“流动科技馆”观后感

“流动科技馆”观后感

科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永久不行企及的。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳累沿着陡峭山路攀登的人，才有盼望到达光芒的顶点。

科技节已悄然而至，这次的科技节，又新添了一项别开生面的活动----参观中国流淌科技馆。

站在科技馆的展厅里，妙趣横生的科技小嬉戏，令人目瞪口呆的科学试验，都令我迈不开脚步。然而，最令我宠爱的则是流淌球幕影院。

它的形状像一个半圆，通体黑色，进去后，才发觉这是一个3D影院。在球幕影院里，我们观看了《恐龙灭亡之谜》和《宇宙之谜》两部影片。《恐龙灭亡之谜》为我们叙述了恐龙由于小行星撞地球而灭亡的故事;而《宇宙之谜》则带着我们乘宇宙飞船在太空作了一次奇异的旅行。两部影片以新颖的视觉感受让我们明白了许多小学问，令我们记忆犹新，难以忘记。

这次参观，让我学到了课本上从未学到过的学问，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人专心观看生活，用才智和心灵感受所制造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样专心去体验生活、观看生活，在生活中探究科学微妙，用自己的才智和双手去制造、去领先。

科学在生活中无处不在，信任通过钻研肯定会有新的发觉，也能制造出新的科技作品来的。总而言之，这次参观科技馆的活动令我受益无穷。

正如华罗庚所说，科学上没有平坦的大道，真理的长河中有很多礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上顶峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

科学是使人的精神变得英勇的最好途径，科学是开启将来世界的大门的金钥匙。

让我们努力学习科学文化学问，为科技进展出一份力，让科技遍布三晋的每一个角落!

“流淌科技馆”观后感2

在当今生活中,科技快速进展.科技为我们的生活供应了很多便利.我们的生活离不开科技.暑假七月末,我们学校组织去德润中学参观了流淌科技馆,我见到了很多从未见过的东西,并且从中学到了很多以前从未接触的东西.

7月22日,我们来到了德润双语国际学校.包含着对科学学问的兴趣与探寻的渴望,我们来到了这里.流淌科技馆里摆放着很多稀奇的科技模型.展出的科技模具涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果,各具特色.人体导电、杠杆原理试验、地球引力模拟、磁力转盘、小小电动机、规律门电路等.具有很强的科学性、趣味性和互动性等特点.

一进门,是一个立体拼图,熬炼我们的立体感.还有七巧板,七巧板只有7块板组成的,用七巧板拼出特定的图案是很难的,这也是七巧板的趣味所在.一开头,我没有觉得七巧板有多么奇妙.可是后来我发觉一副七巧板可以拼出千千万万的图案！还有一些声音的模型等等.其中我比拟印象深刻的是磁力转盘.它教给我们的是物理学问.磁力转盘里有很多带有磁力的转盘.转动其中的一个,另外的几个也会转动.我很奇怪,为什么其他的也会转动呢？最终,经过教师的讲解,我明白了由于磁铁相互排斥,它有一个重要的.原理,同极相斥,异极相吸,所以,当你转动其中一个的时候,其它的几个也会跟着转动.其次个我比拟感兴趣的是杠杆原理.一根木棒作支撑,另一边与一个小球,通过另一边的力气,往下压木棒,小球就被支撑起来了.阿基米德曾经说过一句很闻名的话:“给我一个支点,我就能撬起地球！”他发觉了杠杆原理,即“二重物平衡时,它们离支点的距离与重量成反比.”阿基米德对杠杆的讨论不仅仅停留在理论方面,而且据此原理还进展了一系列的创造制造.

