件的处理方法，进步平安意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和才能。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将平安标志进展分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了平安教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。托班活动平安教育教案3活动目的：1、认识春游中的户外平安提示标志，理解平安标志的作用。2、可以在平安标志的提示下注意自己的活动平安。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。4、知道在发生危险时如何自救。活动重难点：能看懂户外平安标志，并理解平安标志所要提醒我们的事。活动准备：1、《小兔去春游》故事和PPT。2、各种户外平安标志图活动过程：一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最开心？小结：我们最喜欢去春游，大家高快乐兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！二、欣赏故事《小兔去春游》〔观察春游过程中会遇到的一些平安标志〕春游平安标志：系好平安带、制止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？〔小兔〕。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高快乐兴去春游，安平安全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标志〔制止翻越围栏〕，这个标志是提醒我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了平安标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高快乐兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！三、游戏：快速认标志〔复习稳固对平安标志的认识〕老师在教室空地上安放三个平安标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。托班活动平安教育教案4【活动目的】1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单理解被哲后的急救方法。2、理解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。【活动准备】图片——蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。【活动过程】一、导入1、出示图片，引出小蜜蜂。老师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开场采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2、故事：生气的小蜜蜂请幼儿理解招惹蜜蜂带来的危险。二、展开1、讲述故事的前半段。〔1〕小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？〔2〕看到小蜜蜂应该怎么办。〔3〕遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2、讨论：假如被蜜蜂哲到了应该怎么办？3、总结做法：假如被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4、理解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。【活动延伸】让孩子们理解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击才能很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。托班活动平安教育教案5设计意图：城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知开展程度，将目的定位为：理解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和才能。活动目的：理解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，形成初步的平安意识与自我保护意识，进步自我保护才能。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件《看望兔奶奶》。活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)老师归纳：兔宝宝分开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？(3)老师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗？(幼儿答复后，老师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规那么的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。)师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的情况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？〔金塔幼儿园朱冬梅〕安康活动反思《我带宝贝上幼儿园》情景描绘：不少幼儿在家都有自己喜欢的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜欢的方式切入话题：“你们都有些什么宝贝啊！？”“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。”等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。理论分析^p：曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！1、幽默。教学幽默的根本特征之一就是兴趣性，它与孩子的学习兴趣亲密相关。老师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。2、要注意讲课的节奏。课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识程度，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维程度相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏考虑和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。所思所悟：小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜欢的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。可以说这堂课拉近了老师和孩子们的间隔，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开场正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为老师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！还有一点，我觉得作为老师，特别是带小班的孩子，老师要擅长捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地开展他们，这是我体会最最深的。幼儿，鼓励稍差幼儿，活动完毕。托班活动平安教育教案6活动目的：1、知道追跑容易使自己身体受伤。2、注意上下楼梯时渐渐走，学习防止与别人碰撞及简单的自护方法。活动准备：1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。2、小猫头饰人手1个。3、教学挂图。4、幼儿用书。活动过程:1、老师带着幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。老师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。2、引导幼儿结合实际生活讨论。老师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？老师：怎样走路才不会容易摔倒呢？老师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步渐渐走。３、游戏“我会轻轻走”．老师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。请幼儿带上头饰模拟小猫轻轻走路。老师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高快乐兴做游戏，保护自己不摔跤。4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，老师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了平安知识，符合幼儿的学____点。托班活动平安教育教案7活动目的1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。2.初步理解消防知识，增强平安意识。3.培养老师和幼儿相关的平安意识和保护才能。4.知道在发生危险时如何自救。5.幼儿做个胆大的孩子。活动准备幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生道路。活动过程(一)说说火灾和逃生方法1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾？知道不能玩火。2.讨论：火灾了该怎么做？知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。(二)消防演习理论活动1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。2.逃生过程：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。(3)走到指定位置排好队。3.请消防员叔叔讲平安知识。4.看灭火演习。如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。(三)排队回教室老师简单小结，稳固平安知识。