托班快乐过寒假教案

第页共页托班快乐过寒假教案托班快乐过寒假教案托班快乐过寒假教案1设计思路：一年一度的寒假即将降临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些平安问题呢？为了让孩子们过一个平安、愉快的新年，特此设计此活动。活动目的：1、使幼儿理解寒假中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：平安图片。活动过程：一、使幼儿理解寒假的含义，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过新年的兴趣。1、老师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、老师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完好的表达才能和想象、判断才能。1、老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达才能、想像才能。3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关平安知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断才能。师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？〔请个别小朋友来答复〕。4、出示平安知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用平安卫士的话语来帮助进步幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？〔请个别幼儿来答复〕。师：对了，首先应该不能分开妈妈，分开大人，要牵住妈妈的手，假如不小心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮助。也可以拨打110。师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？〔危险。〕小结：小朋友都知道要注意平安，那除了这些，我们还要注意哪些方面的平安呢？我们一起来记住。三、老师总结寒假里要注意的平安事项。1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩锋利的物体。3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否那么，会引起肚子痛，影响身体安康。也不能吃生疏人给你的食物。5、单独在家时不要让生疏人进来，不要告诉生疏人只有你一个人在家。6、出外与家人走散了，要懂得打110报警，不要跟生疏人走等。四、幼儿看平安图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。2、小结：让我们快乐度寒假，平安在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的平安知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些平安，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。托班快乐过寒假教案2【设计背景】在开展班级课题《家园合作培养幼儿的任务意识》的过程中，我们理解到，幼儿普遍都不会合理安排自己的假期生活。开展年级组教研活动时，我们特意邀请了局部家长参与共同教研，讨论如何在假期里培养幼儿的任务意识，由此产生了本活动方案。【活动目的】1、本活动旨在通过家园合作制订寒假方案书。2、让幼儿主动参与筹划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、个性化、具有可行性的寒假方案书。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。【活动过程】活动前，我们在班级网站上公布了本活动的目的和内容，邀请家长参加本次活动。活动中，首先老师、幼儿和家长一起讨论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、平安等方面详细分析^p寒假中的各种细节;其次，老师出示相关的图片，提出希望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假方案书应该表达幼儿的想法、老师提出的任务以及父母的要求三方面的内容;第三，幼儿和家长一起制订寒假方案书时，老师提醒家长不要代替幼儿完成方案书;第四，老师还设计了每天方案完成情况记录表，方便幼儿每天进展记录，家长也可理解幼儿的任务完成情况。【活动反思】幼儿任务意识的培养包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调节三局部。任务的感知包括听清任务的内容及要求;完成任务的自我评价及任务行为的自我调节要在寒假中去实现，家长由于参与了寒假方案书的制订过程，在寒假中他们能及时鼓励和催促幼儿克制困难、完成任务，从而培养幼儿的责任感和任务意识。托班快乐过寒假教案3活动目的：1.进一步理解在进餐、睡眠、学习、游戏中安康方面的习惯要求。2.愿意并坚持在寒假生活中养成安康的行为习惯。3.能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。4.锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。5.理解多运动对身体有好处。活动准备：1.进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。2.大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。活动过程：(一)师幼回忆假期生活。1.师幼一同回忆假期中的生活。老师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。幼儿可以结合以往经历，说说自己每天会做哪些事情。(二)出示图片，提出要求。1.当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的.图片。2.老师：刚刚有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方(不挑食)，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。幼儿边说到，老师边以简笔画的形式呈现。3.老师进展进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太多，更不能挑食。还不能边吃边讲，不利于消化。4.老师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进展讨论。5.幼儿边说到，老师边以简笔画的形式呈现。最后老师进展睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏，并且能按时入睡。6.老师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?(三)幼儿进展操作1.以小组为单位进展合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想方法。并以简笔画的形式展现。2.幼儿进展分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。3.幼儿进展操作，老师进展巡回指导(四)师幼讲评。1.老师将幼儿的记录表粘在黑板上进展讲解。首先让幼儿进展介绍，老师再进展总结，并出示正确的图片。2.学习小结并出示相应图片。老师：看书、写字要保持一定的间隔。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平;头正，稍向前倾;背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的间隔应保持在一尺左右。3.游戏小结并出示相应图片。老师：看电视最正确位置是，人距电视机2.5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳;过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。(五)制定合理的假期一天方案表1.老师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。2.老师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢?回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗?活动延伸：家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。活动反思1.与幼儿一日常生活严密相联对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，孩子们对一些固定的活动时间已比拟熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。2.巧妙利用幼儿的手表过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由此出现一个比拟普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把分针指在数字6上，而时针仍然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。3.鼓励幼儿运用生活经历这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8;00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经历。4.提供大量展示作品的空间展示自己的创作成果，从而得到别人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，也可悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一局部，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。托班快乐过寒假教案4一、信息活动：我的寒假生活二、活动目的：幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。三、活动准备：老师在寒假旅游中拍摄的照片假设干；电脑；多媒体投影仪。四、活动过程：1、幼儿交流各自的寒假生活2、老师向幼儿介绍自己的旅游〔1〕猜猜老师在哪儿旅游？〔2〕你知道云南吗？〔3〕看照片并自由质疑〔4〕小礼物效果分析^p：孩子们的寒假生活正如他们所意料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近间隔的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比拟简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。我从温度入手：昆明〔温度很高，只需要穿一件衣服就够了〕——丽江〔阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳〕——香格里拉〔和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点〕——德钦〔好冷，到处都是雪〕——梅里雪山〔到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了……〕接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比方云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反响。“高原反响是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格