这次参观流淌科技馆,我明白了什么是科技,现在的科技进展到了什么程度,到达了什么水平.它给我的印象特别深刻.科技是微妙的,它给了我们更好的生活；科技是无穷的,它有巨大的进展潜力；科技是辉煌的,它无可比较.在科技快速进展的今日我们应当努力学习,奋勉图强,在将来有自己的立足之地,同时,为国家的将来奉献自己的一份力气！

“流淌科技馆”观后感3

科技无处不在，平凡而又简洁的物理现象，奇异而又滑稽的新奇器械，都可以让我们增长见识，开阔视野，从而证明科技的非凡力气！

班级最终等到了参观科技馆这一天，教师宣布在周三上午八时马上去参观科技馆，在校长与教师的带着下，我们怀着感动又紧急的心情有序的出了校门，正因心情无比兴奋，我们加快了步伐，所以我们不到十位分钟就到了马永顺纪念馆的科技机械区，同学们一窝蜂的进去了，争着抢着，让这里布满了奇怪的味道。

然而，我不经意间看到了一个装满上百个如同芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一个横罐里，我走了过去，想一探毕竟，身旁有个按钮，我缓缓的按了下去，只听见轰隆隆的声音持续了好久，我瞪大了眼睛，“恩？怎么没有反响？”我不知情地说、我再一次按了下去，伴随着轰隆隆的响声，我贴近那个奇妙的横罐，我突然观察上百个小粉球被横罐的微微震惊而立了起来，像跳爵士舞一般，一起一落。等我还没知道其中的原理时，就被同学叫过去，我只好不舍得离开了。

但到了科技馆的那一方，有两个很小的机器人，“机器人”无非就是像人一样的机器。我的猜测，机器人就是它们能做人可以做的事呗！人能做动作，比方跳舞，踢球，做家务等等·····人也会说话，比方唱歌，背诗，朗读·····我把目光投向了它们，当我仔细的在看它们时，这两个小机器人跳起了欢快自如的舞蹈，我很感动，就找来了我要好的同学来看看这两个小机器人。回来时，它们竟然正在背诵古诗，朗读的抑扬顿挫，我和我的小伙伴都惊呆了！机器人的一系列行为再次证明白我的猜测，它们实在是太精彩太有魅力了！

科技是奇异的梦想，它让我们大开眼界，增长学问。二十一世纪的科技会是最突出的，由于有我们这群积极向上，乐观开朗，聪慧伶俐的学生为祖国的科技做奉献。我信任，科技会是天空中最闪最亮的星，它永久闪烁着自己的光线，实现着自己的价值！

科技无处不在，平凡而又简洁的物理现象，奇异而又滑稽的新奇器械，都可以让我们增长见识，开阔视野，从而证明科技的非凡力气！

“流淌科技馆”观后感4

教师为了开拓我们的视野、增长我们的见闻、培育我们的兴趣，亲自带着我们参观了流淌科技馆。

到了科技馆，一进门映入眼帘的就是一张大圆桌，桌面正中心是一枚大磁铁，四周有很多小磁针。当教师按动上面的一个红按扭时，大磁铁就会转动，小磁针也随之转动。教师向我们讲“虽然大磁铁和小磁针没挨着，但是大磁铁四周有一个磁场。大磁铁一旦转动，因它而形成的磁场也会发生相应的变化，磁场又会影响小磁针的指向，因而小磁针会跟着大磁铁的转动而发生转动。”

连续前行，奇妙的辉光球便夺走我的目光。辉光球又叫静电离子球，当你翻开它的开关，球中心的一个黑色小球就向四周射出几束紫色的光，当把手掌放在辉光球上时，光就会向手的方向这边聚集，似乎是在球上按了一个手印，奇异而好玩。我怀疑不解地问：“教师，为什么把手放在辉光球上，光会聚到放手的地方？”教师解释：“辉光球内有惰性气体，球中的黑色球是电极，气体原来不导电，但有高压后也会导电，惰性气体由于高压作用而发生电离，继而发出拥有神奇颜色的光束。当用手摸球时，球四周的电场电势分布不匀称，产生的弧线顺着手的触摸位置的移动而移动。”听了教师的解释后，我豁然开朗，尽管对其中有些高深的道理理解的不是很透彻，但我信任，在以后的学习中，经过我的努力肯定会理解。

参观完科技馆一层，我们来到二层。这层楼根本上都是消遣设施，而且好多都是高科技玩具。最让我感兴趣的是“气吹投篮”和“乒乓球电视对打”。我首先玩的是“气吹投篮”，当我把球放在吹气口上，球立刻飞在了半空，调整气吹的方向，球也跟着移动，在球移到球篮上方时，若是猛地向后一拉吹气口，球便恰好掉进球篮。之后，我又开头玩“乒乓球电视对打”，面