活动反思：消防逃生演习活动，让幼儿初步理解了消防平安知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开场局部，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。通过这次活动，幼儿进一步理解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的平安意识。托班活动平安教育教案8活动目的：1、幼儿认识高床、矮床、并记住自己的床铺。2、懂得爬高床时、手要扶好床柱、脚踩小梯一步一步往上爬。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、愿意大胆尝试、并与同伴分享自己的心得。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：上下床的床铺。活动过程：1、带着幼儿进入睡室、认识高床、矮床。我们的每一张床由上床和下床组成、上面的床叫上铺、下面的床叫下铺、或者上床、下床。2、幼儿找自己的床铺、说一说是上床还是下床。3、师示范爬上铺、并强调要注意些什么？爬床时、手握紧床柱、脚踩小梯子一步一步往上爬、不能踩着下铺的.床边。下床时一步一步往下。4、睡上铺的小朋友示范爬床、师纠正不正确的爬法。5、睡觉时、孩子们不能打架、嬉闹。否那么会摔下来。6、全体幼儿练习爬上床、下床。7、活动完毕、师小结。活动反思：通过直观的现象、小朋友们还是发现了较多的不平安的行为、再进展比照、孩子的印象更深、平安的意识也更浓、老师和幼儿一起总结的多种平安行为、可以总结成儿歌、教幼儿朗读、加深对平安的认识、一些不容易理解的、可以照成相片、让幼儿学习正确的行为、从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。托班活动平安教育教案9设计意图：如今人们的生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、汽车尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是汽车尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的伤害远远超过成人。面对这些天真得意的孩子们，我们要做的就是教给孩子这方面的平安知识。活动目的：1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有危险的，不能碰要远离。2.理解汽车尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害。3.知道吸烟及被动吸烟的危害，在家做好“小小监视员”，监视爸爸不能在家吸烟。活动准备：故事短片《看不见的气魔鬼》、小兔、狐狸、小猫头饰等。活动过程：1.通过故事短片导入活动。(1)观看短片：一天兔妈妈不在家，小兔单独在家可无聊了，于是就找来了小猫和狐狸。(2)小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔翻开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，狐狸说：“这有什么难的？我来做。”2.提问：小朋友想一下，接下来狐狸会用什么来做呢？孩子们进展讨论。3.故事继续进展：狐狸翻开燃气，可小花猫说：“不行不行，兔妈妈说了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很危险的!”可狐狸不相信呀，觉得燃气有什么危险呀，小猫一定是吓唬我的。小猫走后狐狸就翻开了燃气灶的开关。此处暂停，设下悬念，让小朋友们自己去猜测后果。4.看看大家说的是不是真的，接着放短片：翻开开关后，炉具上“噗”地一声，蹿出一大团火苗，狐狸吓了一跳赶紧关了燃气灶，可他忍不住又翻开了一次，这次没有火苗，狐狸以为这样就能做饭了，就把锅放了上去，不一会儿狐狸就觉得自己晕晕的，眼睛也睁不开了，“扑通”一声倒在了地上。5.请大家说一说狐狸怎么了？为什么会躺在地上？6.总结幼儿的答案，观看短片：狐狸醒来时发现自己在医院里，医生告诉他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要不然就会被燃气毒死的。狐狸想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃气灶了。7.引导幼儿讨论生活中还有那些“气魔鬼”？(汽车尾气等)小结：在生活中我们一定要远离这些“气魔鬼”，玩耍时要远离汽车，汽车的尾气是有害的;吸烟及被动吸烟容易引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监视爸爸不能吸烟，更要远离成人吸烟的场所。托班活动平安教育教案10活动领域：社会、艺术活动目的：1、能说出交通标志的外形特征和含义2、尝试制作活动室的平安标志活动准备：交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》活动过程：1、我认识的交通标志。出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形〔圆形、三角形、长方形〕及其含义。归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。颜色和外形：红色的圆形表示制止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。2、观察活动室环境，寻找平安隐患。想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？〔幼儿边说老师边记录幼儿说出的危险物品〕分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。【附】《要小心的物品》统计表要小心的物品在哪找到它的物品的数量1、2、……统计和记录时的要点：①认真寻找有可能的危险物品。②将在不同地方找到的一样物品归类计数。③根据表格的工程对应填写，可以写字，也可以画图画。托班活动平安教育教案11【活动目的】1、让幼儿理解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：“细嚼慢咽”。【活动准备】教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》。【活动过程】一、讲故事，让幼儿根据已有生活经历想象小动物们发惹事故的原因。1、故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一只猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，翻开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？……”2、请幼儿看操作卡片，讨论，提问：(1)小猫为什么会被鱼刺卡住？(2)谁来熊猫医院看病？(3)小狗为什么会被小骨头呛着呢？二、故事的后半局部。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了.jy135.许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常快乐，就一边吃一边唱呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不能着急，知道了吗？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高快乐兴地参加小羊的生日祝贺会了。(帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。)三、理解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。1、请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。2、老师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。托班活动平安教育教案12一、活动目的：1、初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的平安行为。二、活动重难点：学习履行一些简单的平安行为。三、活动准备：黄色标记、玩具小象。四、活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进展拓展。1、听故事，理解故事内容。2、请幼儿详细描绘自己受伤的过程。三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不平安的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。三：活动的延伸刚刚小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个安康平安的好宝宝。可是老师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？四、活动反思：出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联络幼儿生活经历进展拓展。寻找室内不平安的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比拟短暂，局部幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。托班活动平安教育教案13活动目的：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。2、增强孩子的防火平安意识。活动重点：教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动准备：增强孩子的防火平安意识。活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话导入。1、老师：明天开场我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆贺过年，你们家是怎么庆贺过年的？2、老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆贺新的一年的降临，还有一些人会在家里点上香烛。二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火平安意识。1、烟花爆竹。(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？(2)请幼儿说说。(3)老师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，假如乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。