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文档简介

第第页幼儿园小班科学教案：美丽的蝴蝶

活动目标：

1、观测毛毛虫和蝴蝶，体验观测的乐趣，培育探究的品质。

2、简约了解蝴蝶的成长的过程，知道这是一个改变的过程。

活动预备：

1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。

2、课件《漂亮的蝴蝶》。

活动过程：

1、观测蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅，自由观测。

2、观看课件《漂亮的蝴蝶》

师生共同回顾课件内容：

毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，漂亮的蝴蝶会改变，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。

3、讲解并描述故事《漂亮的背后》。

〔1〕蝴蝶小时候叫什么？

〔2〕蝴蝶小时候和长大后都很美吗？

〔3〕蝴蝶小时候和长大后都是我们的好伙伴吗？

4、游戏：

动物宝宝找妈妈

请幼儿在问题卡片上进行连线

自然结束

活动目标：

１．观测认识蝴蝶的形状特征，了解蝴蝶的生活习性。

２．对动物的活动和生长有初步的爱好。

活动预备：

1．蝴蝶的图片和标本。

2．蝴蝶生长过程的图片。

3．音乐《蝴蝶找花》。

活动重点：

了解蝴蝶的形状特征和生活习性。

活动难点：

了解蝴蝶的生长过程。

审美元素：

蝴蝶是春天里欢乐的小精灵，它身上的花纹不仅五彩斑斓、绚丽多彩，而且都是对称的，让人们称赞不已！无论是翩翩的舞姿，还是停驻花瓣的倩影，都深深地吸引了孩子们。活动中，通过观测、观赏蝴蝶，让幼儿感受其独特的美，体验蝴蝶带来的美的`享受。

活动过程：

１．猜谜，引出蝴蝶的话题。

师：猜猜这个谜语说的是谁？"有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。"〔蝴蝶〕

师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来？

２．引导幼儿观测蝴蝶的主要特征。

师：你见过的蝴蝶是什么样子的呢？

〔幼儿凭借已有阅历，自由讲解并描述对蝴蝶的了解和认识。〕

师：〔出示蝴蝶图片和蝴蝶标本〕这是什么？蝴蝶究竟是什么样子的，我们来认真地看一看。

〔引导幼儿观测蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、一对触须等。〕

师：蝴蝶什么地方最漂亮？〔引导幼儿观测翅膀上对称的花纹，观赏蝴蝶身上花纹的色调美、外形美和对称美。〕

３．在沟通中引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

师：蝴蝶最喜爱在什么地方飞来飞去？为什么？

４．出示蝴蝶生长过程的图片，援助幼儿了解蝴蝶的生长过程。

师：你们知道蝴蝶小的时候是什么样子吗？

老师引导幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程。

５．引导幼儿用身体动作表现蝴蝶。

师：蝴蝶是怎么样飞的？它停在

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